Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация логопедии "Основы логопедии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Презентация логопедии "Основы логопедии"

библиотека
материалов
Основы логопедии
Лекция 1 Логопедия является одним из разделов специальной педагогики
Логопедия — это наука о нарушениях речи, способах их предупреждения, выявлен...
Объект логопедии 	Человек(индивидуум), страдающий нарушением речи
Предмет логопедии 	Нарушения речи и процесс обучения и воспитания лиц с расст...
Структура логопедии логопедия   Дошкольная   Школьная Подростков и взрослых
Цель логопедии 	Разработка научно обоснованной системы обучения, воспитания и...
Задачи логопедии Изучение речевых нарушений, их этиологии, механизмов, симпто...
Теоретический 	Изучение речевых расстройств и разработка научно обоснованных...
Практический профилактика выявление устранение речевых нарушений.
Логопедическое воздействие 	Сложный педагогический процесс, направленный преж...
Коррекция нарушений речи - это 	Исправление или ослабление симптоматики наруш...
Коррекция речевого нарушения может быть полная и частичная 	Это определяется...
Полная коррекция Речевое нарушение преодолевается полностью, речь нормализует...
Преодоление речевого нарушения 	Процесс коррекционного обучения правильной ре...
Компенсация 	Сложный, многоаспектный процесс перестройки психологических функ...
Связь логопедии с другими науками Внутрисистемные связи логопедии Межсистемны...
Внутрисистемные связи логопедии с педагогикой с сурдопедагогикой с тифлопедаг...
Связь логопедии с общей и специальной психологией, психодиагностикой позволяе...
Межсистемные связи логопедии С медико-биологическими науками: Анатомией		 орт...
Связь логопедии с науками медико-биологического цикла позволяет определить эт...
Межсистемные связи логопедии С лингвистическими науками современный русский я...
Связь логопедии с лингвистическими науками и психолингвистикой обеспечивает...
Естественнонаучные психофизиологические основы логопедии учение о закономерно...
Речевая функциональная система 	Центральный отдел: кора левого (лингвистическ...
Общедидактические закономерности, отражающие развивающий и воспитывающий хар...
Дидактические принципы логопедии 	Основные положения, в которых находят свое...
Методы логопедии как науки Организационные методы: сравнительный, лонгитюдина...
Специальные методы устранения отдельных видов нарушений речи 	Педагогические...
«Школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министры могут только м...
32 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Основы логопедии
Описание слайда:

Основы логопедии

№ слайда 2 Лекция 1 Логопедия является одним из разделов специальной педагогики
Описание слайда:

Лекция 1 Логопедия является одним из разделов специальной педагогики

№ слайда 3 Логопедия — это наука о нарушениях речи, способах их предупреждения, выявлен
Описание слайда:

Логопедия — это наука о нарушениях речи, способах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания. Логопедия изучает причины, механизмы, симптоматику, течение, структуру нарушений речевой деятельности, систему коррекционного воздействия. Термин происходит от греческих корней: - логос (слово) - пайдео (воспитываю, обучаю) и в переводе означает «воспитание правильной речи».

№ слайда 4 Объект логопедии 	Человек(индивидуум), страдающий нарушением речи
Описание слайда:

Объект логопедии Человек(индивидуум), страдающий нарушением речи

№ слайда 5 Предмет логопедии 	Нарушения речи и процесс обучения и воспитания лиц с расст
Описание слайда:

Предмет логопедии Нарушения речи и процесс обучения и воспитания лиц с расстройством речевой деятельности

№ слайда 6 Структура логопедии логопедия   Дошкольная   Школьная Подростков и взрослых
Описание слайда:

Структура логопедии логопедия   Дошкольная   Школьная Подростков и взрослых

№ слайда 7 Цель логопедии 	Разработка научно обоснованной системы обучения, воспитания и
Описание слайда:

Цель логопедии Разработка научно обоснованной системы обучения, воспитания и перевоспитания лиц с нарушениями речи, предупреждения речевых расстройств

№ слайда 8 Задачи логопедии Изучение речевых нарушений, их этиологии, механизмов, симпто
Описание слайда:

Задачи логопедии Изучение речевых нарушений, их этиологии, механизмов, симптоматики и структуры; дифференциальная диагностика речевых нарушений (различение и сопоставление). Разработка методов диагностики речевых расстройств, их выявление у лиц разного возраста. 3. Разработка и реализация системы коррекционной работы: принципов, дифференцированных методов и средств преодоления нарушений речи у детей, подростков и взрослых. 4. Научное обоснование и организация логопедической помощи; разработка и совершенствование методов предупреждения речевых нарушений.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Теоретический 	Изучение речевых расстройств и разработка научно обоснованных
Описание слайда:

Теоретический Изучение речевых расстройств и разработка научно обоснованных методов их профилактики, выявления и преодоления.

№ слайда 11 Практический профилактика выявление устранение речевых нарушений.
Описание слайда:

Практический профилактика выявление устранение речевых нарушений.

№ слайда 12 Логопедическое воздействие 	Сложный педагогический процесс, направленный преж
Описание слайда:

Логопедическое воздействие Сложный педагогический процесс, направленный прежде всего на коррекцию и компенсацию нарушений речевой деятельности.

№ слайда 13 Коррекция нарушений речи - это 	Исправление или ослабление симптоматики наруш
Описание слайда:

Коррекция нарушений речи - это Исправление или ослабление симптоматики нарушений речи Бытующие термины: устранение речевых нарушений преодоление речевых нарушений

№ слайда 14 Коррекция речевого нарушения может быть полная и частичная 	Это определяется
Описание слайда:

Коррекция речевого нарушения может быть полная и частичная Это определяется механизмом и тяжестью речевого нарушения сроками возникновения возрастом, в котором начата коррекционная работа адекватностью коррекционно-педагогического воздействия.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Полная коррекция Речевое нарушение преодолевается полностью, речь нормализует
Описание слайда:

Полная коррекция Речевое нарушение преодолевается полностью, речь нормализуется в соответствии с возрастной нормой Частичная коррекция Снижение тяжести речевого нарушения

№ слайда 17 Преодоление речевого нарушения 	Процесс коррекционного обучения правильной ре
Описание слайда:

Преодоление речевого нарушения Процесс коррекционного обучения правильной речи (с использованием специальных приемов надстройки недостающих или перестройки имеющихся неправильных навыков речи) и воспитания личности человека с нарушенной речью (с использованием специальных приемов перестройки его личностных качеств и социального поведения).

№ слайда 18 Компенсация 	Сложный, многоаспектный процесс перестройки психологических функ
Описание слайда:

Компенсация Сложный, многоаспектный процесс перестройки психологических функций при нарушении или утрате каких-либо функций организма путем использования сохранных или перестройке частично нарушенных функций.

№ слайда 19 Связь логопедии с другими науками Внутрисистемные связи логопедии Межсистемны
Описание слайда:

Связь логопедии с другими науками Внутрисистемные связи логопедии Межсистемные связи логопедии

№ слайда 20 Внутрисистемные связи логопедии с педагогикой с сурдопедагогикой с тифлопедаг
Описание слайда:

Внутрисистемные связи логопедии с педагогикой с сурдопедагогикой с тифлопедагогикой с олигофренопедагогикой с методиками обучения родному языку, математике с логопедической ритмикой с общей и специальной психологией, психодиагностикой

№ слайда 21 Связь логопедии с общей и специальной психологией, психодиагностикой позволяе
Описание слайда:

Связь логопедии с общей и специальной психологией, психодиагностикой позволяет дифференцировать различные формы речевых расстройств отграничивать речевые нарушения от нарушений, связанных с интеллектуальной недостаточностью, эмоциональными и поведенческими расстройствами видеть не только само речевое расстройство, а прежде всего ребенка правильно понимать взаимосвязь его речевых нарушений с особенностями психического развития в целом установить контакт с детьми разного возраста выбрать адекватные методы обследования их речи, восприятия, памяти, внимания, интеллекта, эмоционально-волевой сферы проводить более эффективную логопедическую работу.

№ слайда 22 Межсистемные связи логопедии С медико-биологическими науками: Анатомией		 орт
Описание слайда:

Межсистемные связи логопедии С медико-биологическими науками: Анатомией ортодонтией Физиологией педиатрией Нейрофизиологией психопатологией Оториноларингологией невропатологией

№ слайда 23 Связь логопедии с науками медико-биологического цикла позволяет определить эт
Описание слайда:

Связь логопедии с науками медико-биологического цикла позволяет определить этиологию нарушений правильно сочетать логопедическую работу с медицинским воздействием разграничить первичные, связанные с поражением центральной нервной системы, и вторичные нарушения психической деятельности в связи с речевым дефектом выбрать профиль специального учреждения выбрать наиболее оптимальные методы коррекции, обучения и воспитания ребенка и предупредить аномальное развитие его личности

№ слайда 24 Межсистемные связи логопедии С лингвистическими науками современный русский я
Описание слайда:

Межсистемные связи логопедии С лингвистическими науками современный русский язык психолингвистика

№ слайда 25 Связь логопедии с лингвистическими науками и психолингвистикой обеспечивает
Описание слайда:

Связь логопедии с лингвистическими науками и психолингвистикой обеспечивает Знание законов и последовательности усвоения ребенком норм языка способствует уточнению логопедического заключения, является необходимым для разработки системы логопедического воздействия.

№ слайда 26 Естественнонаучные психофизиологические основы логопедии учение о закономерно
Описание слайда:

Естественнонаучные психофизиологические основы логопедии учение о закономерностях формирования условно-рефлекторных связей (И.П.Павлов) учение П.К.Анохина о функциональных системах учение о динамической локализации психических функций (И.М.Сеченов, И.П.Павлов, А.Р.Лурия) современное нейропсихологическое учение о речевой деятельности (Л.С.Выготский, А.Р.Лурия, Л.С.Цветкова)

№ слайда 27 Речевая функциональная система 	Центральный отдел: кора левого (лингвистическ
Описание слайда:

Речевая функциональная система Центральный отдел: кора левого (лингвистические средства речевой коммуникации) и правого (экстралингвистические средства речевой коммуникации) полушарий Проводящий отдел: пирамидная система экстрапирамидная система Периферический отдел (речевой аппарат): артикуляционный отдел (подвижные и неподвижные органы речи) голосообразующий отдел (гортань с голосовыми складками) дыхательный отдел (легкие, бронхи, трахея)

№ слайда 28 Общедидактические закономерности, отражающие развивающий и воспитывающий хар
Описание слайда:

Общедидактические закономерности, отражающие развивающий и воспитывающий характер коррекционно-речевого обучения детей-логопатов о закономерностях естественного развития детской речи; о сохранных сторонах правильной речи у ребенка-логопата; об актуальном уровне и зоне ближайшего развития его речи, мышления и моторики; о последовательном наращивании навыков правильной речи; о формировании личностных качеств в процессе коррекционно-речевого обучения.

№ слайда 29 Дидактические принципы логопедии 	Основные положения, в которых находят свое
Описание слайда:

Дидактические принципы логопедии Основные положения, в которых находят свое конкретное выражение дидактические закономерности обучения Принцип научности Принцип индивидуального подхода обходном коррекционно-педагогического пути (по Л.С.Выготскому) Принцип сознательности и активности Принцип наглядности в обучении Принцип прочности результатов в обучении

№ слайда 30 Методы логопедии как науки Организационные методы: сравнительный, лонгитюдина
Описание слайда:

Методы логопедии как науки Организационные методы: сравнительный, лонгитюдинальный (изучение в динамике), комплексный. Эмпирические методы: обсервационные (наблюдение), экспериментальные (лабораторный, естественный, формирующий или психолого-педагогический эксперимент), психодиагностические (тесты, стандартизированные и прожективные, анкеты, беседы, интервью), праксиметрические примеры анализа деятельности, в том числе и речевой деятельности, биографические (сбор и анализ анамнестических данных). Количественный (математико-статистический) и качественный анализ полученных данных, используется машинная обработка данных с применением компьютера. Интерпретационные методы: способы теоретического исследования связей между изучаемыми явлениями (связь между частями и целым, между отдельными параметрами и явлением в целом, между функциями и личностью и др.).

№ слайда 31 Специальные методы устранения отдельных видов нарушений речи 	Педагогические
Описание слайда:

Специальные методы устранения отдельных видов нарушений речи Педагогические Методы, применяемые при обучении ребенка правильному произношению звуков, развитии фонематического слуха, формировании лексических и грамматических средств языка, развитии связного высказывания Медицинские Могут пользоваться только врачи-специалисты оперирование протезирование исправление челюстей и регуляция зубов медикаментозное лечение физиотерапия и психотерапия.

№ слайда 32 «Школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министры могут только м
Описание слайда:

«Школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министры могут только мечтать». УИНСТОН ЧЕРЧИЛЛЬ Успехов в работе!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров613
Номер материала ДВ-367648
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх