Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация литературная игра "Узнай героя" (5-6 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация литературная игра "Узнай героя" (5-6 класс)

библиотека
материалов
Подготовила О.А. Самарова, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ В...
воспитывать интерес к литературным произведениям; развитие у обучающихся моти...
за каждый правильный ответ участник получает жетон; участник, набравший наибо...
«… Воспитывался в Кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не...
«Собрались мало-помалу и другие соседи, стали думать, как нам выручить детей,...
О ком это говорят? «Сильнее, чем она есть, я не могу ее сделать. Не видишь ра...
Кто это говорит? «Это,-- говорит,-- ваше величество, точно, что работа очень...
Кто это говорит? «А я вот заблудился. Понёсся сдуру за глухарём и заблудился...
Кому это говорят? «Стыдно робеть, закрываться перчаткою.  Ты уж не маленький!...
«Служу, милый мой! Коллежским асессором уже второй год и Станислава имею. Жал...
Кому это говорят? «Ты брось реветь! - строго сказал Панкрат. - Реветь вы все...
Кого из литературных героев характеризуют эти строки? «У второго мальчика, …,...
Кого из литературных героев характеризуют эти строки? «…Мужчина двенадцати ве...
«Вдруг он поднял голову, глаза его засверкали, он топнул ногою, оттолкнул сек...
«Я тебя прощаю; не могу забыть, что ты спас жизнь мою, и всё тебя люблю, хотя...
Кого из литературных героев характеризуют эти строки? «Идет в чем был: в опор...
Кого из литературных героев характеризуют эти строки? «Ничего не видя, кроме...
О ком эти строки? «Отдохнул, лепёшку съел. Нашёл камень, принялся опять колод...
Кто это говорит? «Я согласилась, я дала клятву, — возразила она с твердостию,...
О ком это говорят? «Маленький человечек с двойным козырьком кричать перестал...
Кого из литературных героев характеризуют эти строки? «Избалованный всем, что...
Кто это говорит? «Ну, прощай, Степан Петрович, смотри не вспоминай обо мне....
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовила О.А. Самарова, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ В
Описание слайда:

Подготовила О.А. Самарова, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Валгусской ООШ «СКЦ» - Большебакалдской ООШ

№ слайда 2 воспитывать интерес к литературным произведениям; развитие у обучающихся моти
Описание слайда:

воспитывать интерес к литературным произведениям; развитие у обучающихся мотивации к чтению на основе увлекательной игровой деятельности; активизировать имеющиеся у обучающихся знания о произведениях русской литературы XIX, XX веков; оценить степень освоенности текстов художественных произведений, изученных в 5 классе, первом полугодии 6 класса Цели игры: 

№ слайда 3 за каждый правильный ответ участник получает жетон; участник, набравший наибо
Описание слайда:

за каждый правильный ответ участник получает жетон; участник, набравший наибольшее количество жетонов, становится победителем игры; следующие два участника, набравшие наибольшее количество жетонов, становятся призерами Правила игры: 

№ слайда 4 «… Воспитывался в Кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не
Описание слайда:

«… Воспитывался в Кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать. Будучи расточителен и честолюбив, он позволял себе роскошные прихоти; играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем и предвидя себе рано или поздно богатую невесту, мечту бедной молодости» О ком это говорят?

№ слайда 5 «Собрались мало-помалу и другие соседи, стали думать, как нам выручить детей,
Описание слайда:

«Собрались мало-помалу и другие соседи, стали думать, как нам выручить детей, если они еще только живы. И только собрались было рассыпаться по болоту во все стороны - глядим: а охотники за сладкой клюквой идут из леса гуськом, и на плечах у них шест с тяжелой корзиной, и рядом с ними Травка, собака Антипыча» О ком это говорят?

№ слайда 6 О ком это говорят? «Сильнее, чем она есть, я не могу ее сделать. Не видишь ра
Описание слайда:

О ком это говорят? «Сильнее, чем она есть, я не могу ее сделать. Не видишь разве, как велика ее сила? Не видишь, что ей служат и люди и животные? Ведь она босая обошла полсвета! Не у нас зани­мать ей силу! Ее сила - в ее сердце, в ее милом, невинном дет­ском сердечке. Если она сама не сможет проникнуть в черто­ги Снежной королевы и извлечь из сердца Кая осколки, то мы и подавно ей не поможем! В двух милях отсюда начинается сад Снежной королевы. Отнеси туда девочку, спусти у большого куста, покрытого красными ягодами, и не мешкая возвращайся обратно!»

