Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок литературного чтения
во 2 классе
по рассказу
Валентины Осеевой
«Хорошее»
Презентацию подготовила:
Коданева Любовь Владимировна,
учитель начальных классов
МАОУ «СОШ № 26» г. Сыктывкар
2 слайд
РЕЧЕВАЯ РАЗМИНКА
Воздушный змей
Змея
3 слайд
Речевая разминка
Три сестрицы тараторки
Тараторили на горке.
4 слайд
Валентина
Александровна
Осеева
1902 - 1969
5 слайд
6 слайд
Я с бабушкой гулять иду,
Её я за руку веду.
Вот лужа - лужу обойдем.
Скамейка - сядем, отдохнем.
Пускай увидят все вокруг:
Какой хороший рядом внук.
Я бабушку не подведу,
Я хорошо себя веду.
7 слайд
8 слайд
РАБОТА В ПАРАХ
9 слайд
Ученики работают в группах: По содержанию книги ищут изученные произведения, называют их и те основные качества человека, на которые они обращают внимание детей.
10 слайд
У: - Как вы думаете, о чем может говориться в этом рассказе?
Дети выдвигают гипотезы, посовещавшись в группах .
(Гипотезы оформляются как «Дерево предсказаний»)
11 слайд
Колодец -
за-хо-те-лось
Тре-зор-ка
по-гла-ди-ла
по-сту-пок
глубо́кая я́ма, обложенная
колодой, выдолбленной из круглого бревна,из кото́рой добыва́ют во́ду
12 слайд
13 слайд
14 слайд
Крепкую дружбу и водой не разольёшь.
Лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить.
Добрый человек добру и учит.
15 слайд
16 слайд
4. Заполнение кластеров по группам и обмен мнениями.
17 слайд
5. Обобщение по теме.
Как автор относится к своему герою? Найдите подтверждение своих мыслей в тексте.
(Работа в парах: обсуждение пословицы к рассказу)
Творческое задание:
У: Сейчас мы будем с вами читать этот рассказ по ролям.
Сколько действующих лиц в рассказе?
Давайте возьмем карандаши и отметим слова автора. Как их надо читать? (спокойно)
С какой интонацией надо читать слова сестры, няни, Трезорки?
Слова Юры мы будем одинаково читать?
Как нужно читать мысли Юры? (мечтательно)
А слова, обращенные к сестре, няне, собаке? (грубо)
Дети распределяют в группах роли и готовятся. Затем одна группа афиширует.
18 слайд
Стадия рефлексии.
1. Итог урока
У: Сегодня мы познакомились еще с одним рассказом В.Осеевой.
Над чем заставил вас задуматься этот рассказ?
Давайте вернемся к нашему дереву предсказаний. Оправдались ли ваши предположения?
На какие же качества человека хотел обратить ваше внимание автор? (дозаполнение бортового журнала)
2. Самооценка по шкале активности с комментированием командиров групп.
3. Домашнее задание
Выразительное чтение произведения В.Осеевой «Хорошее» стр. 93 – 95
Подобрать 2 – 3 пословицы к данному произведению.
19 слайд
«ПИРАМИДА ЗНАНИЙ»
Я старался и у меня всё получилось!
Я старался, но были ошибки!
У меня не все получилось, но я буду стараться!
20 слайд
Домашнее задание.
Нарисовать иллюстрацию к рассказу В. А. Осеевой.
21 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 624 992 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Коданева Любовь Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.