Презентация логопедического занятия на тему "Звук и буква к"

Тема: Звук и буква К к.

Цель: Закрепить правильное произношение звука к в словах, предложениях.

           Закрепить умение выделять одинаковый звук в словах.

           Закрепить умение определять место звука в слове.

            Закрепить образ буквы к.

            Активизировать словарь детей по теме «Насекомые»

             Закрепить умение отвечать полным ответом.

             Тренировать навык       чтения

             Развивать мелкую моторику рук.

             Развивать зрительное внимание и зрительную память, мышление.

     Воспитывать любовь к окружающему миру, бережное отношение к                                        природе.

Оборудование:  ноутбук, мультимедийное устройство, предметные картинки, схемы слов, волшебный цветок с заданиями, зеркала, карточки-схемы, отрывок из мультфильма «Муравьишка-хвастунишка».

Ход занятия.

1.     Оргмомент.

- Ребята, послушайте меня внимательно.

- Возьмите друг друга за руки

-Улыбнитесь друг другу

-И пожелаем нам всем  хорошего настроения и плодотворной работы.

-Тихо сели.

2.     Отгадывание загадки   (Слайд)

- Отгадайте загадку, которую я для вас приготовила

 В городочке у пня

Суета и беготня

Тут народец рабочий

Снуёт и хлопочет.

- Что это? (муравейник) (Слайд)

-Ребята, а кто живет в муравейнике? (В муравейнике живут муравьи)

- Однажды в одном  муравейнике  произошла такая история.

- Вечером, прямо перед закрытием муравейника один Муравьишка-хвастунишка забрался на березу и  (Слайд)

- Подхватил ветерок листок и унес его на восток. Оказался Муравьишка на незнакомой поляне  (Слайд)

-А солнце уже садится и муравейник скоро закроется.

-Хотел наш Муравьишка домой бежать, да не тут то было. Прямо за поляной большая пропасть была, которую не обойти, а прыгать Муравьишка не мог.

- Вдруг, выскочил на поляну Кузнечик.  (Слайд)

3.Сообщение темы.

     - И говорит, здравствуй,  Муравьишка, чего пригорюнился.

     - Здравствуй, кузнечик, отвечает Муравьишка, как же мне не горевать.        - Был я дома. Залез на березу, а ветерок подхватил листок и унес меня на восток.

-Ой, отвечает Кузнечик. Как здорово, я  услышал мой любимый звук в словах

Ветерок, восток, листок

-Ребята, а вы догадались, какой любимый звук у Кузнечика?

-Какой звук повторяется в словах?

- Ребята, как вы думаете, почему звук к  так нравится Кузнечику? (в слове Кузнечик есть 2 звука к)

- Так о каком звуке мы будем сегодня говорить на нашем занятии?

4.Артикуляция и характеристика звука к.

-А Кузнечик продолжал прыгать и распевать звук к.

-Давайте вместе произнесем звук к

- Поставьте перед собой зеркала

-Смотрим и произносим звук к

-Легко произносить звук к?

- Что мешает? (язык)

- Что происходит с воздушной струей? (воздушная струя встречает преграду)

- Если воздух встречает преграду, значит, какой  это звук? ( звук к согласный)

- Что еще вы знаете про звук к?

5.Обозначение звука к буквой. (Слайд)

-Пока мы произносили звук к, Кузнечик выложил букву кА. Но будьте внимательными, кажется, он, что, то перепутал.

-Покажите мне правильную букву кА.

- Кузнечик продолжал радоваться любимому звуку и хотел, чтобы и Муравьишка с ним поиграл, но Муравьишке было совсем  не весело.

-Я домой хочу, хныкал Муравьишка, а мне пропасть не перепрыгнуть.

- Ну, хорошо, я помогу тебе, говорит Кузнечик. Садись ко мне на спину. Подпрыгнул Кузнечик и полетел. Вдруг раз, резко остановился Кузнечик и Муравьишка упал, во что- то липкое, лапки у него прилипли, освободиться, никак  не может. И Кузнечик рядом бьется, выбраться не может.

- Ребята, как вы думаете, куда попали Муравьишка и Кузнечик? (Слайд)

- А вот и хозяин паутины ползет , лапки потирает.

