Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Логопедическое занятие-проект с учащимися 3 – их классов, имеющих смешанный вид дисграфии,
Тема: Дифференциация звуков [Ш-Щ] и букв «Ш-Щ».
Скворцова Ирина Геннадьевна
Учитель-логопед МОУ СОШ № 3 п. Михайловка,
Черемховского р-на
2 слайд
Цели и задачи
Цель : Создание мини-словарей слов, чистоговорок с буквами «Ш-Щ».
Задачи:
Учить дифференцировать буквы «Ш-Щ» в словах, словосочетаниях, предложениях, текстах;
Развивать фонематический слух, артикуляционную моторику. Учить дифференцировать звуки [Ш-Щ] на слух, соотносить звук с определённой буквой, давать характеристику звуку; оптико-пространственное представление, зрительный контроль;
Развитие орфографической зоркости;
Учить работать в группах.
Тип проекта – долгосрочный (2 занятия)
3 слайд
Принципы
Благоприятная психологическая атмосфера, мотивация успешности учащихся;
Опора на компенсаторные сенсорные возможности учащихся;
Игровой, творческий характер работы детей;
Использование разнообразных речевых упражнений устного и письменного характера;
Доступность предлагаемых заданий.
Поощрение даже небольших успехов учащихся;
4 слайд
Структура занятия
Постановка проблемы. Мозговой штурм.
Сообщение темы занятия. Деление на группы.
Выполнение заданий в группах.
Творческое задание.
Презентация творческого задания.
Рефлексия.
5 слайд
Постановка проблемы
Мозговой штурм. Упражнение-игра «Исправь ошибки»
Описание:
Детям раздаются цветы на которых написаны слова, в которых перепутаны буквы. Например, «шенок», «шегол», «кощка». Нужно исправить слова и поставить цветок в нужную вазочку.
Какие буквы перепутались местами? Ш и Щ.
6 слайд
Сообщение темы занятия
Сегодня на занятии мы будем учиться различать две буквы, которые вы часто путаете в своих письменных работах.
- Как вы думаете почему? (сравнение звуков по артикуляции и букв по начертанию: разложение букв на элементы, конструирование букв из пластилина)
Вывод: вывод дети должны сделать сами. Звуки и буквы похожи, а потому дифференцировать их сложно.
Деление детей на группы по тем цветам, которые использовались на разогреве.
7 слайд
Задания в группах
1. «Слоговое лото»;
2. «Составить словосочетания, исправив слова в них»;
3. «Вставить пропущенные буквы в слова»»
4. «Работа по составлению предложений из слов, содержащих буквы занятия»;
8 слайд
Творческое задание
1. Работа с текстовым материалом:
Задание: вставить пропущенные буквы в слова, таким образом, чтобы получилось шуточное стихотворение.
2. Распределить предъявленные скороговорки по группам звуков и букв.
9 слайд
Презентация творческого задания
Представители каждой группы читают получившиеся стихотворения.
10 слайд
Рефлексирование
С какими «коварными звуками и буквами» работали?
Что вы помните о звуках и буквах?
Рисование букв в воздухе с закрытыми глазами. Логопед называет слова со звуками [Ш-Щ]
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 620 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Скворцова Ирина Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.