Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
1 слайд
Логические операции
2 слайд
Логическое умножение «И» (&,^, *): Конъюнкция
«Истинность, если 1 и 2 значения истинны».
(Можно сравнить в умножением чисел.)
3 слайд
2) Логическое сложение «ИЛИ» ( |,+,v ): Дизъюнкция
«Истинность, когда хотя бы одно из значений истинно».
(Можно сравнить со сложением чисел.)
4 слайд
3) Логическое следование «ЕСЛИ, ТО» (→): Импликация
«Приказ→Выполнение»
«Ложь, в случае, если приказ не выполнен»
(Можно представить, что А-мама дала задание В-сыну и результат это одобрение или не одобрение.)
5 слайд
4) Логическое равенство (↔,≡): Эквиваленция
«Если значения равны, то результат истина»
(Мы одинаковы? –Да. –Истина
- Нет. - Ложь )
6 слайд
5) Логическое отрицание «Не» (¬,ā): Инверсия
«Переворачивает значение А на противоположное»
(Пример: «А» – НЕ «А»)
7 слайд
Тестирование
8 слайд
Логическое умножение «И» (&,^, *): Конъюнкция
«Истинность, если 1 и 2 значения истинны».
(Можно сравнить в умножением чисел.)
9 слайд
2) Логическое сложение «ИЛИ» ( |,+,v ): Дизъюнкция
«Истинность, когда хотя бы одно из значений истинно».
(Можно сравнить со сложением чисел.)
10 слайд
3) Логическое следование «ЕСЛИ, ТО» (→): Импликация
«Приказ→Выполнение»
«Ложь, в случае, если приказ не выполнен»
(Можно представить, что А-мама дала задание В-сыну и результат это одобрение или не одобрение.)
11 слайд
4) Логическое равенство (↔,≡): Эквиваленция
«Если значения равны, то результат истина»
(Мы одинаковы? –Да. –Истина
- Нет. - Ложь )
12 слайд
5) Логическое отрицание «Не» (¬,ā): Инверсия
«Переворачивает значение А на противоположное»
(Пример: «А» – НЕ «А»)
13 слайд
Задание 1
Критерий оценивания:
Дескриптор:
*составляет 3 предложения с использованием конъюнкции
*составляет 3 предложения с использованием дизъюнкции
*составляет 3 предложения с использованием импликации
*составляет 3 предложения с использованием эквиваленции
*составляет 3 предложения с использованием инверсии
14 слайд
Задание 3
Критерий оценивания:
Дескриптор:
*пишет принцип работы операции
*пишет обозначение операции
*сравнивает с событием из реальной жизни
*сравнивает с одной из других операций
*рисует рисунок к операции
*пишет пояснение к рисунку «Этот рисунок помогает …»
6 104 811 материалов в базе
«Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.
§ 9. Обработка информации и алгоритмы
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Букатар Любовь Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Методы развития лидерских черт характера у младшего школьника
«Семья как важный фактор развития личности ребенка. Типы леворуких. Влияние семьи на развитие личности ребенка»
Мобильная аналитика
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.