Презентация " Маленькие герои большой войны"

• 1 слайд

  
  В ребёнке каждый видел сына
  И по-отцовски опекал,
  Чтоб вырос из него мужчина,
  Чтоб он Россию защищал!
  Бывали трудные моменты -
  Огонь, предгрозовая тишь…
  Все фронтовые километры
  С отрядом вместе был малыш.
  Вот зацвели кругом тюльпаны -
  Стал ярче даже солнца свет…
  Нёс знаменосец мальчугана,
  Как символ воинских побед!
  ( Екатерина Кирилова,
  отрывок из "Баллады о сыне») полка")
  Герои живут рядом.
  «Маленькие герои большой войны».
  

• 2 слайд

  Дети и война – понятия несовместимые. Детям в годы войны пришлось наравне со взрослыми работать в тылу врага, ухаживать за ранеными, выносить их с поля боя, помогать задерживать шпионов, захватывать у фашистов оружие, совершать совсем не детские подвиги. Многие погибли в борьбе за Родину, отдавая самое дорогое, что у них было, свою жизнь. Один немецкий солдат сказал: «Мы никогда не победим русских, потому что даже дети у них сражаются и погибают как герои».
  
  

• 3 слайд

  У детей войны разные судьбы, но всех их объединяет общая трагедия, невосполнимая потеря прекрасного мира детства. Не в срок повзрослевшие, не по годам мудрые и невероятно стойкие маленькие герои противостояли войне.
  

• 4 слайд

  Дети и война – понятия несовместимые.
  Мальчишки и девчонки, попавшие на войну,
  должны были расстаться с детством.
  Голодных и промерзших, этих
  мальчишек привозили в штабные землянки.
  Командиры и солдаты кормили их горячей
  похлебкой и часами терпеливо убеждали
  вернуться домой. Но многим из них некуда было
  вернуться – война отняла у них дом, родных. И
  суровые командиры сами или по настоянию
  бывалых солдат сдавались, нарушая
  инструкции.
  
  Великоваты были им шинели,
  Во всем полку сапог не подобрать,
  Но все равно в бою они умели
  Не отступать, а побеждать.
  
  
  

• 5 слайд

  Гипотеза: каждый ребёнок, переживший войну – герой. Война исковеркала их детство и наложила отпечаток на всю жизнь.
  
  Объект исследования: «дети полка», дети герои ВОВ, жители г. Новокузнецка.
   
  Предмет исследования: жизнь сыновей и дочерей полка во время Великой Отечественной войны и в послевоенное время.
   
  Цель исследования: сохранить исторические сведения очевидцев для потомков.
   
   
  

• 6 слайд

  Задачи исследования:
   
  1.Проанализировать художественную, научно-историческую литературу по данной теме.
   
  2. Изучить деятельность и образ жизни детей военного времени, выявить влияние событий Великой Отечественной войны на жизнь и быт детей.
   
  3. Познакомиться и побеседовать с ветеранами , чье детство выпало на годы Великой Отечественной войны.
   
  4.Обобщить собранный материал.
   
  Методы исследования:
  - интервью
  - аналитический
  - работа с документами
  
  

• 7 слайд

  I. Дети войны. Сыновья Полка .
  
  Традиция «сынов полка» существовала в русской армии с давних времен. Еще в XVIII столетии в России в каждой воинской части был хотя бы один юный барабанщик, а на каждом корабле – несовершеннолетний гардемарин. Известно, что в годы 1-й мировой войны в некоторых русских частях также были свои воспитанники.
  
  

• 8 слайд

  Во время Великой Отечественной войны термин получил распространение после выхода в свет повести «Сын полка» В. П. Катаева. До этого применялось название «воспитанник».
  Сын полка — ребёнок, обеспечиваемый необходимым для его жизни воинской частью. Он может быть зачислен в списочный состав воинского подразделения и поставлен там на довольствие или же такие дети «…содержались в действующей армии за счёт основного состава, и сведения о них, как правило, не отражались в учётной документации».
  
  

• 9 слайд

  
  
  Во-первых, солдаты воинских подразделений подбирали детей, оставшихся без попечения родителей в ходе боевых действий. Это могли быть как сироты, так и просто потерявшиеся дети.
  
  «...Это было в 1944 г. после боев на Первом Прибалтийском фронте. В боях под Шяуляем мы подобрали мальчика лет 9 — 10, голодного, грязного, оборванного, и назвали его «сыном полка». Бригада наша была очень подвижной, как говорят, «на колесах». Расстались мы с «сыном полка» после того, как пересекли границу Польша — Германия в конце марта 1945 года. Мальчика отправили в Суворовское училище. »
  

• 10 слайд

  «…Известие о смерти жены и двух дочерей подкосило главу семьи , Сысоева Петра Дмитриевича .
  После некоторых раздумий Сысоев-старший обратился к своему командиру с просьбой позволить ему забрать сына с собой. Майор выслушал солдата, оглядел с головы до ног мальчика и махнул рукой, забирай, мол, ничего не поделаешь.
  Виктор стал служить в 871-м отдельном линейном батальоне связи в должности связного при штабе. …»
  
  Во-вторых, в советских частях нередко были случаи, когда родители, занимающие командные должности, один или оба, проходя службу в подразделении, привозили на передовую детей, не без оснований полагая, что так для ребёнка будет безопасней, нежели в тылу.
  
  

• 11 слайд

  
  
  В третьих, пополнение происходило и за счёт детей, убежавших из тыла на фронт и удачно добравшихся до передовой.
  
  В 43-м, когда пришла похоронка, Володе Марилову было только 11. Он очень хотел отомстить за отца и стал воспитанником гвардейского стрелкового полка. День Победы встретил в Болгарии.
  

• 12 слайд

  Фотография, на которой запечатлен мальчик, оставляющий автограф на стене Рейхстага, давно стала исторической реликвией. Это 15-летний Володя Тарновский, который попал в действующую армию в 1943 году, когда советские войска освободили его родной Славянск.
  

• 13 слайд

  
  
  Одним из самых юных бойцов РККА в годы войны был Сережа Алешков. В шестилетнем возрасте он лишился матери и старшего брата — гитлеровцы казнили их за связь с партизанами. Неизвестно сколько ребенок бродил по лесу, питаясь ягодами, когда его обнаружили разведчики из 154-й стрелковой, позже переименованной в 142-й гвардейский полк. Майор Михаил Воробьев забрал обессиленного мальчика с собой и стал для мальца вторым отцом.
  

• 14 слайд

  
  
  II .Наши земляки – сыновья и дочери полка.
  
  На потускневшей фотографии группа солдат и офицеров на отдыхе после жаркого боя. Среди них небольшой паренёк Геннадий Хмелевский.
  

• 15 слайд

  
  
  
  «……..Однажды немецкий солдат попросил его показать колодец на краю села. Гена сел на коня, немец хлестанул его плетью, он рванулся, и мальчик свалился, на что немец обозлился, подскочил к мальчонке , изо всей силы огрел его по спине так, что тот еле приполз домой. Было и больно, а главное обидно, вспоминает Геннадий Хмелевский.
  Надо было видеть тогда ненависть в детских глазах.
  Когда пришли наши, у бабушки поселились советские офицеры.Черноглазый мальчонка понравился им. Они очень жалели мальчика и как-то предложили:
  - А что, пойдёшь с нами воевать?
  - Ага.Только бабушка не отпустит.
  Но она возражать не стала.
  - Смотри, Генка, дело твоё.»…..
  

• 16 слайд

  
  
  Тогда же, в 1942 году, по лесной тропе брёл в деревню, чтобы раздобыть еду, другой мальчишка- Толя Исаков. Вернулся. Госпиталя, в котором работала его мама уже не было – он отступил с войсками вглубь страны. Толя сел на пень, и хоть реви. Но вскоре услышал какой-то шум и навострил уши- подходили наши части. Солдаты и офицеры обступили его, пригрели. Дали лист бумаги, он написал заявление под диктовку. Так Анатолий стал солдатом дивизии при политотделе…..
  

• 17 слайд

  
  
  В действующей армии служили и «дочери полка»
  

• 18 слайд

  Корнеева Валентина Александровна – дочь полка, ветеран труда. Родилась Валентина Александровна 22 сентября 1934 года.
  В 1941 году 21 июня всей семьей они приехали в гости к бабушке в село Поныри (Курская область). А утром 22 июня объявили по радио о нападении Германии на нашу Родину. Родители ушли на фронт.
  

• 19 слайд

  
  
  Когда была бомбежка, снаряд попал прямо в хату бабушки Валентины Александровны , которая в это время была в доме. Так от хаты и бабушки осталась одна воронка. Вместе с деревенскими детьми она пряталась от бомбежек в картофельном поле, пока на них не наткнулись русские солдаты. Так она оказалась в полку Калинковской Краснознаменной Пятой артиллерийской дивизии прорыва . И стала дочерью полка.
  

