Презентация. Литературное чтение 4 класс.В.В.Голявкин " Никакой горчицы я не ел".

• 1 слайд

  Делу время- потехе час.
  Виктор Владимирович Голявкин
  «Никакой горчицы я не ел»
  

• 2 слайд

  Прочитайте стихотворение.
  Петя драться любит очень,
  С ним играть никто не хочет.
  На друзей не дуйся, брат, -
  Сам ты в этом виноват!
  Драчунов и нытиков
  Пусть исправит КРИТИКА!
  
  Прочитайте стихотворение выразительно.
  О чём оно?
  Скажите своё мнение.
  Вспомните пословицы о дружбе.
  Без друга в жизни туго.
  Без хорошего друга не узнаешь своих ошибок.
  

• 3 слайд

  Виктор Владимирович Голявкин (1929-2001)
   русский советский писатель, художник.
  
  Отец Владимир Сергеевич работал преподавателем музыки, поэтому в доме всегда звучала музыка, и сыновей (у Виктора было два младших брата) учили музыке. Но однажды Виктор нарисовал карикатуры на гостей, которые приходили к ним музицировать. Тогда отец подарил сыну книгу о живописи и художниках. Виктор прочитывал все книги об изобразительном искусстве, которые ему только удавалось найти и сам постоянно рисовал.
  

• 4 слайд

  Виктору было всего 12 лет, когда началась Великая Отечественная война. Его отец сразу ушёл на фронт и Виктор стал старшим мужчиной в семье.
  Позже Виктор уехал в Самарканд( город в Узбекистане)  и поступил в художественное училище, которое позже было переведено в Ташкент.  Будущий художник узнаёт жизнь и искусство Востока, это его очень обогащает. После солнечных ярких городов Азии он переезжает в Ленинград, где поступает в Академию художеств. 
  
  Одновременно с живописными работами Голявкин создаёт короткие рассказы.
  Сначала стали печатать рассказы для детей в журналах «Костёр» и «Мурзилка».
  

• 5 слайд

  Особенностью рассказов писателя является их краткость вместе с остроумным доброжелательным юмором. 
   Герои его рассказов всегда хоть и смешные, но деятельные и обаятельные.  Длинные рассказы встречаются редко. Одними из самых коротких являются такие рассказы, как «Рисунок».
  
  Алёша нарисовал цветными карандашами деревья, цветы, траву, грибы, небо, солнце и даже зайца.
   — Чего здесь не хватает? — спросил он папу. — Всего здесь достаточно, — ответил папа. — Чего здесь недостаточно? — спросил он брата. — Всего хватает, — сказал брат. Тогда Алёша перевернул рисунок и написал на обороте вот такими большими буквами:
  И ЕЩЁ ПЕЛИ ПТИЦЫ — Вот теперь, — сказал он, — там всего хватает!
  
  Такие короткие рассказы часто встречаются у писателя.
  Что же можно сказать таким коротким рассказом? Как вы его поняли?
  

• 6 слайд

  В 1959 году, когда В.Голявкину было уже тридцать лет, вышла первая книжка детских рассказов «Тетрадки под дождём»
  
  
  
  
  
  
  
  Писатель сам оформлял большинство своих детских книжек. Как вы думаете, почему?
  

• 7 слайд

   Выставочный зал Санкт-Петербугского Союза Художников (работы В.В.Голявкина)
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Прочитайте названия рассказов В.Голявкина . Что вы можете сказать о них?
  

• 10 слайд

  «Писать я начал случайно. Совсем неожиданно. А потом решил продолжить это дело. Раз уж начал. Тем более, что получаться стало. А дело любое бросать не стоит. Нужно его до конца доводить.
  Произведения Виктора Голявкина постоянно переиздаются и находят всё новых и новых читателей. Разве можно соскучиться, когда перед тобой лежит уморительная книжка с забавными картинками, которые нарисовал сам автор!
  

• 11 слайд

  Прочитайте название рассказа. Не показалось ли оно вам странным?
  Как вы думаете, о чём рассказ? Почему?
  В.В.Голявкин
  «Никакой горчицы я не ел»
  
  Посмотрите, какое слово требует объяснения?
  Подберите синонимы к словам:
  Помочь
  поддержать, содействовать, выручить…
  Скучно
  тоскливо, неинтересно…
  … антонимы к слову:
  скучно
  весело, интересно, увлекательно…
  
  При чтении обращайте внимание на сравнения, образные выражения.
  

• 12 слайд

  Чтение рассказа.
  От чьего имени ведётся рассказ?
  Почему автор использует такой приём?
  С чего всё началось? Почему?
  С кем встречался мальчик? Прочитайте?
  Почему герой рассказа попадает в нелепые ситуации? Что значит «нелепые»?
  Найдите в тексте слова, как отвечают мальчику те, с кем он разговаривал?
  Что думают о нём окружающие? Почему?
  Как характеризуют мальчика его поступки?
  Как к герою относится автор?
  Почему автор не дал имя своему герою?
  

• 13 слайд

  Как можно прочитать рассказ? Почему?
  Прочитаем по ролям отрывок к иллюстрации на стр.32
  Как заканчивается рассказ? Прочитайте.
  Можно ли ответить на вопрос мальчика?
  Как бы вы ему ответили, что бы сказали, что бы посоветовали?
  Вспомним пословицу:
  Долог день…
  до вечера, коли делать нечего.
  Вопрос №1 (стр.34)
  В чём основная мысль рассказа?
  

• 14 слайд

  Итог урока.
  С каким произведением познакомились?
  Что узнали об авторе?
  Мне понравилось…
  Я думаю…
  Я бы хотел(а)…
  
  Прочитайте
  и другие
  рассказы
  В.В.Голявкина!