№ слайда 7 Кто это говорит? «Это,-- говорит,-- ваше величество, точно, что работа очень
Описание слайда:

Кто это говорит? «Это,-- говорит,-- ваше величество, точно, что работа очень тонкая и интересная, но только нам этому удивляться с одним восторгом чувств не следует, а надо бы подвергнуть ее русским пересмотрам в Туле или в Сестербеке,-- тогда еще Сестрорецк Сестербеком звали,-- не могут ли наши мастера сего превзойти, чтобы англичане над русскими не предвозвышались»

№ слайда 8 Кто это говорит? «А я вот заблудился. Понёсся сдуру за глухарём и заблудился
Описание слайда:

Кто это говорит? «А я вот заблудился. Понёсся сдуру за глухарём и заблудился. Теперь меня по всему лесу ищут, мамка ревёт… Не понимаешь ты ничего, толкуй с тобой! А то бы сбегала, сказала нашим, где я. Ты вон какая проворная! — Он помолчал и махнул рукой: — Убирайся давай, рыжая, стрелять буду!»

№ слайда 9 Кому это говорят? «Стыдно робеть, закрываться перчаткою.  Ты уж не маленький!
Описание слайда:

Кому это говорят? «Стыдно робеть, закрываться перчаткою.  Ты уж не маленький!.. Волосом рус,  Видишь, стоит, изможден лихорадкою,  Высокорослый, больной белорус…»

№ слайда 10 «Служу, милый мой! Коллежским асессором уже второй год и Станислава имею. Жал
Описание слайда:

«Служу, милый мой! Коллежским асессором уже второй год и Станислава имею. Жалованье плохое… ну, да бог с ним! Жена уроки музыки дает, я портсигары приватно из дерева делаю. Отличные портсигары! По рублю за штуку продаю. Если кто берет десять штук и более, тому, понимаешь, уступка. Пробавляемся кое-как. Служил, знаешь, в департаменте, а теперь сюда переведен столоначальником по тому же ведомству… Здесь буду служить. Ну, а ты как? Небось уже статский? А?» Кто это говорит?

№ слайда 11 Кому это говорят? «Ты брось реветь! - строго сказал Панкрат. - Реветь вы все
Описание слайда:

Кому это говорят? «Ты брось реветь! - строго сказал Панкрат. - Реветь вы все мастера. Чуть что нашкодил - сейчас в рёв. Но только в этом я смысла не вижу. Мельница моя стоит, как запаянная морозом навеки, а муки нет, и воды нет, и что нам придумать – неизвестно»

№ слайда 12 Кого из литературных героев характеризуют эти строки? «У второго мальчика, …,
Описание слайда:

Кого из литературных героев характеризуют эти строки? «У второго мальчика, …, волосы были всклоченные, черные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный, вся голова огромная, как говорится, с пивной котел, тело приземистое, неуклюжее. Малый был неказистый, - что и говорить! - а все-таки он мне понравился: глядел он очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала сила. Одеждой своей он щеголять не мог: вся она состояла из простой замашной рубахи да из заплатанных портов»

№ слайда 13 Кого из литературных героев характеризуют эти строки? «…Мужчина двенадцати ве
Описание слайда:

Кого из литературных героев характеризуют эти строки? «…Мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырем и глухонемой от рожденья. Барыня взяла его из деревни, где он жил один, в небольшой избушке, отдельно от братьев, и считался едва ли не самым исправным тягловым мужиком. Одаренный необычайной силой, он работал за четверых - дело спорилось в его руках…»

№ слайда 14 «Вдруг он поднял голову, глаза его засверкали, он топнул ногою, оттолкнул сек
Описание слайда:

«Вдруг он поднял голову, глаза его засверкали, он топнул ногою, оттолкнул секретаря с такою силою, что тот упал, и, схватив чернильницу, пустил ею в заседателя. Все пришли в ужас. «Как! не почитать церковь божию! прочь, хамово племя!»  О ком это говорят?