• 20 слайд

  «Я была самая маленькая, мне только исполнилось 8 лет. Когда начинались бои, мы убегали в картофельное поле и там прятались, нам казалось, что в этой зеленой ботве мы надежно защищены.
  Помню, около понырской церкви шел бой. Мы, испуганные взрывами снарядов, сидели в кустах. Видим, лежит раненый советский солдат, рядом с ним плащ-палатка. Мы его
  уложили и поволокли с передовой. В это время наши заняли церковь, а немцы сзади подступают. Мы бойца обратно тащим к своим позициям. Так всю ночь и таскали: то в церковь, то в подвал, то в поле. К утру, он начал приходить в сознание, застонал, тем самым едва не выдав нас. Но к счастью в церковь зашли советские солдаты…..»
  
  

• 21 слайд

  
  
  Война
  Ах, война, ты война, столько жизней унесла.
  Спрятав в землю без спроса, - проклятая.
  Им хотелось так жить, ведь душа молода.
  А теперь поверх них трава смятая.
   
  В 41 году вдруг война началась
  Люди мирно, спокойно спали.
  Как погибель, без стука, в дом ворвалась.
  Сколько горя они за пять лет познали.
   
  Все ушли воевать: отец, дочь, даже мать.
  Стар и мал лишь в деревне остались.
  Им пришлось на полях хлеб растить, убирать.
  Они тоже, как все, настрадались.
   
  Жуткий холод порой до костей пронимал,
  И душонка дрожала от голода.
  Но никто в трудный час не стонал,
  Закален, потому что, был смолоду.
   
  С неба падали бомбы, стонала земля.
  Все вокруг, будто в черном тумане.
  Только знал каждый воин – Россия одна,
  А мы дети ее – РОССИЯНЕ.
  Ветераны войны! Вам вся наша любовь!
  Наша теплая ласка, забота
  Вам, пролившим за Родину кровь
  И поклон и улыбки без счета!
  ( Корнеева В.А. из сборника « Вспоминая ту весну»)
  
  

• 22 слайд

  За долгих четыре года, которые продолжалась Великая Отечественная война, дети сполна испытали все её ужасы. А ведь война в сотни раз страшнее, если видеть ее детскими глазами… И никакое время не сможет вылечить раны от войны, тем более детские.
  

• 23 слайд

  Дети огненных лет…Они рано стали взрослыми. Вместо школьной парты у них был окоп, вместо книг и учебников – оружие. Они видели рядом смерть и убивали сами. Эти мальчишки и девчонки, пережившие и познавшие за свой недолгий век столько, чего никогда не знали и, возможно, не узнают целые поколения. Их психология навсегда отравлена ядом войны, им не надо объяснять, что такое голод, лишения, смерть; цену добра и зла они изведали на собственном опыте.
  

• 24 слайд

  В результате нашей работы мы пришли к следующим выводам:
   
  1. Война – это не только человеческие жертвы, потери в бою, это, прежде всего искалеченное детство. Во все времена, во всех войнах были убитые и пленные, но ни в одной войне так не страдали дети.
   
  2. В годы войны каждый ребенок совершил свой подвиг, как и весь народ заплатив страшную цену, за победу в Великой Отечественной войне.
  3.Мы должны помнить о войне, о детях этой войны, которые боролись за победу в тылу и на передовой. Мы должны помнить, чтобы не повторялось такое больше нигде и никогда. Мы за то, чтобы «сыны полка» были детьми мира, а не войны.
  
  
  
  

• 25 слайд

  
  
  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.
  

• 26 слайд

  1.http://arsenkaa.wix.com/pobeda#!victoryday17.jpg/zoom/mainPage/i41yj
  2. http://www.liveinternet.ru/community/5370414/post296063245/
  3.http://www.kinomania.ru/film/38795/frames/#38795/frames/100668
  4. http://kam-kam6.livejournal.com/28593.html
  5. http://lifeonphoto.com/2015/05/syny-polkov/
  6. http://webnovosti.info/новости/сын-донецкого-полка/
  7. http://bratishka.ru/archiv/1999/5/1999_5_2.php
  8. http://volna.org/pedagogika/dieti_i_voina_syn_polka.html
  
  Источники: