Прэзентацыя "Максім Багдановіч. Верш "Раманс"

• 1 слайд

  Эпіграф:
  
  Калі заблішчыць гэта зорка,
  Самая цудоўная, самая далёкая,
  Скажыце ёй, што толькі ёй адной
  належыць маё каханне,
  0, апошнія з роду чалавечага.
  Сюлі-Прудом
  
  

• 2 слайд

  Паслухайце, калі ласка, музычны твор і адкажыце, пра што ён.
  

• 3 слайд

  Жанр раманса сустракаецца і ў музыцы, і ў паэзіі.
  Раманс у музыцы - невялікі музычна-паэтычны твор для голасу з інструментальным суправаджэннем. Як правіла, рамансы прысвечаны каханню.
  Раманс у паэзіі – напеўны верш лірычнага характару, пераважна пра каханне.
  

• 4 слайд

  Запішыце кожны свае словы, якія асацыіруюцца ў вас з паняццем "каханне" .
  

• 5 слайд

  Прачытайце ўголас уласныя запісы, дапоўніце тымі, што прапануюць вашы сябры.
  

• 6 слайд

  -Абмяркуйце ў пары, групе (кожная група называе найболъш “яркія" словы). Запішыце іх на дошцы.
  
  

• 7 слайд

  Раздзел "Інтымная лірыка"
  
  
  М. Багдановіч "Раманс"
  

• 8 слайд

  Педагагічная майстэрня
  
  
  "Каханне ўзвышае вялікія душы“
  Фрыдрых Шылер
  

• 9 слайд

  Максім Багдановіч
  

• 10 слайд

  Максім Багдановіч са старэйшым братам Вадзімам
  

• 11 слайд

  : "Некрыўдлівы і мяккі, летуценны, з пяшчотным, амаль жаноцкім сэрцам". Толькі такое сэрца ўмела так шчыра кахаць
  
  :
  

• 12 слайд

  Верш Максіма Багдановіча. «Раманс»
  

• 13 слайд

  Зорку Венеру, якая носіць імя старажытнарымскай багіні хараства, беларусы завуць яшчэ і
  Мілавіцай.
  Ці здагадаліся вы, каму яна свеціць найярчэй?
  (Закаханым.)
  Значыць, зорка Венера –
  гэта сімвал кахання.
  
  

• 14 слайд

  Якім настроем вызначаецца верш?
  Назавіце эпітэт, які гэта падкрэслівае.
  ("Светлыя" згадкі.)
  Якім вам уяўляецца лірычны герой верша?
  Прачытайце верш і скажыце, якую ролю ў ім адыгрываюць паўторы.
  (Узмацняюць асноўную думку.)
  Вызначце памер верша. Паразважайце, як звязаны ён з агульнай інтанацыяй твора.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Праца па групах
  Група 1
  Карыстаючыся дадатковай літаратурай, адкажыце на пытанне: "Хто натхніў паэта на напісанне неўміручага шэдэўра?".
  
  

• 17 слайд

  Група 2.
  Праінсцэнізуйце наступны ўрывак. Зрабіце выснову.
  "Калі ён уранні прачнецца, а мама яшчэ не ўстала ды нікуды не пайшла, трохгадовы малы бяжыць да яе пагрэцца і пагаварыць. Апошнім часам ён мнагавата гаворыць пра Дзіну, двухгадовую дзяўчынку, якая нядаўна з'явілася на іхнім двары. Гаворыць так неабыякава, што мама нарэшце пытаецца:
  -Ты яе любіш?
  -Люблю.
  - Такую малую, смаркатую плаксу, зусім непрыгожую?
  - Малы на нейкі час задумваецца, а потымга­ворыць такое, што да тварупажылому...
  -Яна прыгожая, бо яяе люблю!" (Я. Брыль).
  

• 18 слайд

  Група 3
  
  Уявіце сабе, якога колеру каханне (або якога колеру каханне М. Багдановіча). 3 дапамогай каляровай паперы і фламастараў адлюструйце гэта на малюнку. Прадэманструйце перад класам з каментарам
  

• 19 слайд

  Група 4.
  
  (
  3 прапанаваных слоў складзіце выказванне вядомых людзей, прадэманструйце перад класам.
  •Сапраўднае гэта ўпэўненасць і межаў. Праперцый*.
  •Калі вас ніхто, будзьце ўпэўнены, - гэта ваша віна. Філіп Додрыдж**. каханне
  •Самае вялікае шчасце ў жыцці-, што цябе Вернае каханне кахаюць. Віктор Гюго.
  •не ведае меры дапамагае не кахае пераносіць усе цяжкасці. Фрыдрых Шылер.
  
  
  

• 20 слайд

  Фрэнсіс Гой “Раманс кахання”
  

• 21 слайд

  
  •Сапраўднае каханне не ведае меры і межаў. Праперцый*.
  •Калі вас ніхто не кахае, будзьце ўпэўнены, - гэта ваша віна. Філіп Додрыдж**.
  •Самае вялікае шчасце ў жыцці- гэта ўпэўненасць, што цябе кахаюць. Віктор Гюго.
  •Вернае каханне дапамагае пераносіць усе цяжкасці. Фрыдрых Шылер.
  

• 22 слайд

  Васіль Сухамлінскі
  Няма нейкай спецыяльнай "навукі кахання", ёсць навука чалавечнасці... Любоў — самы строгі экзамен на чалавечнасць.
  Знай, што самыя шчаслівыя дні юнацтва - гэта тая чыстая, ідэальная любоў, з якой духоўна багатым людзям доўга не хочацца расставацца
  
  

• 23 слайд

  Каханне –
  выпрабаванне на чалавечнасць
  

• 24 слайд

  Творчая праца
  Сачыненне-мініяцюра "Што для мяне каханне" (або "Як я разумею каханне",
  "Як я сустрэну каханне").
  

• 25 слайд

  Ці спадабалася вам такая форма ўрока?
  Ці задаволеныя вы вынікамі сваёй працы?
  Чаму вы навучыліся?
  Якія пачуцці ўзнікалі ў ходзе працы ў майстэрні?
  Ці хацелі б вы пазнаёміцца з іншымі вершамі М. Багдановіча пра каханне?
  
  

• 26 слайд

  Хатняе заданне:
  Выразнае чытанне "Раманса" Максіма Багдановіча;
  самастойнае чытанне раманса "Дзе ты, зорка мая?" Адама Русака (музыка Ігара Лучанка) і яго аналіз;
  запіс у літаратурныя сшыткі азначэння слова «раманс» і яго гісторыя.
  Падрыхтавацца да выканання песні на словы М.Багдановіча