528783
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация "Личностно-ориентированное обучение на уроках математики"

Презентация "Личностно-ориентированное обучение на уроках математики"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Л.Н. Толстой устами одного из героев романа «Война и мир», сказал, что в мире...
Главные цели новых ФГОС раскрытие личности ребенка, его талантов, развитие сп...
 Работая по стандартам второго поколения, учитель должен осуществить переход...
Цели личностно ориентированного обучения на уроке математики Развитие личност...
 Принципы личностно- ориетированного подхода
Принципы личностно- ориетированного подхода УЧАЩИЙСЯ обучается только через...
сравнение характеристик традиционного и личностно ориентированного обучения Х...
Сравнительный анализ схем изучения темы «Решение текстовых задач на дроби» пр...
2. ЭТАП АКТУАЛИЗАЦИИ ЗНАНИЙ Задача 1. На изображённых фигурах заштрихуйте соо...
Задача 3. Найти площадь всей фигуры ---Составьте вопросы к данным чертежам. У...
3. ЭТАП ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА При традиционном обучении основным источник...
4. ЭТАП РЕФЛЕКСИИ На традиционном уроке учитель подводит итог и задаёт домашн...
. Мониторинг результатов личностно-ориентированного обучения в 6 классе

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Л.Н. Толстой устами одного из героев романа «Война и мир», сказал, что в мире
Описание слайда:

Л.Н. Толстой устами одного из героев романа «Война и мир», сказал, что в мире есть две добродетели: знание и деятельность, а учебным предметом, формирующим эти добродетели, является математика. личностно-ориентированное обучение на уроках математики

2 слайд Главные цели новых ФГОС раскрытие личности ребенка, его талантов, развитие сп
Описание слайда:

Главные цели новых ФГОС раскрытие личности ребенка, его талантов, развитие способности к самообучению и коллективной работе, формирование ответственности за свои поступки, создание дружелюбной среды на уроке и внеурочное время.

3 слайд  Работая по стандартам второго поколения, учитель должен осуществить переход
Описание слайда:

 Работая по стандартам второго поколения, учитель должен осуществить переход от традиционных технологий к технологиям : развивающего, личностно ориентированного обучения, уровневой дифференциации, проектной и исследовательской деятельности, информационно-коммуникационные коллективного обучения модульного обучения

4 слайд Цели личностно ориентированного обучения на уроке математики Развитие личност
Описание слайда:

Цели личностно ориентированного обучения на уроке математики Развитие личности ученика, стремления к саморазвитию, самоопределению, к выбору индивидуальной траектории обучения. Формирование интереса к собственному «я»: кто я на самом деле, могу ли я быть успешным в математике. Познание себя как субъекта математической учебной деятельности: самостоятельный выбор учебных целей, задач и форм учебной работы, проявление своего творческого потенциала в учебных заданиях и учебных ситуациях.

5 слайд  Принципы личностно- ориетированного подхода
Описание слайда:

Принципы личностно- ориетированного подхода

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Принципы личностно- ориетированного подхода УЧАЩИЙСЯ обучается только через
Описание слайда:

Принципы личностно- ориетированного подхода УЧАЩИЙСЯ обучается только через действие   имеет свои индивидуальные возможности в учебной деятельности осваивает мир в целостном восприятии   учится от другого ученика так же, как и от учителя на уроке   успешен в учении, когда ему психологически комфортно, когда его родители активно участвуют в школьной жизни, когда его поддерживают и вдохновляют. 

8 слайд сравнение характеристик традиционного и личностно ориентированного обучения Х
Описание слайда:

сравнение характеристик традиционного и личностно ориентированного обучения Характеристика Традиционное обучение Личностно ориентированное обучение Позиция учащихся Объект обучения Субъект обучения и собственного развития Ключевое понятие Предметная информация Субъектный опыт Основной образовательный источник Учитель Учебный предмет и процесс его освоения Основная задача учителя Передача предметной информации Организация деятельности учащихся над содержанием учебного предмета с целью обогащения их субъектного опыта. Результат, который может быть обеспечен Личность, которая умеет работать с информацией Личность, которая умеет «познавать, делать, жить вместе»

