Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация "Лелею я память рода" (курс внеурочной деятельности "Моя родословная в 5 классе")

Презентация "Лелею я память рода" (курс внеурочной деятельности "Моя родословная в 5 классе")

  • История
«Лелею я память рода» (Учебный курс «Моя родословная» , 5 класс) Суворова Оль...
Цель курса «Моя родословная»: - развитие личности ребёнка и раскрытие его нра...
Основные задачи: 1. Содействие объединению детей, их родителей, бабушек и дед...
Неуважение к предкам есть первый признак дикости и безнравственности А.С.Пушкин
Урок 3. На первом этапе Задание № 2 Заполните по памяти ветви дерева с I по I...
Рисунок родословного древа русских князей и царей Генеалогическое дерево. Ста...
Родословное древо семьи Клыгиных. Клыгин Константин, 5 класс
Урок 7. Ствол родословного древа Дневник Задание № 3 Немедленно заведите дне...
Д н е в н и к о в ы е з а п и с и «24.02.2015г. Мне в руки попалась книга «За...
а «… А ещё мы нашли эскиз хутора Кружилина Ростовской области, нарисованный...
Урок 8. О семейном архиве.
Задание № 1 Внимательно просмотрите все хранящиеся в ваших домах бумаги. Обсу...
«История одной фотографии» «Прабабушка Моторжон (Козаченко) Екатерина Максимо...
Семейный музей Рассказать о вещи 1. Кому из родственников принадлежала эта ве...
Кулакова Ольга, 5 класс
Семейные реликвии «18.03.2015 г. Сегодня я приготовил для завтрашнего урока «...
Клыгин Константин, 5 класс Синилов Дмитрий, 5 класс
Урок 12. Память рода Моизадачи Задачи рода Выполнить домашнее задание и пойти...
Формы работы Дневнико- вые записи Творческие проекты Беседа Сочинения Доклады...
Результаты обучения Личностные Регулятивные Познавательные - уважение к предк...
Спасибо за внимание!
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Лелею я память рода» (Учебный курс «Моя родословная» , 5 класс) Суворова Оль
Описание слайда:

«Лелею я память рода» (Учебный курс «Моя родословная» , 5 класс) Суворова Ольга Владимировна МОУ Ивановская сош 2015 г.

№ слайда 2 Цель курса «Моя родословная»: - развитие личности ребёнка и раскрытие его нра
Описание слайда:

Цель курса «Моя родословная»: - развитие личности ребёнка и раскрытие его нравственных качеств и творческого потенциала в системе дополнительного образования школьников через организацию научно-исследовательской деятельности, позволяющей изучить историю семьи (рода).

№ слайда 3 Основные задачи: 1. Содействие объединению детей, их родителей, бабушек и дед
Описание слайда:

Основные задачи: 1. Содействие объединению детей, их родителей, бабушек и дедушек на основе общего интереса к истории семьи, её генеалогии. 2. Формирование умений и навыков детей и взрослых в изучении своей родословной, способах её изображения и описания, в отборе и сохранении в семейном архиве наиболее ценных для последующих поколений материалов. 3. Развитие семейных увлечений и интересов, способствующих укреплению духовных ценностей семьи, повышению её интеллектуального и культурного уровня 4. Укрепление связей семьи со школой, классным коллективом. 5. Изучение и освоение методов и способов поисковой, научной и проектной деятельности. 6. Совершенствование умений самостоятельного поиска, анализа, систематизации, творческой обработки информации, необходимой для работы над собственной родословной; 7. Обучение методам классификации.

№ слайда 4 Неуважение к предкам есть первый признак дикости и безнравственности А.С.Пушкин
Описание слайда:

Неуважение к предкам есть первый признак дикости и безнравственности А.С.Пушкин

№ слайда 5 Урок 3. На первом этапе Задание № 2 Заполните по памяти ветви дерева с I по I
Описание слайда:

Урок 3. На первом этапе Задание № 2 Заполните по памяти ветви дерева с I по IV колено, аккуратно вписывая имена родителей, бабушек, дедушек, прародителей. Если сможете, то заполните по памяти и другие колена. Задание № 1 Начертите в своей рабочей тетради следующую схему.

№ слайда 6 Рисунок родословного древа русских князей и царей Генеалогическое дерево. Ста
Описание слайда:

Рисунок родословного древа русских князей и царей Генеалогическое дерево. Старинная гравюра из родословной дома Романовых

№ слайда 7 Родословное древо семьи Клыгиных. Клыгин Константин, 5 класс
Описание слайда:

Родословное древо семьи Клыгиных. Клыгин Константин, 5 класс

№ слайда 8 Урок 7. Ствол родословного древа Дневник Задание № 3 Немедленно заведите дне
Описание слайда:

Урок 7. Ствол родословного древа Дневник Задание № 3 Немедленно заведите дневник. Каждый вечер непременно уделяйте ему хотя бы десять минут, делайте записи о конкретных делах, встречах, поступках. Оценивайте их. Правило № 1 Записывайте в дневнике только правдивые события. Старайтесь не уходить от оценок своих поступков. Едва ли не самая главная задача дневника – анализ своих поступков, качеств, пороков Правило № 2 Ведите дневник ежедневно, записывайте хотя бы одну строчку.

№ слайда 9 Д н е в н и к о в ы е з а п и с и «24.02.2015г. Мне в руки попалась книга «За
Описание слайда:

Д н е в н и к о в ы е з а п и с и «24.02.2015г. Мне в руки попалась книга «Забавные постройки для вас и ваших детей». И мы с другом Ильёй «загорелись» построить конструкцию под названием «Форт». Надеемся это осуществить. Хотя в этой книге есть много чего интересного».

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 а «… А ещё мы нашли эскиз хутора Кружилина Ростовской области, нарисованный
Описание слайда:

а «… А ещё мы нашли эскиз хутора Кружилина Ростовской области, нарисованный Дмитрием Григорьевичем, братом моего прадеда. Эскиз интересен тем, что на нём Кружилинская деревянная церковь, в которой были крещены все четыре брата моего прадеда Михаила. Трое из них пели на клиросе. Старший брат Василий ходил в первый класс вместе с Мишей Шолоховым … . На эскизе крайний дом Шолоховых, а рядом Швыдковых, моих предков».

№ слайда 12 Урок 8. О семейном архиве.
Описание слайда:

Урок 8. О семейном архиве.

№ слайда 13 Задание № 1 Внимательно просмотрите все хранящиеся в ваших домах бумаги. Обсу
Описание слайда:

Задание № 1 Внимательно просмотрите все хранящиеся в ваших домах бумаги. Обсудите с родителями или людьми старшего возраста, каким образом вам лучше начать создание архива Кулакова Ольга, 5 класс

№ слайда 14 «История одной фотографии» «Прабабушка Моторжон (Козаченко) Екатерина Максимо
Описание слайда:

«История одной фотографии» «Прабабушка Моторжон (Козаченко) Екатерина Максимовна была связистом. Это был 15 ОБ ВНОС (воздушное наблюдение, Оповещение, связь), в котором девушки- «локаторы» должны были отслеживать самолёты и сообщать о них в штаб. Получила медаль «За оборону Кавказа». Войну закончила в Кёнигсберге» Дмитрий Синилов.

№ слайда 15 Семейный музей Рассказать о вещи 1. Кому из родственников принадлежала эта ве
Описание слайда:

Семейный музей Рассказать о вещи 1. Кому из родственников принадлежала эта вещь? 2. Как она попала в вашу семью? (История этой вещи) 3. Чем дорога тебе эта вещь? Задание № 2. Присмотритесь дома к вещам, книгам, другим предметам домашнего обихода. Выделите среди них те, которыми пользовались ваши дедушки и бабушки или люди более старшего поколения. Обсудите вопрос своеобразной охраны этих вещей с родителями. Задание № 3. Напиши сочинение на тему «Шкатулка (сундук) моей бабушки» Зёлова Кристина, 5 класс

№ слайда 16 Кулакова Ольга, 5 класс
Описание слайда:

Кулакова Ольга, 5 класс

№ слайда 17 Семейные реликвии «18.03.2015 г. Сегодня я приготовил для завтрашнего урока «
Описание слайда:

Семейные реликвии «18.03.2015 г. Сегодня я приготовил для завтрашнего урока «Моя родословная» награды моих прадедушек и прабабушки. В моей семье по линии мамы в Великой Отечественной войне участвовало 11 чел. Среди них было 3 водителя , артиллерист, моряк, морской пехотинец, пехотинец, танкист, 2 связистки и хлебопёк» (Дмитрий Синилов)

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Клыгин Константин, 5 класс Синилов Дмитрий, 5 класс
Описание слайда:

Клыгин Константин, 5 класс Синилов Дмитрий, 5 класс

№ слайда 20 Урок 12. Память рода Моизадачи Задачи рода Выполнить домашнее задание и пойти
Описание слайда:

Урок 12. Память рода Моизадачи Задачи рода Выполнить домашнее задание и пойти гулять Продолжать род Помочь маме и папе по дому Сохранять память о предках и передавать потомкам Закончитьшколу и поступить в институт Содержать могилки предков в порядке Стать адвокатом Поминать своих предков Построить дом Отслужить в армии и найти хорошую невесту Иметьбольшую семью Научиться слышать и уважать других Научиться любить людей Своимповедением не запятнать свой род

№ слайда 21 Формы работы Дневнико- вые записи Творческие проекты Беседа Сочинения Доклады
Описание слайда:

Формы работы Дневнико- вые записи Творческие проекты Беседа Сочинения Доклады Выставки

№ слайда 22 Результаты обучения Личностные Регулятивные Познавательные - уважение к предк
Описание слайда:

Результаты обучения Личностные Регулятивные Познавательные - уважение к предкам, ответственность перед родом; - любовь к истории Отечества; - бережное отношение к памяти о смерти; - интерес к чтению, к ведению диалога с автором книги «Лелею я память рода»; - интерес к изучению своего рода; - формирование нравственных ориентиров: честность, вера, преданность и др. - умение ставить цель, определять задачу, соотносить поставленную цель и условия ее достижения; - планирование — определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; - составление плана и последовательности действий; - прогнозирование — предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик; - контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона; - коррекция — внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата; - оценка — выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; - осознавать познавательную задачу: для чего мы изучаем историю своего рода? - добывать, перерабатывать и представлять информацию по изучению истории своего рода; - познакомиться с правилами заполнения записок, дневниковых записей, родословной таблицы - оформлять результаты исследования и представлять их в виде древа рода, родословных таблиц, дневниковых записей, писем, записных книжек, семейных музеев; - познакомиться с происхождением русских фамилий, семейными гербами, родословным древом государей российских, роли семейных традиций в жизни народа; - устанавливать степень родства в рамках одного рода; - перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему); - пользоваться семейными легендами и преданиями, письмами, газетными и журнальными вырезками, материалами библиотеки, архивными данными для составления родословного древа, карты «География моего рода», разделов тетради «Задачи моего рода», «Восстанавливаем традиции», «Круг общения»; - создание галереи фотографий рода; - выполнять роль архивариусов; - работать с метрическими книгами; - составлять письма-запросы, работать с архивными материалами; - осуществлять анализ и синтез собранной информации; - устанавливать причинно-следственные связи; - строить рассуждения; - находить необходимую информацию в библиотеке, Интернете

№ слайда 23 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров209
Номер материала ДВ-125652
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх