Инфоурок Математика ПрезентацииПрезентация "логические задачи"

Логическая задача

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
890
25
13.03.2025

Материал разработан автором:

Иголкина Елена Константиновна

ПЕДАГОГ-БИБЛИОТЕКАРЬ

Разработок в маркетплейсе: 175
Покупателей: 5 614

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МБОУ СШ № 1 г. Кстово
Большая часть человеческого знания во всех отраслях существует лишь на бумаге, в книгах, - этой бумажной памяти человечества... Поэтому лишь собрание книг, библиотека является единственной надеждой и не уничтожаемой памятью человеческого рода... Шопенгауэр Без библиотеки школа ничего не может сделать. Школа и библиотека - две родные сестры. Из ходатайства крестьян об открытии библиотеки. 1910 г Учитель – три слога. Не так уж и много, А сколько умений вмещает оно! Уменье мечтать! Уменье дерзать! Уменье работе себя отдавать! Уменье учить! Уменье творить! Уменье детей беззаветно любить! Учитель – три слога. Но как это много! И это призванье вам Богом дано!
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Иголкина Елена Константиновна. Инфоурок является информационным посредником

Логические задачи выполняют несколько важных функций в образовательном процессе: Развитие критического мышления: Логические задачи помогают ученикам учиться анализировать информацию, делать выводы и принимать решения на основе данных. Улучшение навыков решения проблем: Ученики учатся подходить к задачам систематически, разбивать их на части и находить эффективные способы решения. Развитие математических навыков: Многие логические задачи требуют использования арифметики, что способствует укреплению математических знаний и навыков. Стимуляция любопытства: Логические задачи могут быть интересными и занимательными, что стимулирует любопытство детей и желание учиться. Формирование навыков работы в группе: Ученики могут решать логические задачи в парах или группах, что развивает командный дух и сотрудничество. Повышение уверенности: Успешное решение логических задач может повышать самооценку детей и уверенность в своих способностях. Таким образом, логические задачи являются полезным инструментом для всестороннего развития учащихся. Необходимо определить вид поезда и тип вагона

Краткое описание методической разработки

Логические задачи выполняют несколько важных функций в образовательном процессе:

Развитие критического мышления: Логические задачи помогают ученикам учиться анализировать информацию, делать выводы и принимать решения на основе данных.

Улучшение навыков решения проблем: Ученики учатся подходить к задачам систематически, разбивать их на части и находить эффективные способы решения.

Развитие математических навыков: Многие логические задачи требуют использования арифметики, что способствует укреплению математических знаний и навыков.

Стимуляция любопытства: Логические задачи могут быть интересными и занимательными, что стимулирует любопытство детей и желание учиться.

Формирование навыков работы в группе: Ученики могут решать логические задачи в парах или группах, что развивает командный дух и сотрудничество.

Повышение уверенности: Успешное решение логических задач может повышать самооценку детей и уверенность в своих способностях.

Таким образом, логические задачи являются полезным инструментом для всестороннего развития учащихся.

Необходимо определить вид поезда и тип вагона

Развернуть описание

Презентация "логические задачи"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация "логические задачи"" Смотреть ещё 5 937 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Логические задачи.Автор: Иванова Н. В. Учитель математики МКОУ Ситцевская СОШ.

    1 слайд

    Логические задачи.
    Автор: Иванова Н. В. Учитель математики МКОУ Ситцевская СОШ.

  • Цель: развитие познавательного интереса, интеллекта учащихся, расширение знан...

    2 слайд

    Цель: развитие познавательного интереса, интеллекта учащихся, расширение знаний и воспитание стремления к их непрерывному совершенствованию, формирование чувства солидарности и здорового соперничества.

  • Три другаВстретились три мальчика. Познакомились, оказалось, что у них фамили...

    3 слайд

    Три друга
    Встретились три мальчика. Познакомились, оказалось, что у них фамилии Белов, Чернов, Рыжов.
    – Вы только посмотрите,– воскликнул Белов. – У одного из нас белые, у одного черные,
    у одного рыжие волосы,
    но, ни у кого цвет волос не совпадает с тем на кого указывает его фамилия!
    – Ты прав, – ответил ему черноволосый мальчик.
    Определите, какой цвет волос у каждого мальчика.
    .
    23Отца шпиона зовут Иван Васильевич, а сына - Пётр Семёнович. Каковы имя и отчество шпиона? Ответ: имя и отчество шпиона - Семён Иванович.

  • Некий человек должен был перевезти в лодке через реку волка, козу и капусту....

    4 слайд

    Некий человек должен был перевезти в лодке через реку волка, козу и капусту. В лодке мог поместится только один человек, а ним или волк, или коза, или капуста. Но если оставить волка с козой без человека, то волк съест козу, если оставить козу с капустой, то коза съест капусту, а в присутствии человека «никто никого не ел». Человек всё таки перевёз свой груз. Как он это сделал?
    Волк, коза и капуста

  • Олег, Игорь и Аня учатся в 6 классе. Среди них есть лучший математик, лучший...

    5 слайд

    Олег, Игорь и Аня учатся в 6 классе. Среди них есть лучший математик, лучший шахматист и лучший художник. Известно, что:
    а)лучший художник не нарисовал своего портрета, но нарисовал портрет Игоря;
    б)Аня никогда не проигрывала мальчикам в шахматы.
    Кто в классе лучший математик, лучший шахматист и лучший художник?

  • Отца шпиона зовут Иван Васильевич, а сына - Пётр Семёнович. Каковы имя и от...

    6 слайд

    Отца шпиона зовут Иван Васильевич, а сына - Пётр Семёнович. Каковы имя и отчество шпиона?
    Ответ: имя и отчество шпиона - Семён Иванович.
     
     

  • Алеша, Боря и Витя учатся  в одном классе. 
Один ездит домой из школы на авто...

    7 слайд

    Алеша, Боря и Витя учатся в одном классе.
    Один ездит домой из школы на автобусе, другой - на трамвае, третий - на троллейбусе.
    Алеша однажды после уроков пошёл проводить друга до автобусной остановки.
    Когда мимо них проходил троллейбус, третий друг крикнул из окна: «боря, ты дневник в школе оставил!»
    Кто на чем ездит домой?
    В бутылке, в стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, вода и квас. Известно, что вода и молоко не в бутылке, сосуд с лимоном стоит между кувшином и сосудом с квасом; в банке не лимонад и не вода. Стакан стоит около банки и сосуда с квасом. Куда налита какая жидкость?
    Ответ: чай в кружке, молоко в чашке, кофе в стакане, квас в кувшине, м вода в бутылке.

  • Три подруги   Три подруги были в  белом,  красном и голубом  платьях.  Их туф...

    8 слайд

    Три подруги
    Три подруги были в белом, красном и голубом платьях. Их туфли были тех же цветов. Только у Тамары цвета платья и туфлей совпадали. Валя была в белых туфлях. Ни платье, ни туфли Лиды не были красными. Определите цвет платья и туфель каждой из подруг.

  • кофе с молоком   Буратино отпил полчашки черного кофе и долил ее молоком. Пот...

    9 слайд

    кофе с молоком
    Буратино отпил полчашки черного кофе и долил ее молоком. Потом он отпил 1/3 чашки и долил ее молоком. Потом он отпил 1/6 чашки и долил молоком. Наконец, Буратино допил содержимое чашки до конца. Чего Буратино выпил больше: кофе или молока?
    Ответ: чай в кружке, молоко в чашке, кофе в стакане, квас в кувшине, минеральная вода в бутылке.

    Чай в кружке, молоко в чашке, кофе в стакане, квас в кувшине, минеральная вода в бутылке.

  • Победителей олимпиады выстроили в ряд на сцене. Директор школы, поздравляя и...

    10 слайд

    Победителей олимпиады выстроили в ряд на сцене.
    Директор школы, поздравляя их. Заметил, что справа стоял Коля, выступивший лучше всех. Учитель математики же обратил внимание на то , что Коля стоял девятым слева. Сколько учеников стояло на сцене?
    Победители

  • Задача про велогонку.   Петя и Вася участвовали в велогонке. Все участники ст...

    11 слайд

    Задача про велогонку.
    Петя и Вася участвовали в велогонке. Все участники стартовали одновременно и показали на финише различное время. Петя финишировал сразу после Васи и оказался на десятом месте. Сколько человек участвовало в гонке, если Вася был пятнадцатым с конца?

