Презентация "М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»"

• 1 слайд

  М.Ю. Лермонтов
  «Герой нашего времени»
  

• 2 слайд

  История души человеческой, хотя бы самой мелкой души, едва ли не любопытнее и не полезнее истории целого народа, особенно когда она – следствие наблюдений ума зрелого над самим собою и когда она писана без тщеславного желания возбудить участие или удивление.
  Автор в «Предисловии»
  „Герой нашего времени“ — это грустная дума о нашем времени...
  В.Г.Белинский
  

• 3 слайд

  Печально я гляжу на наше поколенье!
  Его грядущее - иль пусто, иль темно,
  Меж тем, под бременем познанья и сомненья,
  В бездействии состарится оно.
  М. Ю. Лермонтов « Дума»
  

• 4 слайд

  «…Герой нашего времени», милостивые государи мои, точно портрет, но ни одного человека: это портрет, составленный из пороков нашего поколения в полном их развитии..»
  М.Ю. Лермонтов
  Первоначальное название романа -
  «Один из героев начала века»
  

• 5 слайд

  История создания романа
  Год написания:
  1838-1839 гг. (Предисловие написано в 1841 году)
  Год опубликования: 1839-1840 гг. «Отечественные записки»
  

• 6 слайд

  Вспомните основные темы стихов Лермонтова
  Роман «Герой нашего времени» написан
  М.Ю. Лермонтовым в последний период жизни, поэтому в нем развиты все основные мотивы творчества писателя:
  
  мотив свободы и воли;
  мотив одиночества;
  мотив трагизма любви и дружбы;
  мотив трагедии поколения;
  мотив высокого назначения писателя, поэта.
  

• 7 слайд

  Структура романа
  
  Предисловие
  ЧАСТЬ ПЕРВАЯ
  I. Бэла
  II. Максим Максимыч
  Журнал Печорина
  Предисловие
  I. Тамань
  ЧАСТЬ ВТОРАЯ (Окончание журнала Печорина)
  II. Княжна Мери
  III. Фаталист
  

• 8 слайд

  Хронологический порядок частей
  Тамань
  Княжна Мери
  Бэла
  Фаталист
  Максим Максимыч
  Между событиями «Бэлы» и встречей Печорина с Максимом Максимычем на глазах у рассказчика в «Максиме Максимыче» проходит пять лет.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Такое построение произведения дает автору возможность
  Максимально заинтересовать читателя судьбой Печорина.
  Проследить историю его внутренней жизни.
  Образ Печорина раскрывается двояко : с точки зрения постороннего наблюдателя и в плане внутреннего самораскрытия.
  При таком построении, как бы оставляя героя в живых, автору легче показать свою позицию.
  

• 11 слайд

  В центре всех пяти новелл образ Печорина.
  Несколько сюжетных линий, в основе которых разные конфликты:
  интимные,
  психологические,
  нравственные,
  философские,
  конфликты характеров
  (Печорин и Бэла, Печорин и Мери, Печорин и Вера, Печорин и Вернер, Печорин и Грушницкий, Печорин и Максим Максимыч, Печорин и «водяное общество»).
  

• 12 слайд

  Как раскрывается характер героя
  В первой части Печорин описывается с точки зрения постороннего наблюдателя.
  Во второй части в дневнике Печорин раскрывает свой внутренний мир, рассказывая о своей жизни.
  

• 13 слайд

  Основные герои романа
  Григорий Александрович Печорин, прапорщик
  Максим Максимыч, штабс-капитан
  Бэла, черкешенка, дочь князя
  Казбич, черкес
  Азамат, черкес, сын князя
  княжна Мери Лиговская
  Вера
  Грушницкий, юнкер, позже произведен в офицеры.
  доктор Вернер
  Вулич, поручик
  

• 14 слайд

  Главный герой романа
  Печорин – главный герой романа.
  Действующие лица расположены контрастно. Смысл в том, чтобы подчеркнуть: Печорин является центром повествования, Героем своего времени.
  Композиция произведения помогает раскрыть характер Печорина, выявить причины, породившие его.
  

• 15 слайд

  Исследуя истоки добра и зла, Лермонтов приходит к пониманию важнейшего жизненного закона: и добро, и зло находятся не вне человека, а внутри него, в его душе.
  Всё внимание Лермонтова сконцентрировано на духовном пути героя.
  

• 16 слайд

  Вопросы:
  Как вы думаете, зачем писатель изменил порядок частей?
  В каком произведении вы сталкивались с подобным приемом?
  С какой целью М.Лермонтов передает повествование разным персонажам?
  

• 17 слайд

  Источники
  http://images.yandex.ru/yandsearch?text
  http://www.litra.ru/composition/get/coid/00077701184864017602/woid/00089901184773069424/
  Личные архивы учителя