Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация " Личностно - ориентированное обучение - что это такое"

Презентация " Личностно - ориентированное обучение - что это такое"

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Личностно – ориентированное обучение – что это такое?Выполнила:
Макарова Надежда

    1 слайд

    Личностно – ориентированное обучение – что это такое?
    Выполнила:
    Макарова Надежда

  • Личностно – ориентированное обучение (ЛОО)-- это не просто учет особенностей...

    2 слайд

    Личностно – ориентированное обучение (ЛОО)-
    - это не просто учет особенностей субъекта учения, это иная методология организации условий обучения, которая предполагает не «учет», а «включение» его собственно-личностных функций или востребование его субъективного опыта.

    (Алексеев: Педагогика начального образования, 2016). 

  • Личностно – ориентированный подход

    3 слайд

    Личностно – ориентированный подход

  • Личностно – ориентированное обучениеЛичностно – ориентированный подход
(лично...

    4 слайд

    Личностно – ориентированное обучение
    Личностно – ориентированный подход
    (личностно - деятельностный)
    Личностно - ориентированный (личностно - деятельностный) подход основывается на учёте индивидуальных особенностей обучаемых, которые рассматриваются как личности, имеющие свои характерные черты, склонности и интересы.

  • Основные аспекты ЛОО:1233445самостоятельность учащихся в процессе обучения, ч...

    5 слайд

    Основные аспекты ЛОО:
    1
    2
    3
    3
    4
    4
    5
    самостоятельность учащихся в процессе обучения, что зачастую выражается в определении целей и задач курса самими обучаемыми, в выборе приёмов, которые являются для них предпочтительными;
    опора на имеющиеся знания учащихся, на их опыт;
    учёт социокультурных особенностей учащихся и их образа жизни, поощрение стремления быть «самим собой»;
    учёт эмоционального состояния учащихся, а также их морально-этических и нравственных ценностей
    целенаправленное формирование учебных умений, характерных для того или иного учащегося в соответствии учебным стратегиям;
    6
    перераспределение ролей учителя и учащегося в учебном процессе: ограничение ведущей роли учителя, присвоение ему функций помощника, консультанта, советника.

  • Модель личностно-ориентированного обучения направлена на создание необходимых...

    6 слайд

    Модель личностно-ориентированного обучения направлена на создание необходимых условий (социальных, педагогических) для раскрытия и развития индивидуально-личностных черт ребёнка. В данной модели базовыми понятиями являются: субъектный опыт ученика, траектория личностного развития, познавательная избирательность.
    Модели ЛОО:
    Социально –
    педагогическая
    Предметно –
    дидактическая
    Психологическая

  • Сравнительная характеристика традиционного обучения и ЛОО

    7 слайд

    Сравнительная характеристика традиционного обучения и ЛОО

  • Принципы ЛОО:Вариативность: использование не однотипных, равных для всех, а р...

    8 слайд

    Принципы ЛОО:
    Вариативность: использование не однотипных, равных для всех, а различных моделей обучения в зависимости от индивидуальных особенностей детей и их опыта. При этом ответственность за этот принцип ложится на взрослых.
    Синтез интеллекта, аффекта или действия: это технологии, которые вовлекают учащихся в процесс познания, совместного действия и эмоционального освоения мира.
    Приоритетный старт: вовлечение детей в такие виды деятельности, которые им приятнее, ближе, предпочтительнее, создание благоприятных условий для дальнейшего обучения.

  • Деятельность педагога на уроке ЛОО:Создание положительного эмоционального нас...

    9 слайд

    Деятельность педагога на уроке ЛОО:
    Создание положительного эмоционального настроя на работу всех учеников в ходе урока.
    Сообщение в начале урока не только темы, но и организации учебной деятельности в ходе урока.
    Применение знаний, позволяющих ученику самому выбирать тип, вид и форму материала (словесную, графическую, условно-символическую).
    Использование проблемных творческих заданий.
    Стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию различных способов выполнения заданий.
    - Оценка при опросе на уроке выставляется не только на основании правильного ответа ученика, но и анализа того, как ученик рассуждал, какой способ использовал, почему ошибся и в чём.
    - Обсуждение с детьми в конце урока не только того, что «мы узнали», но и того, что понравилось (не понравилось) и почему, что бы хотелось выполнить еще раз, а что сделать по-другому.
    - Отметка, выставляемая ученику в конце урока, должна аргументироваться по ряду параметров: правильности, самостоятельности, оригинальности.
    - При задании на дом называется не только тема и объем задания, но и подробно разъясняется, как следует рационально организовать работу.

  • Возможные затруднения реализации ЛОО в условиях современной школы:1. Комплект...

    10 слайд

    Возможные затруднения реализации ЛОО в условиях современной школы:
    1. Комплектование групп учащихся – в классе с наполняемостью от 25 человек, учитель часто не в состоянии увидеть индивидуальные особенности каждого учащегося, не говоря уже о том, чтобы выстраивать обучающие воздействия на основе субъектного опыта каждого ребенка.
    2. Ориентация процесса обучения на «среднего» ученика.
    3. Отсутствие организационных условий, позволяющих реализовать способности и индивидуально значимые ценности учащихся по отдельным предметам.
    4. Необходимость «равномерно» уделять внимание всем учебным предметам – и тем, которые для ребенка значимы, и «нелюбимым» предметам.
    5. Приоритет оценки знаний умений и навыков, а не усилий, которые затрачивает ученик на овладение содержанием образования.

    Реализация личностно – ориентированного обучения в современной школе – процесс сложный и болезненный.


  • Вывод:На рубеже веков модель личностно-ориентированной школы – одна из наибол...

    11 слайд

    Вывод:
    На рубеже веков модель личностно-ориентированной школы – одна из наиболее перспективных в силу следующих причин:
    в центре образовательного процесса находится ребенок как субъект познания, что отвечает мировой тенденции гуманизации образования;
    личностно-ориентированное обучение является здоровьесберегающей технологией;
    в последнее время наметилась тенденция, когда родители выбирают не просто какие-либо дополнительные предметы, услуги, но ищут благоприятную, комфортную для своего ребенка образовательную среду, где бы он не затерялся в общей массе, где была бы видна его индивидуальность;
    необходимость перехода к данной модели школы осознается обществом.

  • Список литературы:Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. Уче...

    12 слайд

    Список литературы:
    Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. Учебное пособие. М., 2016. С. 56.
    Бондаревская Е.В. Личностно-ориентированное образование: опыт разработки парадигмы. Ростов на - Дону, 2018. С. 126.
    Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М.: Народное образование, 2012. С. 186.
    Личностно – ориентированное обучение. URL.: https://lektsii.org/13-61290.html (23.03.2020).
    Формы обучения на уроках. URL.: https://infourok.ru/lichnostnoorientirovannoe-obuchenie-na-urokah-4011055.html (24.03.2020).
    Технология ЛОО. URL.: https://nsportal.ru/shkola/materialy-metodicheskikh-obedinenii/library/2018/11/09/tehnologiya-lichnostno (24.03.2020).

  • Спасибо за внимание!

    13 слайд

    Спасибо за внимание!

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 112 485 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.10.2020 479
    • PPTX 628.2 кбайт
    • 17 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Макарова Надежда Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Макарова Надежда Дмитриевна
    Макарова Надежда Дмитриевна
    • На сайте: 2 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5217
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой