Презентация "Логопедические технологии и методики в практической деятельности логопеда"

• 1 слайд

  Логопедические технологии и методики в практической деятельности логопеда
  Русская пословица: «Пулей попадаешь в одного, а метким словом – в тысячу»
  Подготовил:
  учитель-логопед Суханина Г.Л.
  Котовск 2016 г
  

• 2 слайд

  О речевых расстройствах…
  
  
  
  Обозначение дефектов речи в Древней Руси
  Языкоболезние, языкоболезньствие – болезнь речи 
  Косноглаголевый, косноязычен – нескоро говорящий, говорящий с трудом
  Мудьногласный, мудьноязычный – медленноязычный
  Гугнивый – невнятная, трудная речь Гугноти – шептать 
  Гугнявый – говорящий в нос, гнусливый. 
  Фафлю – шепелявить 
  Момлент – дефекты твердого неба, (мом – небо во рту)
  Заякливый – заикающийся
  Немый – лишенный способа говорить («Глух и нем») 
  Неморечивый, немование – неясная речь, лепет
  
  Современная клинико-педагогическая классификация нарушений речи
  Дисфония (афония) – расстройство или отсутствие фонации
  Брадилалия - патологически замедленный темп речи
  Тахилалия – патологически ускоренный темп речи
  Заикание — нарушение темпоритмической стороны речи
  Дислалия - нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата
  Ринолалия -нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленные анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата
  Дизартрия - нарушение произносительной стороны речи, обусловленное органической недостаточностью иннервации речевого аппарата
  Алалия - отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга
  Афазия - полная или частичная утрата ранее сформированной речи, связанная с локальными поражениями головного мозга
  
  
  

• 3 слайд

  Технологии логопедического воздействия
  Технология логопедического обследования
  Технологии коррекции звукопроизношения
  Технологии формирования речевого дыхания при различных нарушениях произносительной стороны речи
  Технологии развития лексико-грамматической стороны речи
  Технологии развития связной речи
  Технологии коррекции нарушений письма
  Компьютерные технологии в коррекции нарушений речи
  Здоровьесберегающие технологии
  Коррекционно-развивающие технологии
  Игровые технологии
  Нетрадиционные технологии
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Технологии и методики логопедического обследования
  Технология организации логопедического обследования О. Е. Грибовой
  Тестовая методика диагностики Т.В. Ахутиной, Т.А. Фотековой
  Методика психолого-логопедического обследования Г.А.Волковой
  Методика Акименко В.М.
  Иллюстрированные альбомы
  
  

• 5 слайд

  Технология логопедического обследования
  дошкольников
  Обследование диалогической связной речи и коммуникативных навыков
  Особенности коммуникативного поведения
  Специфика использования лингвистических и паралингвистических средств
  Обследование монологической связной речи
  Специфика построения текста
  Специфика использования языковых средств
  Общая характеристика речи
  Обследование фонематического восприятия
  Направления обследования
  
  Грамматический строй
  
  
  
  Слоговая структура
  
  
  
  Звуко
  произношение
  
  
  
  Лексический запас
  
  
  
  Двигательные функции и строение артикуляционного аппарата
  

• 6 слайд

  Технология логопедического обследования
  школьников
  Обследование процесса письма
  Обследование процесса чтения
  
  
  Обследование психических процессов, оптико-пространственных представлений и графо-моторных навыков
  
  Обследование устной речи
  
  Текстовая компетен
  ция
  
  Словарный запас
  
  Грамматический строй
  Фонематическое восприятие и звуко-буквенный анализ
  
  
  Слоговая структура слова
  Строение и функции артикуляционного аппарата
  Звукопроизношение
  

• 7 слайд

  Компьютерная методика логопедического обследования автор
  В. М. Акименко (диагностика речевого развития детей 4-8 лет)
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Обследование по 15 разделам
  Ведения индивидуальных карточек, содержащих анамнестические данные, результаты обследований, а также динамику коррекционного процесса
  Автоматического формирования базы данных, сортировки и поиска карточек по заданным параметрам
  Проведения поэтапной логопедической диагностики
  Фиксации, сохранения и анализа полученных данных
  Формирования речевых карт
  Формирования графиков индивидуальной динамики речевого развития
  Создания групповых протоколов по результатам обследования
  Печати речевых карт, графиков индивидуальной динамики речевого развития, протоколов с данными по группе.
  
  

• 8 слайд

  Технологии коррекции звукопроизношения
  Методики по развитие артикуляционных навыков
  Методики по развитию речевого дыхания
  Методики формирования и развития фонематических процессов
  Пальчиковая гимнастика
  Логопедический массаж
  
  

• 9 слайд

  Современные инновационные средства коррекции нарушений речи
  Логопедическое «говорящее» зеркало
  
  Логопедическое зеркало с отверстием
  
  Макет артикуляционной навигации языка
  
  

• 10 слайд

  Технологии развития лексико-грамматической стороны речи
  формирование слоговой структуры Ткаченко Т.А., Агранович З.Е.
  обогащение и активизация словаря
  формирование грамматического строя речи Бойкова С.Е.
  формирование словоизменения и словообразования Ткаченко Т.А.
  

• 11 слайд

  Технологии развития связной речи
  Методика Коноваленко С. В., Коноваленко С. С.
  Методика Воробьёвой В.К.
  Методика Т.А. Ткаченко
  

• 12 слайд

  Технологии коррекции нарушений письма
  Методика Ястребовой А.В., Бессоновой Т.П.
  Методика Лалаевой Р. И.
  Методика Ефименковой Л. Н.
  Методика Садовниковой И.Н.
  Азовой О.И.
  Методика Елецкой О.В.
  

• 13 слайд

  Методика коррекции письменной речи Мазановой Е. В.
  

• 14 слайд

  Компьютерная программа для коррекции речевых нарушений Дельфа- 142
  
  
  
  
  
  
  
  Меню "Звук" - 18 упражнений
  Меню "Буква" - 9 упражнений
  Меню "Слог»"- 4 упражнения
  Меню "Слово"- 19 упражнений
  Меню "Предложение"- 8 упражнений
  Меню "Текст"- 3 упражнения
  
  
  
  
  
  
  Компьютерные технологии в коррекции нарушений речи
  

• 15 слайд

  Компьютерные средства обучения
  

• 16 слайд

  Современные логопедические технологии
  Здоровье
  сберегающие
  Смена видов деятельности
  Логопедическая ритмика
  Логопедический массаж
  Японская методика пальцевого массажа
  Су-джок терапия
  
  Технологии моделирования
  использование наглядных моделей при постановке звуков
  использование моделирования для развития связной речи
  
  
  
  Нетрадиционные
  Коррекционно развивающие
  обработка учебной информации с позиции максимальной активности работы всех анализаторов: зрительного слухового, тактильного
  задания от простого к сложному
  активные способы познания продуктивной обработке информации, с использованием деятельностного подхода, а именно наглядно-действенной и предметно-практической деятельности
  Смена видов деятельности
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  фитотерапия
  ·  ароматерапия
  ·  музыкотерапия
  ·  хромотерапия
  ·  литотерапия
  ·  имаготерапия
  сказкотерапия
  Игровые
  
  
  

• 17 слайд

  Рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению в условиях введения ФГОС
  Материально-техническое обеспечение:
  -компьютер, персональный компьютер
  - обучающие компьютерные программы и программы для коррекции различных нарушений речи
  -раздаточный дидактический материал
  - наборы предметных и сюжетных картинок
  -книги (сказки)
  
  Рекомендации для проведения
  логопедических занятий:
  задействовать различные анализаторы
  при изучении звуков и буквы
  практическое оперирование предмета
  ми и реализация собственных действий
  -включение в ход занятия задания и
  упражнения, способствующие стимули
  рованию познавательной активности,
  развитию мыслительных операций
  на речевом материале
  систематическое повторение
  пройденного материала для
  автоматизации навыка
  
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!
  «Три вещи – разум, действие, речь – и есть соль жизни» Ян Амос Каменский (1592 – 1670)