  • Алеша, Боря и Витя учатся  в одном классе. Один ездит домой из школы на ав...

    12 слайд

    Алеша, Боря и Витя учатся в одном классе. Один ездит домой из школы на автобусе, другой - на трамвае, третий - на троллейбусе. Алеша однажды после уроков пошёл проводить друга до автобусной остановки. Когда мимо них проходил троллейбус, третий друг крикнул из окна: «Боря, ты дневник в школе оставил!» Кто на чем ездит домой?

  • Три другаВстретились три мальчика. Познакомились, оказалось, что у них фамили...

    13 слайд

    Три друга
    Встретились три мальчика. Познакомились, оказалось, что у них фамилии Белов, Чернов, Рыжов.
    – Вы только посмотрите,– воскликнул Белов. – У одного из нас белые, у одного черные,
    у одного рыжие волосы,
    но, ни у кого цвет волос не совпадает с тем на кого указывает его фамилия!
    – Ты прав, – ответил ему черноволосый мальчик.
    Определите, какой цвет волос у каждого мальчика.
    .
    В летний лагерь приехали отдыхать три друга: Миша, Володя, Петя. Известно, что каждый из них имеет одну из следующих фамилий: Иванов, Семёнов, Герасимов. Миша – не Герасимов. Отец Володи – инженер. Володя учится в 6 классе. Герасимов учится в 5 классе. Отец Иванова – учитель. Какая фамилия у каждого ученика?

  • В летний лагерь приехали отдыхать три друга: Миша, Володя, Петя. Известно, чт...

    14 слайд

    В летний лагерь приехали отдыхать три друга: Миша, Володя, Петя. Известно, что каждый из них имеет одну из следующих фамилий: Иванов, Семёнов, Герасимов. Миша – не Герасимов. Отец Володи – инженер. Володя учится в 6 классе. Герасимов учится в 5 классе. Отец Иванова – учитель. Какая фамилия у каждого ученика?

  • Три девочки – Роза, Маргарита и Анюта представили на конкурсе корзины из выра...

    15 слайд

    Три девочки – Роза, Маргарита и Анюта представили на конкурсе корзины из выращенных ими роз, маргариток и анютиных глазок. Девочка, вырастившая маргаритки, обратила внимание Розы на то, что ни у одной из девочек имя не совпадает с названием любимых цветов. Какие цветы вырастила каждая из девочек?

  • Марина, Лариса, Жанна и Катя умеют играть на разных инструментах( пианино, ви...

    16 слайд

    Марина, Лариса, Жанна и Катя умеют играть на разных инструментах( пианино, виолончели, гитаре, скрипке), но каждая только на одном. Они же знают иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский), но каждая только один. Известно:
    Девушка, которая играет на гитаре говорит на испанском.
    Лариса не играет ни на скрипке ни на виолончели и не знает английского языка.
    Марина не играет ни на скрипке, ни на виолончели и не знает ни немецкого, ни английского.
    Девушка, которая говорит на немецком не играет на виолончели.
    Жанна знает французский язык, но не играет на скрипке.
    Кто на каком инструменте играет и какой иностранный язык знает?

  • Папа купил на праздник своим детям коробку конфет. Федя взял половину конфет...

    17 слайд

    Папа купил на праздник своим детям коробку конфет. Федя взял половину конфет и
    половинку одной конфеты, Аня взяла половину остатка и еще полконфеты. Коля взял половину нового остатка и еще полконфеты. Маша взяла половину оставшихся конфет и еще полконфеты. После этого в коробке осталась одна конфета. Сколько конфет было в коробке?

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 352 889 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 23.11.2015 101
    • PPTX 648.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гриздренко Денис Сергеевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гриздренко Денис Сергеевич
    Гриздренко Денис Сергеевич
    • На сайте: 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10368
    • Всего материалов: 73

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 330 094 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Финансовые результаты и производственные затраты: основы учета и анализа

2 ч.

699 руб. 1 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Комплексное планирование и анализ маркетинговых стратегий

3 ч.

699 руб. 1 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Трансформация научной организации труда: от позднесоветской системы к постиндустриальным технологиям

5 ч.

699 руб. 1 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 937 курсов