Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация "Личностно-ориентированное обучение на уроках математики"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация "Личностно-ориентированное обучение на уроках математики"

библиотека
материалов
Л.Н. Толстой устами одного из героев романа «Война и мир», сказал, что в мире...
Главные цели новых ФГОС раскрытие личности ребенка, его талантов, развитие сп...
 Работая по стандартам второго поколения, учитель должен осуществить переход...
Цели личностно ориентированного обучения на уроке математики Развитие личност...
 Принципы личностно- ориетированного подхода
Принципы личностно- ориетированного подхода УЧАЩИЙСЯ обучается только через...
сравнение характеристик традиционного и личностно ориентированного обучения Х...
Сравнительный анализ схем изучения темы «Решение текстовых задач на дроби» пр...
2. ЭТАП АКТУАЛИЗАЦИИ ЗНАНИЙ Задача 1. На изображённых фигурах заштрихуйте соо...
Задача 3. Найти площадь всей фигуры ---Составьте вопросы к данным чертежам. У...
3. ЭТАП ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА При традиционном обучении основным источник...
4. ЭТАП РЕФЛЕКСИИ На традиционном уроке учитель подводит итог и задаёт домашн...
. Мониторинг результатов личностно-ориентированного обучения в 6 классе
21 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Л.Н. Толстой устами одного из героев романа «Война и мир», сказал, что в мире
Описание слайда:

Л.Н. Толстой устами одного из героев романа «Война и мир», сказал, что в мире есть две добродетели: знание и деятельность, а учебным предметом, формирующим эти добродетели, является математика. личностно-ориентированное обучение на уроках математики

№ слайда 2 Главные цели новых ФГОС раскрытие личности ребенка, его талантов, развитие сп
Описание слайда:

Главные цели новых ФГОС раскрытие личности ребенка, его талантов, развитие способности к самообучению и коллективной работе, формирование ответственности за свои поступки, создание дружелюбной среды на уроке и внеурочное время.

№ слайда 3  Работая по стандартам второго поколения, учитель должен осуществить переход
Описание слайда:

 Работая по стандартам второго поколения, учитель должен осуществить переход от традиционных технологий к технологиям : развивающего, личностно ориентированного обучения, уровневой дифференциации, проектной и исследовательской деятельности, информационно-коммуникационные коллективного обучения модульного обучения

№ слайда 4 Цели личностно ориентированного обучения на уроке математики Развитие личност
Описание слайда:

Цели личностно ориентированного обучения на уроке математики Развитие личности ученика, стремления к саморазвитию, самоопределению, к выбору индивидуальной траектории обучения. Формирование интереса к собственному «я»: кто я на самом деле, могу ли я быть успешным в математике. Познание себя как субъекта математической учебной деятельности: самостоятельный выбор учебных целей, задач и форм учебной работы, проявление своего творческого потенциала в учебных заданиях и учебных ситуациях.

№ слайда 5  Принципы личностно- ориетированного подхода
Описание слайда:

Принципы личностно- ориетированного подхода

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Принципы личностно- ориетированного подхода УЧАЩИЙСЯ обучается только через
Описание слайда:

Принципы личностно- ориетированного подхода УЧАЩИЙСЯ обучается только через действие   имеет свои индивидуальные возможности в учебной деятельности осваивает мир в целостном восприятии   учится от другого ученика так же, как и от учителя на уроке   успешен в учении, когда ему психологически комфортно, когда его родители активно участвуют в школьной жизни, когда его поддерживают и вдохновляют. 

№ слайда 8 сравнение характеристик традиционного и личностно ориентированного обучения Х
Описание слайда:

сравнение характеристик традиционного и личностно ориентированного обучения Характеристика Традиционное обучение Личностно ориентированное обучение Позиция учащихся Объект обучения Субъект обучения и собственного развития Ключевое понятие Предметная информация Субъектный опыт Основной образовательный источник Учитель Учебный предмет и процесс его освоения Основная задача учителя Передача предметной информации Организация деятельности учащихся над содержанием учебного предмета с целью обогащения их субъектного опыта. Результат, который может быть обеспечен Личность, которая умеет работать с информацией Личность, которая умеет «познавать, делать, жить вместе»

