Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Презентация "Лично - ориентированное обучение на уроках географии"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация "Лично - ориентированное обучение на уроках географии"

библиотека
материалов
Личностно-ориентированное обучение школьников на уроках географии.   Подготов...
  Стандарт: ориентация на результаты образования. Деятельностный подход. Рез...
  Характеристика общих учебных умений и навыков: Организационные - умения ОР...
  Приоритеты современного школьного географического образования: 1. Образова...
  Приоритеты современного школьного географического образования: Главная цел...
  Для достижения новой цели необходимо учить выполнять продуктивные задания:...
  Деятельностный подход к учебному процессу опирается на представление о цел...
  Своеобразие деятельностного подхода в обучении состоит в том, что процесс...
  Учение в деятельностном подходе - это изучение материала, представленного...
поисковый: освоение нового происходит на основе решения учебной задачи (пробл...
создание образовательной среды, обеспечение мотивационного и целенаправленног...
  Можно выделить несколько позиций (по И. Якиманской): Опора на субъективный...
  Параметры развивающих заданий: 1. Соответствие их возрастным особенностям;...
  Типы заданий, соответствующих субъективному опыты школьников.: 1 тип: зада...
  Личностно ориентированный урок состоится тогда, когда: 1. Учителем будут с...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Личностно-ориентированное обучение школьников на уроках географии.   Подготов
Описание слайда:

Личностно-ориентированное обучение школьников на уроках географии.   Подготовила Фатеева Елена Михайловна филиал МБОУ СОШ №2 п. Добринка в с. Павловка

№ слайда 2   Стандарт: ориентация на результаты образования. Деятельностный подход. Рез
Описание слайда:

  Стандарт: ориентация на результаты образования. Деятельностный подход. Результаты образования – ключевое понятие. Основной результат – освоение обобщенных способов действий (компетенций), достижение новых уровней развития личности (компетентностей)

№ слайда 3   Характеристика общих учебных умений и навыков: Организационные - умения ОР
Описание слайда:

  Характеристика общих учебных умений и навыков: Организационные - умения ОРГАНИЗОВЫВАТЬ свою деятельность. Интеллектуальные - умения результативно МЫСЛИТЬ и работать с ИНФОРМАЦИЕЙ в современном мире. Оценочные - умения самостоятельно делать ВЫБОР в мире ЦЕННОСТЕЙ и ПОСТУПКОВ и отвечать за этот выбор. Коммуникативные - умения ОБЩАТЬСЯ, взаимодействовать с людьми.

№ слайда 4   Приоритеты современного школьного географического образования: 1. Образова
Описание слайда:

  Приоритеты современного школьного географического образования: 1. Образовательный процесс переориентирован на: - развитие продуктивного мышления, - формирования ключевых компетентностей, - формирование ключевых интеллектуальных умений, - введение профильного обучения. 2. Инновационные процессы: - Информатизация образования - Новые способы организации учебного процесса - Самостоятельная познавательная деятельность учащихся - Проектная деятельность - Интегративные подходы в содержании - Коммуникативная деятельность.

№ слайда 5   Приоритеты современного школьного географического образования: Главная цел
Описание слайда:

  Приоритеты современного школьного географического образования: Главная цель: переход от «знаниевого» подхода к «компетентностному»; от «энциклопедичности» к «общей грамотности (компетентность)» специализация в избранных областях; ученик перестает быть объектом педагогического воздействия и становиться полноправным участником УВП. 3. Результат обучения: общая грамотность (общая компетентность) обучающихся, что обеспечивается: - Ключевыми интеллектуальными умениями - Универсальными способами деятельности, способами познания и взаимодействия - Базовыми структурообразующими знаниями (имеют общие представления о системе знаний) - Социальным опытом - Адекватная самооценка собственной (освоенной) системы знаний.

№ слайда 6   Для достижения новой цели необходимо учить выполнять продуктивные задания:
Описание слайда:

  Для достижения новой цели необходимо учить выполнять продуктивные задания: Осмыслить задание (что надо сделать?) Найти нужную информацию (текст, рис…) Преобразовать информацию в соответствии с заданием (найти причину, выделить главное, дать оценку…) Сформулировать мысленно ответ, используя слова: «я считаю что…, потому что во-первых…, во-вторых… и т.д.».) Дать полный ответ (рассказ), не рассчитывая на наводящие вопросы учителя.

№ слайда 7   Деятельностный подход к учебному процессу опирается на представление о цел
Описание слайда:

  Деятельностный подход к учебному процессу опирается на представление о целостности структуры деятельности, главными компонентами которой являются задачи и действия. Особенности деятельностнного подхода: Развивающий характер – развитие способностей, способов деятельности, включение учащихся в творчество. Системный характер – особое структурирование знаний и способов деятельности на основе их диалектики.

№ слайда 8   Своеобразие деятельностного подхода в обучении состоит в том, что процесс
Описание слайда:

  Своеобразие деятельностного подхода в обучении состоит в том, что процесс усвоения знаний и умений совершается не при осуществлении репродуктивной деятельности учащихся, а в ходе эвристической, или исследовательской, направленной на овладение знаниями и умениями, посредством мотивационного и целенаправленного решения учебных задач (проблем).

№ слайда 9   Учение в деятельностном подходе - это изучение материала, представленного
Описание слайда:

  Учение в деятельностном подходе - это изучение материала, представленного в ситуации некоторой учебной задачи (проблемы), путем преобразования, переосмысления учащимися имеющихся у них знаний, умений и способов деятельности, что приводит к выработке новых знаний умений, способов деятельности и в целом к развитию учащихся.

№ слайда 10 поисковый: освоение нового происходит на основе решения учебной задачи (пробл
Описание слайда:

поисковый: освоение нового происходит на основе решения учебной задачи (проблемы) с помощью преобразования способов действий, конструирования новых, помимо предложенных учителем. Характер обучения - Учебный процесс - развитие личности ученика, его рефлексивного и творческого мышления с выходом за рамки очерченного круга знаний, способов действий и др.

№ слайда 11 создание образовательной среды, обеспечение мотивационного и целенаправленног
Описание слайда:

создание образовательной среды, обеспечение мотивационного и целенаправленного управления продуктивной деятельностью ученика при осуществлении им каждого компонента целостной деятельности. Роль учителя - Роль ученика - ученик выступает как учащийся, проявляющий инициативу в деятельности, осуществляющий проверку выдвинутой гипотезы, сбор данных, эксперимент, моделирование, т.е. создающий личностный образовательный продукт в форме «приращения» знаний, ценностей, способов и др.

№ слайда 12   Можно выделить несколько позиций (по И. Якиманской): Опора на субъективный
Описание слайда:

  Можно выделить несколько позиций (по И. Якиманской): Опора на субъективный опыт. Знание психофизических особенностей. Учитель и ученик выступают в роли равноправных партнеров. Направления педагогических усилий: 1. Работа с субъектным опытом ученика (его содержанием, структурой, источником приобретения); 2. Выявление и использование образов как особых личностных образований; 3. Раскрытие способов мышления, сложившихся в опыте познания каждого ученика. 4. Система развивающих заданий.

№ слайда 13   Параметры развивающих заданий: 1. Соответствие их возрастным особенностям;
Описание слайда:

  Параметры развивающих заданий: 1. Соответствие их возрастным особенностям; 2. Влияние на эмоционально-личностное отношение ребенка; 3. Наличие двух подходов к их содержанию (в первом случае в содержании задания имеются приемы их рационального выполнения в виде правил, предписаний и т.п.; во втором случае предусматривается самостоятельное выполнение школьниками задания разными способами); 4. Возможность выбора формы решения.

№ слайда 14   Типы заданий, соответствующих субъективному опыты школьников.: 1 тип: зада
Описание слайда:

  Типы заданий, соответствующих субъективному опыты школьников.: 1 тип: задания, ориентированные на формирование географических понятий, представлений и т.п. 2 тип: задания, развивающие картографические и топографические умения школьников. 3 тип: задания, способствующие развитию бережного отношения к природе, любознательности.

№ слайда 15   Личностно ориентированный урок состоится тогда, когда: 1. Учителем будут с
Описание слайда:

  Личностно ориентированный урок состоится тогда, когда: 1. Учителем будут созданы условия, превращающие обучающегося в субъект, заинтересованный в учении, в саморазвитии. 2. Учитель будет являться организатором и помощником учебно-познавательной деятельности обучающихся, а не главным действующим лицом на уроке. 3. Субъектная роль ученика будет включать свободу выбора уровня обучения, его темпа. 4. Учебный процесс будет организован через диалог или полилог.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-247277

Похожие материалы