- А кто хозяин паутины, ребята?

- Обрадовался паук добыче. Славный у меня будет ужин, говорит паук.

-Взмолились наши друзья.

- Не ешь нас Паук Паукович, отпусти нас, пожалуйста.

- Задумался Паук и говорит (Слайд)

-Зато что  вы меня так уважительно назвали, дам вам шанс спастись. Вот вам волшебный цветок, на каждом лепестке задание. А вот заколдованная картина. Выполните задания правильно, картина расколдуется. Тогда и отпущу вас.

- А как же мы выполним задания, говорят Кузнечик и Муравьишка, мы даже лапками пошевелить не можем?

-А паук отвечает, а вы ребят попросите, вон их, сколько слушают вашу  историю.

-Ребята, поможем Муравьишке и Кузнечику?

- Тогда приготовьтесь  выполнять задания.

6. Игра «Выбери слова» (Слайд)

-Отрываем первый лепесток, читаем задание

-Выбери слова со звуком к

-Ребята на экране много разных картинок, назовите только те слова, в которых слышится звук к

- Ребята, пчела, шмель, муха, моль, светлячок, кузнечик ….. кто это?

-Правильно, это насекомые.

7. Физминутка

- Отрываем следующий лепесток, читаем задание

- Прочитайте про паука стихотворение.

- Ребята, а мы знаем такое стихотворение

Пауки пузатые

Брюшки полосатые

Ходят на восьми ногах

Паутину вьют в углах.

Мухи черные летают

В паутину попадают

Не порвешь ее сетей

Остаются мухи в ней.

8. Игра «Определи место звука в слове»

-Отрываем следующий лепесток, читаем задание

- Определи место звука в слове

- Я покажу вам картинки, назовите их. Определите, где в слове находится звук к в начале, середине или конце слова.

9. Игра «Подбери  схему к слову» (Слайд)

-Отрываем следующий лепесток, читаем задание

- Подбери схему к слову.

- Вот схемы слов,  прочитаем слова на экране

- Какая схема подойдет к слову оса, паук, муха, жук

10. Игра «Угадай слова» (Слайд)

- Читаем следующее задание

- Угадайте слова

-Дано начало слова

-Выберите нужную букву из скобок и закончите слово

Рыба.

Пар.

Песо.

Дожди.

Мешо.

11. Гимнастика для рук.

«Пчела»   Прилетела к нам вчера   Полосатая пчела.   А за нею шмель-шмелек   И веселый мотылек,   Два жука и стрекоза,   Как фонарики глаза.   Пожужжали, полетали,   От усталости упали.

Машут ладошками.   На каждое название насекомого   загибают пальчик.   Делают кружочки из пальчиков   подносят к глазам.   Роняют ладони на стол.

12. Работа по карточкам.

- Угадайте, какие насекомые спрятались на картинке?

- Ребята, обведите по контуру насекомых разными цветными карандашами.

13. Игра «Измени слова»

-Ребята, измените, первый звук в слове на звук к и назовите новое слово

Пора-кора

Пони-кони

Маска-каска

Норка- корка

Цапля- капля

Ворона- корона

14. Итог занятия.

-Молодцы, ребята, выполнили все задания и картину расколдовали

-Что это?

-Да эту  паутину плела бабушка нашего Паука Пауковича.

-Паук, как и обещал, отпустил наших друзей. И они благополучно добрались до дома.

-Ребята, как вы думаете, правильно поступил Муравьишка, что так далеко оказался от своего муравейника?

-А муравьи полезные насекомые или нет? Слайд

-муравьев называют санитарами леса, потому что они несут в свои муравейники много разных насекомых и их личинок. Спасая леса от многих вредителей. Поэтому важно не разорять муравейников. Муравьи наши друзья.

- Вот такая история произошла с Муравьишкой-шалунишкой и кузнечиком.

- Наше занятие подошло к концу.  С каким звуком  мы сегодня познакомились?

-Какие слова со звуком  к вы запомнили?

- Какие задания вам было трудно выполнять?

-Поднимите руку те кто ни разу не ошибся и отвечал правильно.

- Молодцы!

-Наше занятие окончено, досвидание.