№ слайда 9 Сравнительный анализ схем изучения темы «Решение текстовых задач на дроби» пр
Описание слайда:

Сравнительный анализ схем изучения темы «Решение текстовых задач на дроби» при традиционном и личностно ориентированном обучении. 1. ЭТАП ЦЕЛЕПОЛОГАНИЯ При традиционном обучении на данном этапе учитель предлагает устные упражнения по учебнику или опрос учащихся. Цель и задачи урока формулирует сам учитель При личностно ориентированном обучении учитель предлагает набор упражнений, в котором встречается незнакомое задание и подводит учеников к постановке цели -научится выполнять действия с обыкновенными дробями при решении текстовых задач. Например, 1 задание. Составь таблицу значений выражения (а*1/3+2/8):2/5 при а=1/2; 32/3; 5. 2 задание. Решите уравнение 4/5 в+4/15+2/3в=1. 3 задание. Начертите фигуру (прямоугольник, круг, квадрат) и заштрихуйте часть фигуры, выраженную обыкновенной дробью. 4 задание. Составьте текстовую задачу, связанную с ситуацией третьей задачи.

№ слайда 10 2. ЭТАП АКТУАЛИЗАЦИИ ЗНАНИЙ Задача 1. На изображённых фигурах заштрихуйте соо
Описание слайда:

2. ЭТАП АКТУАЛИЗАЦИИ ЗНАНИЙ Задача 1. На изображённых фигурах заштрихуйте соответствующую часть. При традиционном обучении учитель сам предлагает задачу и задаёт вопросы, связанные с повторением понятий и определений. При личностно ориентированном обучении учитель старается предоставить учащимся возможность проявить инициативу, мотивирует любой вид деятельности На пример, выполним следующее задание: Задача 2. Какая часть заштрихованна?

№ слайда 11 Задача 3. Найти площадь всей фигуры ---Составьте вопросы к данным чертежам. У
Описание слайда:

Задача 3. Найти площадь всей фигуры ---Составьте вопросы к данным чертежам. Учащиеся задают следующие вопросы: -Какие фигуры изображены? -Как определить часть, которую надо закрасить? -Что должно быть известно при решении задачи 1, 2, 3. -Какие части фигур остались не закрашенными?

№ слайда 12 3. ЭТАП ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА При традиционном обучении основным источник
Описание слайда:

3. ЭТАП ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА При традиционном обучении основным источником является учитель, он сообщает новые сведения. Решим задачу: «Путешественник прошёл за два дня 20 км. В первый день прошёл ¾ пути. Сколько километров прошёл путешественник в первый день?» Решение. 1способ:1)20:4=5(км) составляет ¼ пути 2)5*3=15 (км) 2способ:20*3/4=(20*3)/4=15 (км) Ответ 15 км путешественник прошёл за первый день При развивающем обучении основным источником является предмет, поэтому при изучении нового материала учащиеся вовлекаются в поисковую деятельность, связанную с предметом. Учитель предлагает найти связь между данными с помощью действий, построить математическую модель задачи, сделать вывод, сформулировать правило нахождения части от целого числа. Решите вторую задачу, проведите анализ и сравните с первой задачей. Решение. Задача аналогична первой, поэтому, чтобы найти дробь от числа, надо дробь умножить на число. 9*2/3=6(см2)-площадь заштрихованной фигуры.

№ слайда 13 4. ЭТАП РЕФЛЕКСИИ На традиционном уроке учитель подводит итог и задаёт домашн
Описание слайда:

4. ЭТАП РЕФЛЕКСИИ На традиционном уроке учитель подводит итог и задаёт домашнее задание из учебника (упражнения и правила). Учащиеся записывают задание в дневник и только дома придётся решать затруднения самому. При развивающем обучении этап рефлексии самый главный. Учащиеся сами оценивают трудность материала и предлагают ориентиры, которые помогут при решении текстовых задач на дроби. Учащиеся предлагают варианты объединения трёх типов задач в одно равенство Все правила проговариваются в парах, создаются ориентиры типов задач.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 . Мониторинг результатов личностно-ориентированного обучения в 6 классе
Описание слайда:

. Мониторинг результатов личностно-ориентированного обучения в 6 классе

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров405
Номер материала ДВ-084286
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх