Презентация: "Линии" урок обобщения

• 1 слайд

  Определить цель
  целеполагание
  Попробуй назвать ключевое слово
  нашего урока
  

• 2 слайд

  ЛИНИИ
  Метапредмет – Знания
  ОБОБЩЕНИЕ
  И ПОВТОРЕНИЕ
  МАТЕРИАЛА
  ГЛАВЫ «ЛИНИИ»
  

• 3 слайд

  Разминка
  Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
  № 1
  Рассмотрите рисунок.
  а) Назовите какие-нибудь 4 отрезка;
  б) Назовите лучи с началом в точке С;
  в) Сколько всего лучей на рисунке?
  а
  A
  B
  C
  D
  № 2
  Выразите:
  а) 35см в дециметрах и сантиметрах;
  б) 275см в метрах, дециметрах и сантиметрах.
  

• 4 слайд

  Поговорим
  Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
  Приведите примеры предметов, на которых можно увидеть окружность или круг.
  Каким свойством обладают точки окружности?
  Назовите диаметр окружности
  (рис. 1.32).
  Как вы назовете части круга, на которые он делится своим диаметром?
  ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:
  У: стр. 21
  

• 5 слайд

  Рисунки из окружностей
  Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
  Как бы вы назвали получившуюся фигуру?
  У: №50
  О
  

• 6 слайд

  Рисунки из окружностей
  Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
  Скопируйте в тетрадь рисунки, составленные из окружностей (рис. 1.36 б-в)
  У: №51
  Внимание! Для каждой окружности или ее части определить центр и радиус.
  

• 7 слайд

  Анализируем и рассуждаем
  Практикум.
  ТЕТРАДЬ ТРЕНАЖЕР
  Продолжите спираль
  Т: №31
  Стр. 15
  Запишите последовательность
  длин радиусов окружностей.
  проверить
  5мм, 10мм, 15 мм, 20мм, …
  

• 8 слайд

  Выполняем тест
  Проверка полученных результатов. Коррекция.
  1
  Какие линии являются замкнутыми и самопересекающимися?
  1
  неверно
  1, 2, 3 , 6
  2
  верно
  2, 3, 6
  3
  неверно
  2, 3
  4
  неверно
  1, 4, 5
  

• 9 слайд

  Выполняем тест
  Проверка полученных результатов. Коррекция.
  2
  Не выполняя измерений, для каждого отрезка укажите его длину. ( Впишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.)
  проверить
  1) 36мм
  2) 4см
  3) 2см 8мм
  ответ
  2
  3
  1
  

• 10 слайд

  Выполняем тест
  Проверка полученных результатов. Коррекция.
  3
  Выполните необходимые измерения и найдите длину ломаной.
  проверить
  ответ
  7см 4мм
  

• 11 слайд

  Выполняем тест
  Проверка полученных результатов. Коррекция.
  4
  Радиус окружности равен 6см. Чему равен ее диаметр?
  1
  неверно
  3см
  2
  неверно
  6см
  3
  верно
  12см
  4
  неверно
  36см
  

• 12 слайд

  Выполняем тест
  Проверка полученных результатов. Коррекция.
  5
  Отметьте на прямой АВ точки C и D так, чтобы точка С лежала на отрезке АВ, а точка D лежала на луче ВА, но не на отрезке АВ. В каком порядке расположены эти 4 точки на прямой?
  1
  неверно
  A, B, C, D
  2
  верно
  D, A, C, B
  3
  неверно
  A, D, C, B
  4
  неверно
  A, C, D, B
  А
  В
  

• 13 слайд

  Выполняем тест
  Проверка полученных результатов. Коррекция.
  6
  Рассмотрите рисунок. Выберите неверное утверждение.
  1
  верно
  АВ – диаметр окружности
  2
  верно
  Точка пересечения прямых АВ и CD лежит вне круга с центром в точке О.
  3
  верно
  Длина отрезка АВ больше длины отрезка CD.
  4
  неверно
  Длина ломаной ODK меньше длины отрезка OK
  

• 14 слайд

  Домашнее задание
  У: с.24 – рубрика «Подведем итоги» (№ 2, 3, 4, 6-8).
  Какую цель вы ставили перед собой?
  Вы достигли поставленной цели?
  Какие знания вы использовали при достижении цели?
  Как вы открывали новые знания?
  Какие у вас были затруднения на уроке?
  Нашли ли вы выход из затруднения?
  Остались ли у вас затруднения после окончания урока?
  Над чем необходимо продолжить работу?
  Подведем итоги
  Подведение итогов, рефлексия,  домашнее задание.