Презентация "Мастер-класс "Букет очарований"

• 1 слайд

  ТЕХНОЛОГИЯ
  РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО
  Колганова Н.В.
  учитель русского языка и литературы, МБОУ Зимовниковская СОШ №1
  

• 2 слайд

  это целостная система, формирующая навыки работы с информацией в процессе чтения и письма (является общепедагогической, надпредметной).
  Цели: формирование культуры чтения,
  стимулирование самостоятельной поисковой творческой деятельности
  Критическое мышление — это
  способность ставить новые, полные смысла вопросы;
  вырабатывать разнообразные, подкрепляющие аргументы;
  принимать независимые продуманные решения
  ТРКМЧП
  1
  

• 3 слайд

  Стадии ТРКМЧП
  2
  Осмысление
  содержательная, в ходе которой и происходит непосредственная работа обучающегося с текстом, причём работа направленная, осмысленная
  3
  Рефлексия
  обучающийся формирует личностное отношение к тексту и фиксирует его либо с помощью собственного текста, либо своей позиции в дискуссии.
  1
  Вызов
  у обучающихся активизируются
  знания, пробуждается интерес к теме, определяются цели изучения учебного материала
  2
  

• 4 слайд

  Мастер-класс
  «БУКЕТ
  ЖЕНСКИХ ОЧАРОВАНИЙ»
  3
  

• 5 слайд

  Лев Николаевич Толстой
  4
  

• 6 слайд

  С цветами женщину сравните:
  Она прекрасна, как бутон,
  Всю прелесть юности вдохните –
  Весь образ чудом окружен.
  
  Затем, с годами расцветая,
  И распускаясь, как цветок,
  Живет она, благоухая,
  Пуская маленький росток.
  
  Соцветья соком наполняя,
  Без влаги вянут лепестки.
  Воде подобно исцеляя,
  Любовь и ласки ей близки.
  
  Но годы мчатся беспощадно,
  И у цветов не долог век.
  И лепестки терять досадно...
  Как жаль, что смертен человек.
  5
  

• 7 слайд

  Наташа Ростова
  6
  

• 8 слайд

  7
  

• 9 слайд

  8
  

• 10 слайд

  Элен Курагина
  9
  

• 11 слайд

  10
  

• 12 слайд

  Лиза Болконская
  11
  

• 13 слайд

  12
  

• 14 слайд

  Источники:
  Асмолов А.Г., Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя /; под ред. А.Г.Асмолова. – М.: Просвещение, 2010. – 159 с.: ил.
  Загашев И.О., Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В., Учим детей мыслить критически.- С-Пб: “Альянс “Дельта” совм. С издательством “Речь”, 2003.
  Загашев И.О., С.И.Заир – Бек. Критическое мышление: технология развития: Пособие для учителя – СПб; Альянс “Дельта”, 2003.
  Заир-Бек С.И., И.В.Муштавинская. Развитие критического мышления на уроке: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2004.
  https://stihi.ru/2018/06/19/5909
  https://obrazovaka.ru/sochinenie/voyna-i-mir/zhenskie-obrazy-v-romane.html
  https://r-book.club/russian-classics/lev-tolstoj/vojna-i-mir-zhenskie-obrazu.html
  https://www.culture.ru/movies/467/voina-i-mir