Презентация "Личностноориентированный подход на уроках географии

• 1 слайд

  Подготовила презентацию:
  Учитель географии КОУВО «Павловская школа-интернат № 2»
  Данилова ЛидияЛеонидовна
  

• 2 слайд

  Личностно ориентированное обучение на уроке географии.
  

• 3 слайд

  “решение любой воспитательной задачи возможно только на путях индивидуального подхода, поскольку нет и двух учащихся, которые бы точно копировали друг друга; у каждого из них своя биография, свой сугубо индивидуальный путь развития”
  
  (А.П. Краковский)
  
  

• 4 слайд

  Направления деятельности личностно – ориентируемого урока.
  Разноуровневый подход – ориентация на разный уровень сложности программного материала, доступного ученику.
  Диференцированный подход – по знаниям, способностям, особенностям здоровья, условий специальной школы для слабовидящих детей.
  

• 5 слайд

  Индивидуальный подход – распределение детей по однородным группам: успеваемости, способностям, социальной направленности.
  
  Субъективно – личностный подход – отношение к каждому ребенку как к уникальности, несхожести, неповторимости.
  

• 6 слайд

  Скучные уроки годны лишь на то, чтобы внушить ненависть и к тем, кто их преподает, и ко всему преподаваемому.
  
  Руссо Жан-Жак
  

• 7 слайд

  Игра – это самая свободная, естественная форма погружения человека в реальную (или воображаемую) действительность с целью её изучения, проявления собственного «Я», творчества, активности, самостоятельности, самореализации. 
  

• 8 слайд

  
  
  
  Игра несёт на себе функции:
  
  психологические, снимая напряжение и способствуя эмоциональной разрядке;
  психотерапевтические, помогая ребёнку изменить отношение к себе и к другим, изменить способы общения, психическое самочувствие;
  технологические, позволяя частично вывести мышление из рациональной сферы в сферу фантазии, преображающей реальную действительность.
  
  

• 9 слайд

  Урок – игра
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  «Почта»
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  «Третий – лишний»
  Подчеркни полезные ископаемые:
  (вычеркни лишнее)
  ткань, нефть, древесина, уголь, пластмасса, кирпич, торф, газ, соль, вода, песок, стекло, железная руда, золото,
  
  

• 15 слайд

  Вставь пропущенные слова
  

• 16 слайд

  Вставь пропущенные слова
  

• 17 слайд

  Вставь пропущенные слова в текст об охране растений и животных полупустынь. Пользуясь словами для справок.
  
   
   В приморской полосе дельты Волги расположен--------------------- заповедник, славящийся уникальной прибрежной растительностью, среди которой редкий водяной орех-------------. Роскошно цветут----------, --------------------, --------------. Богат и животный мир. На территории заповедника обитают ставшие редкими----------- и ----------. Из ---------------- моря в Волгу приходят на --------------- осетровые и сельдевые рыбы. 
  
  
  
  
  
  Слова для справок: розовый лотос, кулан, Астраханский заповедник, нерест, чилим, сайгак, белая кувшинка, кубышка.
   
  
   
  
  

• 18 слайд

  .
   Внимательно прочитай рассказ. Какие ошибки допущены в тексте? Зачеркни их.
  
   В тропическом лесу много животных. С дерева на дерево прыгают обезьяны и пушистые белки. В реках и озерах водятся крокодилы, бобры и черепахи. На лесных опушках обитают сонны, бегемоты, белые медведи. Очень много разных птиц: попугаев, глухарей, колибри. В саваннах живут быстроногие зебры, жирафы, лоси, тигры.
  

• 19 слайд

  Складываем мозаику материка
  

• 20 слайд

  Мозаика готова
  

• 21 слайд

  «Выстроить логическую цепочку»
  

• 22 слайд

  «Географическое лото»
  Обобщение темы: «История исследования России»
  
  

• 23 слайд

  Урок в 8 классе
  

• 24 слайд

  «Лото» - запомни географическую номенклатуру
  

• 25 слайд

  «Лото» -запомни географическую номенклатуру
  

• 26 слайд

  Практическая работа
  Брат с сестрой отправились в путешествие по рекам Лена и Амур. В пути они вели дневник наблюдений. Сестра описывала Лену, а брат- Амур.
   
  
  

• 27 слайд

  Практическая работа
  
  Мальчик заносил сведения о реке Амур в дневник. Но вот беда: дневник упал в реку и вода смыла часть записей.
  
  Задание3. Помоги брату востановить записи в дневник.
  
  Прилагается план описания реки.
   
  
  

• 28 слайд

  Практическая работа
   
  
  

• 29 слайд

  
  Задание1. Зачеркни ошибки, сделанные сестрой.
   
  Лена – одна из самых длинных рек России. Она берет начало в горах, недалеко от западного берега Ладожского озера. Здесь она узкая, берега ее крутые и высокие. Принимая воду от своих притоков, она становится все уже и уже. Самый крупный приток – река Алдан. Впадает Лена в Чукотское море.
   Задание 2. Запиши предложения, в которых девочка не ошиблась.
  
  

• 30 слайд

  В игре ребенок чувствует себя в безопасности, комфортно, ощущает психологическую свободу, необходимую для его развития. Именно игра является основой личностно ориентированного обучения.