Презентация логопеда Ондар А. Б. "Оказание помощи"

• 1 слайд

  «Оказание помощи»
  Автор: Ондар А.Б.
  Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Тыва
  «Средняя общеобразовательная школа №10 для детей с ограниченными возможностями здоровья»
  
  

• 2 слайд

  (с использованием методов и приемов альтернативной коммуникации по карманному разговорнику (справочнику) «Прошу помочь!», автора Ондар А.Б.)
  
  Тема занятия:
  «Оказание помощи»
  

• 3 слайд

  Цель занятия:
  Научить неговорящего ребенка использовать в быту невербальные приемы общения.
  
  

• 4 слайд

  Ход занятия:
  - Здравствуй, Угулза!
  Сегодня мы продолжим изучение и применение в речи и жизни приемов из карманного разговорника (справочника) «Прошу помочь!».
  

• 5 слайд

  Работа с изображениями:
  Давай внимательно посмотрим на изображения на доске.
  На каком из них изображен заболевший человек?
  На каком изображении девочка, гладившая утюгом, отвлеклась на разговор по телефону?
  А на каком изображении маленький ребенок включил все конфорки на работающей газовой плите?
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Работа с изображениями:
  Вернемся к первому изображению. Как можно помочь? Позвонить по телефону? Куда нужно звонить? (Позвонить нужно в скорую помощь).
  Тебе нужно отправить смс на номер 103. Давай ты попробуешь отправить.
  Вывод: Обязательно нужно помогать людям, попавшим в тяжелую ситуацию!
  (Физминутка: гимнастика для пальцев)
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Работа с изображениями:
  Перед тобой изображение с пожаром.
  Скажи, куда теперь нужно позвонить? В случае пожара по какому номеру нужно отправить смс?
  Теперь, открой нужную страницу и отправь смс на номер 101.
  Вывод: Обязательно нужно помогать людям, попавшим в тяжелую ситуацию!
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Чтение слов
  Я буду читать громко и выразительно, а ты повторяй за мной про себя:
  
  А) Дуза – помощь, Дузалаар – помогать
  
  Б) Укажи пальцем, которое из слов означает «Помощь», а какое - «Помогать».
  
  
  
  

• 13 слайд

  Словарная работа
  
  Покажи, где написано слово Дуза. Тебе нужно запомнить как пишется слово и воспроизвести его по памяти, после того как я его сотру с доски.
  Работа на компьютере:
  напиши теперь слова «Дуза» и «Дузалаар» в своем файле.
  Итак, твой словарный запас пополнился двумя новыми словами:
  Дуза, Дузалаар.
  

• 14 слайд

  Вывод:
  Вывод: Мы сегодня поняли две вещи:
  1. Обязательно нужно помогать людям, попавшим в тяжелую ситуацию.
  2. Необходимо оповещать по смс в нужную организацию.
  
  

• 15 слайд

  Заключение
  Угулза, ты большая умница, научилась отправлять смс. Тренируй пальцы, отправляй больше смс.
  Занятие окончено. До свидания!
  

Краткое описание документа:

Научить детей, имеющих тяжелые речевые нарушения, в том числе неговорящих, использовать приемы альтернативной коммуникации в общении со взрослыми и друзьями. Научить ребенка самому находить выход из создавшейся сложной ситуации!

Неговорящий человек испытывает потребность в общении, понимании его желаний и мыслей, и зачастую, родители не могут найти адекватный способ общения с ребенком, теряют драгоценное время для компенсации недостатков развития. Поэтому для данной категории детей, а также для взрослых, утративших способность говорить вследствие болезни эффективным методом коррекции и адаптации является обучение умению пользоваться различными символами, пиктограммами и жестами (из карманного разговорника "Прошу помочь!").