9 слайд Сравнительный анализ схем изучения темы «Решение текстовых задач на дроби» пр
Описание слайда:

Сравнительный анализ схем изучения темы «Решение текстовых задач на дроби» при традиционном и личностно ориентированном обучении. 1. ЭТАП ЦЕЛЕПОЛОГАНИЯ При традиционном обучении на данном этапе учитель предлагает устные упражнения по учебнику или опрос учащихся. Цель и задачи урока формулирует сам учитель При личностно ориентированном обучении учитель предлагает набор упражнений, в котором встречается незнакомое задание и подводит учеников к постановке цели -научится выполнять действия с обыкновенными дробями при решении текстовых задач. Например, 1 задание. Составь таблицу значений выражения (а*1/3+2/8):2/5 при а=1/2; 32/3; 5. 2 задание. Решите уравнение 4/5 в+4/15+2/3в=1. 3 задание. Начертите фигуру (прямоугольник, круг, квадрат) и заштрихуйте часть фигуры, выраженную обыкновенной дробью. 4 задание. Составьте текстовую задачу, связанную с ситуацией третьей задачи.

10 слайд 2. ЭТАП АКТУАЛИЗАЦИИ ЗНАНИЙ Задача 1. На изображённых фигурах заштрихуйте соо
Описание слайда:

2. ЭТАП АКТУАЛИЗАЦИИ ЗНАНИЙ Задача 1. На изображённых фигурах заштрихуйте соответствующую часть. При традиционном обучении учитель сам предлагает задачу и задаёт вопросы, связанные с повторением понятий и определений. При личностно ориентированном обучении учитель старается предоставить учащимся возможность проявить инициативу, мотивирует любой вид деятельности На пример, выполним следующее задание: Задача 2. Какая часть заштрихованна?

11 слайд Задача 3. Найти площадь всей фигуры ---Составьте вопросы к данным чертежам. У
Описание слайда:

Задача 3. Найти площадь всей фигуры ---Составьте вопросы к данным чертежам. Учащиеся задают следующие вопросы: -Какие фигуры изображены? -Как определить часть, которую надо закрасить? -Что должно быть известно при решении задачи 1, 2, 3. -Какие части фигур остались не закрашенными?

12 слайд 3. ЭТАП ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА При традиционном обучении основным источник
Описание слайда:

3. ЭТАП ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА При традиционном обучении основным источником является учитель, он сообщает новые сведения. Решим задачу: «Путешественник прошёл за два дня 20 км. В первый день прошёл ¾ пути. Сколько километров прошёл путешественник в первый день?» Решение. 1способ:1)20:4=5(км) составляет ¼ пути 2)5*3=15 (км) 2способ:20*3/4=(20*3)/4=15 (км) Ответ 15 км путешественник прошёл за первый день При развивающем обучении основным источником является предмет, поэтому при изучении нового материала учащиеся вовлекаются в поисковую деятельность, связанную с предметом. Учитель предлагает найти связь между данными с помощью действий, построить математическую модель задачи, сделать вывод, сформулировать правило нахождения части от целого числа. Решите вторую задачу, проведите анализ и сравните с первой задачей. Решение. Задача аналогична первой, поэтому, чтобы найти дробь от числа, надо дробь умножить на число. 9*2/3=6(см2)-площадь заштрихованной фигуры.

13 слайд 4. ЭТАП РЕФЛЕКСИИ На традиционном уроке учитель подводит итог и задаёт домашн
Описание слайда:

4. ЭТАП РЕФЛЕКСИИ На традиционном уроке учитель подводит итог и задаёт домашнее задание из учебника (упражнения и правила). Учащиеся записывают задание в дневник и только дома придётся решать затруднения самому. При развивающем обучении этап рефлексии самый главный. Учащиеся сами оценивают трудность материала и предлагают ориентиры, которые помогут при решении текстовых задач на дроби. Учащиеся предлагают варианты объединения трёх типов задач в одно равенство Все правила проговариваются в парах, создаются ориентиры типов задач.

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд . Мониторинг результатов личностно-ориентированного обучения в 6 классе
Описание слайда:

. Мониторинг результатов личностно-ориентированного обучения в 6 классе

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-084286

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.