Презентация квеста по истории в школьном воен.-ист. музее

• 1 слайд

  Тема работы:
  Квест в школьном музее
  Сарин Дмитрий Петрович
  руководитель музея «Защитника Отечества»
  г. Москва
  2017 г.
  

• 2 слайд

  Проблема:
  Как сформировать чувство патриотизма у современного поколения учащихся средней школы, в условиях информатизации и геймизации московского социума.
  Слайд из презентации нового УМК издательства «Просвещение»
  

• 3 слайд

  Задачи:
  ● Учебная: Используя музейную экспозицию узнать и закрепить знания по
  истории Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
  ● Воспитательная: Воспитание чувства патриотизма и гордости за свое
  Отечество и уважения к героическому прошлому погибших воинов Советской
  армии и ветеранам ВОВ.
  Экскурсия–квест
  Основана на интерактивном обучении в рамках музейной педагогики
  Предусматривает индивидуальную и групповую деятельность учащихся, которые кроме изучения символов Великой Отечественной войны приобретают навыки коммуникативной деятельности в группе
  

• 4 слайд

  Команды выполняют задания квеста
  В ходе экскурсии–квеста практически все обучающиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность понимать, рефлектировать и осуществлять поиск варианта решения задачи. Совместная деятельность учащихся в ходе экскурсии–квесте, позволяет каждому вносить свой особый индивидуальный вклад, обмениваться знаниями, идеями, способами деятельности.
  

• 5 слайд

  Суть экскурсии – квеста заключается в изучение экспозиции музея, путем поиска экспонатов по определенной дорожной карте, с фиксированием (заполнением) маршрутного листа.
  

• 6 слайд

  КВЕСТ В ШКОЛЬНОМ МУЗЕЕ
  Правила игры: участники команд, учащиеся 6 – 7 классов (4-5 чел.), должны пройти по маршруту 7-ми интеллектуальных уровней (заданий) на базе музейной экспозиции. Вначале игры команды получают пакет, в котором находится координаты исходной точки путешествия по музею (первое задание) и маршрутный лист с пустыми «окнами» для названий экспонатов, которые нужно найти в музее. Каждое новое задание команда узнает последовательно и правильно выполнив предыдущее задание. При правильном прохождении двух первых заданий в копилку команды поступает «запасная жизнь», т.е. право на совершение одной ошибки либо получение одной подсказки без штрафного времени. После выполнения заданий, команда сдает маршрутный лист. При верном прохождении маршрута и выполнения заданий команда получает бонус: минус 1 минута от итогового времени затраченного на прохождения маршрута.
  
  Задание № 1.
  Найти изображение человека, не участвовавшего в Великой Отечественной войне, но чье имя ассоциируется с победами русских войск в 1240 и 1242 гг. (профиль человека выполнен на металле).
  Ответ: в одной из витрин находится муляж ордена «Александра Невского» Учреждённый указом Президиума Верховного Совета СССР от 29 июля 1942  г.
  

• 7 слайд

  Схема музея «Защитника Отечества»
  экспонаты
  экспонаты
  экспонаты
  экспонаты
  экспонаты
  Стенды вспомогательного фонда
  экспонаты
  Место где находится экспонат квест – задания
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  

• 8 слайд

  Маршрутный лит
  Команда _Снайперы 7 «М»____
  Время старта: 15 ч. 32 мин. 00 сек.
  
  Время финиша: 15 ч. 49 мин. 57 сек.
  
  Итоговый результат (Бонус/штраф):
  19 мин. 57 сек. – 1 чин. = 18 мин. 57 сек.
  Судья: _____________(____________)
  Орден
  «Александра Невского»
  Телефонный аппарат ТАИ-43
  Извещение о смерти «Похоронка»
  Четырехгранный штык к винтовке Мосина
  Медали:
  «За оборону Москвы» «За взятие Берлина»
  Знамя «Победы»
  Орден «Победы»
  

• 9 слайд

  1) Найти изображение человека, не участвовавшего в Великой Отечественной войне, но чье имя ассоциируется с победами русских войск в 1240 и 1242 гг. (профиль человека выполнен на металле).
  Задания квеста
  Подсказка:
  а) это - награда учреждена в годы Великой Отечественной войны; б) это – орден Александра Невского.
  2) Найти техническое устройство, с помощью которого в годы Великой Отечественной войны осуществлялось управление войсками и передавалась информация.
  Подсказка: а) это – телефон; б) телефонный аппарат ТА – 42.
  3) Найти в экспозиции музея самое скорбное письмо времен Великой Отечественной войны.
  Подсказка: а) Пуля – дура, ______ - молодец! б) Четырехгранный штык к винтовке Мосина.
  Подсказка: а) это – извещение; б) это - извещение о смерти, в народе названная “похоронкой”.
  4) Найти в экспозиции музея оружие для ведения рукопашного боя.
  

• 10 слайд

  Задания квеста
  5) В нашем музее эти экспонаты расположены рядом, временной промежуток между событиями которым они посвящены три с половиной года (декабрь 1941 г. – май 1945 г.).
  Подсказка: а) Эти экспонаты связаны со столицами СССР и Германии;
  б) это медали «За оборону Москвы» и «За взятие Берлина»
  6) Найдите экспонат, на котором написано наименование воинской части, в котором упоминается слово «Идрицкая». Что этот экспонат символизирует?
  Подсказка: а) искать слово на красном полотнище; б) это – знамя «Победы»
  7) Найдите знак отличия, на изготовление которого требовалось 180 бриллиантов, 50 розочек и 300 граммов платины, являвшейся главной полководческой наградой Великой Отечественной войны.
  Подсказка: а) описание знака: на рубиновой звезде изображена кремлевская стена, Спасская башня и мавзолей; б) это – орден ПОБЕДЫ
  Бонусное задание (команда может отказаться) при правильном ответе от результата команды вычитается 2 мин. В случае невыполнения задания
  прибавляется 1 мин.
  Этот экспонат украшают лавровые листья.
  Подсказка: а) Петличные знаки; б) Шинель генерал-полковника Крутских Д.А.
  

• 11 слайд

  Все команды успешно справились с заданиями квеста
  

• 12 слайд

  Квест расширяет возможности образовательной деятельности школьного музея