Презентация Мастер класс " Подготовка к ОГЭ по биологии"

Мастер класс
« Подготовка к ОГЭ по биологии»
Разбор заданий №28; №31; №32 второй части ОГЭ по биологии

Мастер класс разработан и проведён учителем биологии I категории

Исаковой Натальей Владиславовной

( МОУ «Эммаусская СОШ» г. Тверь)

Цели и задачи мастер класса по биологии

1.Изучить спецификацию контрольно-измерительных материалов  по биологии в ОГЭ 2016-2017 г.

2.Ознакомиться с кодификатором элементов содержания и требованиями к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для ОГЭ по биологии.

3.Сформировать умения и  навыки работы с заданиями базового уровня сложности.

Оборудование: презентация, демоверсия ОГЭ по биологии 2016-2017 года; кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для ОГЭ 2016-2017 года по биологии (проект); спецификация КИМ (проект).

Вступительное слово учителя

Познакомимся с инструкцией по выполнению работы:

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 32 задания. Часть Iсодержит 28 заданий с кратким ответом,  часть II содержит 4 задания с развёрнутым ответом.

 На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа ( 180 минут).

Ответы к заданиям 1-22 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Эту цифру запишите в поле ответа в тексте работы, затем перенесите в бланк ответов №1.

Ответы к заданиям 23-28 записываются в виде последовательности цифр. Эту последовательность цифр запишите в поле ответа в тексте работы, затем перенесите в бланк ответов №1.

 К заданиям 29-32 следует дать развёрнутый ответ. Задания выполняются на бланке ответов №2 .

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами  за выполненные задания , суммируются. Постарайтесь выполнить, как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

 Познакомимся с критериями оценивания экзаменационной работы.

1.За верное выполнение заданий 1-22 выставляется 1 балл.

2.За верный ответ на каждое из заданий 23-27 выставляется 2 балла.

3.За ответ на задания 23-24 выставляется 1 балл, если в ответе указаны две любые цифры, представленные в эталоне ответа и 0 баллов, если верно указана только одна цифра или не указанно ни одной.

4.Если экзаменуемый указывает в ответе больше символов, чем необходимо, то за каждый лишний символ снижается 1 балл ( до 0 баллов).

5.За полный верный ответ на задание  28 выставляется 3 балла; 2 балла выставляется , если на любой позиции ответа записан не тот символ, который представлен в эталоне ответа; 1 балл выставляется , если на любых  двух позициях ответа записаны не те символы, которые представлены в эталоне ответа, и 0 баллов во всех других случаях.

   Итак, приступим к разбору задания № 28 второй части ОГЭ по биологии.

Для того, чтобы наша работа была продуктивной давайте вспомним формы листьев  , типы  листьев (жилкование) .

( слайды 3-11).

Начинаем разбор задания № 28 типового варианта №1 2017г.

1.Определяем тип листа Если лист имеет черешок, значит тип листа черешковый. Если у листа черешок отсутствует – лист сидячий.

2.Определяем жилкование листа.  У данного листа жилкование перистое (сетчатое), так как у листа ярко выражена одна мощная жилка, расположенная по середине.

3.Форма листа. Для того, чтобы определить форму листа необходимо в КИМЕ на рисунке провести пунктирные линии и пользуясь образцом, представленным в задании определить форму листа ( работа с интерактивной доской).

4.Определяем тип листа с помощью линейки и карандаша.  Проводим пунктирные линии. Если длина равна или превышает ширину в 1-2 раза, то тип листа по соотношению длины и ширины яйцевидный, овальный или обратно- яйцевидный.. У данного листа ширина- 3 см, длинна 4,5см значит форма этого листа яйцевидная ( работа с интерактивной доской).

5.Осталось определить край листа. Внимательно рассмотрим предложенные в КИМЕ образцы, выберем подходящий образец для нашего листа.  Лист цельно-крайный, так как по краям отсутствуют зубцы.

Задание №28 выполнено успешно.

Приступаем к разбору задания № 31 типового варианта №1 2017г.

1.Внимательно читаем условие задачи.

2.Подчёркиваем в тексте  вопросы на которые мы должны ответить ( что мы должны рассчитать).

3.Итак нам необходимо указать : энергозатраты утренней тренировки, рекомендуемые блюда, калорийность обеда и количество белков в нём

4.Произведём расчёт энергозатрат утренней тренировки. Для этого мы будем пользоваться таблицей №3 « Энергозатраты при различных видах физической активности».

 Из условия задачи мы знаем, что Ольга занимается большим теннисом, значит энергетическая стоимость будет равна 7,5 ккал/мин.

( значение взято из таблицы №3 с учётом вида спорта, которым занимается Ольга). Нам необходимо вычислить энергозатраты утренней двухчасовой тренировки. Значит 120 мин.(  2 часа тренировки) Х 7,5ккал. ( энергетическая стоимость физической активности) и получим энергозатраты утренней тренировки 900 ккал. ( 120 Х 7,5 =900 ккал.)

5.Определяем рекомендуемые блюда, обязательно учитываем, что тренер просит Ольгу употреблять блюда с наибольшим содержанием белка ( из условия задачи). Причём меню не должно превышать энергозатраты 900 ккал..

Для составления меню используем таблицу №2 графа « Энергетическая ценность».

Меню: Сэндвич с мясной котлетой ( энерг. ценность – 425 ккал.)

Салат овощной ( энерг. ценность-60 ккал.)

Мороженное с шоколадным наполнителем ( энерг. ценность – 325 ккал.)

Чай с сахаром ( две чайные ложки)- энерг. ценность – 68 ккал.

425 +60 + 325 + 68 =878 ккал. ( калорийность рекомендованного обеда).

6.Находим количество  белков рекомендованного обеда. Для этого воспользуемся таблицей №2 графа « Белки».

39+ 3 +6= 48 г.

Задание выполнено успешно.

Разберём задание № 32 типового варианта №1  2017г.

Почему тренер обратил особое внимание Ольги на содержание белков в заказываемых блюдах? Укажите не менее двух аргументов.

Задание №32 вытекает из задания №31.

1.Белок – это основной строительный материал для тела. Из белка состоят мышцы, связки, кожа и внутренние органы.

2.Белок является источником энергии.

Задание выполнено, спасибо за работу!

• 1 слайд

  Мастер класс
  « Подготовка к ОГЭ по биологии»
  Разбор заданий №28; №31; №32 второй части ОГЭ
  
  Подготовила и провела учитель биологии
  I категории
  Исакова Наталья Владиславовна
  2016-2017г.
  

• 2 слайд

  Цели и задачи:
  
  Изучить спецификацию контрольно-измерительных материалов по биологии в ОГЭ 2016-2017 г.
  Ознакомиться с кодификатором элементов содержания и требованиями к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для ОГЭ по биологии.
  Сформировать умения и  навыки работы с заданиями базового уровня сложности.
  Оборудование: презентация, демоверсия ОГЭ по биологии 2016-2017 года; кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для ОГЭ 2016-2017 года по биологии (проект); спецификация КИМ (проект).
  
  

• 3 слайд

  Простой лист, Осина(Populus tremula)
  
  

• 4 слайд

  Непарноперистый лист, Роза (Rosa)
  

• 5 слайд

  Пальчатый лист,
  Конский каштан обыкновенный(Aesculus hippocastanum)
  

• 6 слайд

  Пальчаторассечённый лист, 
  Морозник чёрный
  (Helleborus niger)
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Пальчатое жилкование – несколько одинаковых жилок сближены у черешка, а по пластине расходятся веером
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Разбор задания №28
  ОГЭ 2017 год
  Типовой вариант № 1
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Определяем тип листа
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Разбор задания № 31
  Типовой вариант № 1
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  
  
  Почему тренер обратил особое внимание Ольги на содержание белков в заказываемых блюдах? Укажите не менее двух аргументов.
  Разбор задания №32
  Типовой вариант №1
  

• 22 слайд

  Спасибо за работу!
  

ОГЭ 2016-2017 г.

Задание № 31