№ слайда 15 «Я тебя прощаю; не могу забыть, что ты спас жизнь мою, и всё тебя люблю, хотя
Описание слайда:

«Я тебя прощаю; не могу забыть, что ты спас жизнь мою, и всё тебя люблю, хотя ты сделал меня несчастным, может быть, навеки!.. Прощай! Мне позволено видеться с тобою на самое короткое время. Ещё в течение нынешней ночи король с целым народом своим должен переселиться далеко-далеко от здешних мест! Все в отчаянии, все проливают слёзы. Мы несколько столетий жили здесь так счастливо, так покойно!»  Кому это говорят?

№ слайда 16 Кого из литературных героев характеризуют эти строки? «Идет в чем был: в опор
Описание слайда:

Кого из литературных героев характеризуют эти строки? «Идет в чем был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застегаются, порастеряны, а шиворот разорван; но ничего, не конфузится»

№ слайда 17 Кого из литературных героев характеризуют эти строки? «Ничего не видя, кроме
Описание слайда:

Кого из литературных героев характеризуют эти строки? «Ничего не видя, кроме своей клюквы, ползет она и ползет к большому черному пню. Еле передвигает за собой корзинку, вся мокрая и грязная... Лось ее и за человека не считает: у нее все повадки обычных зверей, на каких он смотрит равнодушно, как мы на бездушные камни»

№ слайда 18 О ком эти строки? «Отдохнул, лепёшку съел. Нашёл камень, принялся опять колод
Описание слайда:

О ком эти строки? «Отдохнул, лепёшку съел. Нашёл камень, принялся опять колодку сбивать. Все руки избил, а не сбил. Поднялся, пошёл по дороге. Прошёл с версту, выбился из сил - ноги ломит. Ступит шагов десять и остановится. «Нечего делать, - думает, - буду тащиться, пока сила есть. А если сесть, так и не встану. До крепости мне не дойти, а как рассветёт, лягу в лесу, переднюю, и ночью опять пойду»

№ слайда 19 Кто это говорит? «Я согласилась, я дала клятву, — возразила она с твердостию,
Описание слайда:

Кто это говорит? «Я согласилась, я дала клятву, — возразила она с твердостию, — князь мой муж, прикажите освободить его и оставьте меня с ним. Я не обманывала. Я ждала вас до последней минуты... Но теперь, говорю вам, теперь поздно. Пустите нас»

№ слайда 20 О ком это говорят? «Маленький человечек с двойным козырьком кричать перестал
Описание слайда:

О ком это говорят? «Маленький человечек с двойным козырьком кричать перестал. По его загорелому лицу, по щекам блестящими ручейками потекли слезы»

№ слайда 21 Кого из литературных героев характеризуют эти строки? «Избалованный всем, что
Описание слайда:

Кого из литературных героев характеризуют эти строки? «Избалованный всем, что только окружало его, он привык давать полную волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума. Не смотря на необыкновенную силу физических способностей, он раза два в неделю страдал от обжорства и каждый вечер бывал навеселе. В одном из флигелей его дома жили 16 горничных, занимаясь рукоделиями, свойственными их полу» 

№ слайда 22 Кто это говорит? «Ну, прощай, Степан Петрович, смотри не вспоминай обо мне.
Описание слайда:

Кто это говорит? «Ну, прощай, Степан Петрович, смотри не вспоминай обо мне. — А у самой слезы. Она это руку подставила, а слезы кап-кап и на руке зернышками застывают. Полнехонька горсть. — На-ка вот, возьми на разживу. Большие деньги за эти камешки люди дают. Богатый будешь. — И подает ему»

№ слайда 23
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Литературная игра "Узнай героя " проводится для обучающихся 5-6 классов по программе Коровиной.Учебники этого же автора. В презентации 51 слайд, используется анимация .Цель игры:воспитание интереса к литературным произведениям;

привитие навыков литературоведческого подхода к произведению;

развитие у обучающихся мотивации к чтению на основе увлекательной игровой деятельности;

активизация у обучающихся знаний о произведениях русской литературы XIX, XX веков;

оценка степени освоенности текстов художественных произведений, изученных в 5-6 классах .

Общая информация

Номер материала: 266923

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Комментарии:

29 дней назад

Отличный материал! А сколько трудов по нахождению, компонованию, оформлению! А польза какая! Большое спасибо.