Презентация - логопедическая игра "Путешествие Буквоеда" (1-2 класс)

• 1 слайд

  
  
  Логопедическая игра по формированию процессов чтения и письма
  в начальных классах
  Составила учитель-логопед школы № 48 г.Чебоксары Шишулина Светлана Николаевна
  «Путешествие
  Буквоеда»
  

• 2 слайд

  Цель - формировать навык чтения и письма через решение игровых задач:
  Задачи:
  расширение активного словаря и представлений об окружающем мире;
  формирование лексико-грамматического строя речи у детей;
  развитие звуко-слогового анализа и синтеза;
  формирование навыка словообразовательного анализа, умения разбирать слово по составу, находить родственные слова;
  развитие связной речи у детей с ОНР.
  формирование эстетического вкуса.
  
  
  
  
  Применены
  ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ:
  Логопедическая ритмика и музыкотерапия;
  Кинезиологические упражнения;
  Упражнения на формирование слоговой структуры у детей с недоразвитием речи;
  Игровые технологии;
  Технология «Метод проектов в логопедии» Развитие у детей поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы, развитие экспериментирования и моделирования, формирование обобщенных способов умственной работы и средств построения собственной познавательной деятельности, развитие способностей к прогнозированию будущих изменений
  Творческие технологии- Информационно-коммуникативные технологии (мультимедийные презентации, программа Power Point? Комплект компакт- дисков «Логопедические упражнения»)
  .
  

• 3 слайд

  Колюч он, но не ёлочка,
  В иголках, но не сосенка.
  В клубок свернуться может.
  Конечно, это...
  Тёплым днем, весною, в мае
  Каждый про меня узнает.
  Я не муха, не паук.
  Я жужжу! Я майский …
  На одной ноге стоит,
  В воду пристально глядит.
  Тычет клювом наугад —
  Ищет в речке лягушат.
  Он любитель грызть морковку, 
  Ест капусту очень ловко, 
  Скачет он то тут, то там, 
  По полям и по лесам 
  Серый, белый и косой, 
  Кто, скажите, он такой? 
  Ночью бодрствует, а днём 
  Спит и спит в дупле своём. 
  Но у птичьего царя 
  Хлеб не ест та птица зря. 
  Всем министрам голова, 
  А зовут её ...
  
  Отгадай загадки,
  найди лишнее слово
  

• 4 слайд

  Назови слова, в которых встречается звук а
  

• 5 слайд

  В какой части слова, изображённого на картинке, слышится звук а?
  

• 6 слайд

  Тут без всякого обмана,
  Это плитка, но не в ванной,
  Не конфета, хоть и сладко,
  Это просто ...
  Там можно посмотреть мультфильмы,
  Журналы, клипы, кинофильмы.
  Идём туда мы целым классом.
  Там – хорошо, там просто – классно!
  Там что-то не были давно,
  Пора бы посетить …
  Носят их дети, 
  Носят старички, 
  Чтобы лучше видеть! 
  Что это?...
  Цвета разного он, гибкий,
  не страшны для нас ошибки.
  Всё исправить в его власти.
  Дети, скажем- это…
  Этот летний месяц жаркий
  Дарит всем свои подарки:
  Сливы, яблоки и груши.
  Фрукты варим, фрукты сушим.
  Он - последний месяц лета,
  Осень рядом, близко где-то.
  Отгадай загадки?
  

• 7 слайд

  Угадай зашифрованное слово по первым буквам картинок
  

• 8 слайд

  Прочитай слева направо и наоборот:
  А РОЗА УПАЛА НА ЛАПУ АЗОРА
  
  АРГЕНТИНА МАНИТ НЕГРА
  
  Это - ПАЛИНДРОМЫ
  

• 9 слайд

  Собери слово
  

• 10 слайд

  Прочитай и запиши это слово! Молодец!!!
  Выстрой буквы в слово
  

• 11 слайд

  Убери лишнюю букву и собери слово
  УМНИЦА
  УМНЫЙ
  УМНИК
  ПОУМНЕТЬ
  УМЕТЬ
  УМЕЛЫЙ
  А теперь подбери
  похожие слова
  

• 12 слайд

  Убери лишние буквы в слове
  

• 13 слайд

  Выбери букву и вставь её в слово
  Оʹсень – ___сенний – О или А?
  Мел – м___лок - И или Е?
  Ком – к___мок - А или О?
  Учеʹнье – уч___ник – И или Е?
  Оʹчи (глаза) - ___чки – О или А?
  Моʹре –м____рской – А или О?
  Зеʹмли - з___мля – И или Е?
  Стол – ст___ловая – А или О?
  Пеʹший – п____шкоʹм – И или Е?
  
  Молодцы, ребята
  

• 14 слайд

  Тридцать три родных сестрицы — 
  Писаных красавицы, 
  На одной живут странице,
  А повсюду славятся.
  Что это?
  Физкультминутка
  

• 15 слайд

  Молодцы, ребята!
  ЭТО - АЛФАВИТ!!!
  От
  до
  Всего - 33 буквы
  

• 16 слайд

  26.06.2016 г.
  До новых встреч!
  

Краткое описание документа:

Цель: формировать навык чтения и письма через решение игровых задач.

Задачи:

1)расширение активного словаря и представлений об окружающем мире;

2)формирование лексико-грамматического строя речи у детей;

3)развитие звуко-слогового анализа и синтеза;

4)формирование навыка словообразовательного анализа, умения разбирать слово по составу, находить родственные слова;

5)развитие связной речи у детей с ОНР.

6)формирование эстетического вкуса.

В презентации применены ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ:

• Логопедическая ритмика и музыкотерапия;
• Кинезиологические упражнения;
• Упражнения на формирование слоговой структуры у детей с недоразвитием речи;
• Игровые технологии.