Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация. Мастер - класс "Технология продуктивного чтения во 2 классе"

Презентация. Мастер - класс "Технология продуктивного чтения во 2 классе"

библиотека
материалов
Технология продуктивного чтения Свалухина Т.А. учитель начальных классов МБОУ...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Технология продуктивного чтения Свалухина Т.А. учитель начальных классов МБОУ
Описание слайда:

Технология продуктивного чтения Свалухина Т.А. учитель начальных классов МБОУ «Школа №15 г. Ачинск (из опыта работы во 2 классе)

2 слайд «Не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании, искусн
Описание слайда:

«Не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании, искусном применении всего того, что знаешь». (Георг Гегель) В наше время господствует телевидение, компьютеры и видеоигры, дети потеряли интерес к чтению. Научить детей правильному, беглому, осознанному, выразительному чтению, а главное любви к книге – одна из главных задач начального обучения. Проблема: «Как улучшить продуктивность чтения у младших школьников ?»

3 слайд Цель своей педагогической деятельности: формирование читательской грамотности
Описание слайда:

Цель своей педагогической деятельности: формирование читательской грамотности у младших школьников Грамотность чтения – это способность понимать письменные тексты размышлять над содержанием оценивать прочитанное излагать свои мысли о прочитанном

4 слайд Что такое полное понимание текста? Это умение находить в тексте информацию: ф
Описание слайда:

Что такое полное понимание текста? Это умение находить в тексте информацию: фактуальную (о чём в тексте сообщается в явном виде) подтекстовую (о чём в тексте сообщается в неявном виде, читается «между строк») концептуальную (основная идея текста, его главные смыслы)

5 слайд Например: Вопросы фактуальной информации: О чём это произведение? Какие дейст
Описание слайда:

Например: Вопросы фактуальной информации: О чём это произведение? Какие действующие лица? Вопрос подтекстовой информации: Какие чувства вы испытали? Вопрос концептуальной информации: Какими мыслями хотел с нами поделиться автор?

6 слайд Технология продуктивного чтения Цель: понимание текстов в явном виде, не в яв
Описание слайда:

Технология продуктивного чтения Цель: понимание текстов в явном виде, не в явном виде и главное. Средство: активные приёмы на трёх этапах работы с текстом. Три этапа работы с текстом

7 слайд Первый этап работы с текстом: До чтения текста: Предположение о чём будет тек
Описание слайда:

Первый этап работы с текстом: До чтения текста: Предположение о чём будет текст по его названию по иллюстрациям и т.п. просмотровое чтение Результат: предвосхищение чтения создание мотива для чтения

8 слайд Второй этап работы с текстом: Во время чтения текста. Изучающее чтение (на эт
Описание слайда:

Второй этап работы с текстом: Во время чтения текста. Изучающее чтение (на этапе обучения вслух) в режиме диалога с автором делая паузы в чтении (для того, чтобы задать вопрос автору по прочитанному) предположить ответ при дальнейшем чтении найти в тексте ответ на возникший вопрос проверить себя Результат: вычитывание не только фактуальной информации, но и подтекста, своя интерпретация текста.

9 слайд Третий этап работы с текстом: После чтения текста. Формулирование его главной
Описание слайда:

Третий этап работы с текстом: После чтения текста. Формулирование его главной мысли с помощью рефлексивного чтения Результат: понимание авторского смысла корректировка своей интерпретации

10 слайд Задания для продуктивного чтения (на первом этапе) Прочитайте текст. Ознакомь
Описание слайда:

Задания для продуктивного чтения (на первом этапе) Прочитайте текст. Ознакомьтесь с заданиями к тексту. (на первых этапах задания готовит учитель; выводит задания на экран) Выполнение продуктивного задания учащимися (самостоятельно) Проверка выполнения продуктивного задания к тексту.

11 слайд Задания для продуктивного чтения (на втором этапе) Сформулируйте задания для
Описание слайда:

Задания для продуктивного чтения (на втором этапе) Сформулируйте задания для работы с текстом до чтения (по заголовку, по рисункам, по фамилии автора, определение жанра). Выделите в тексте места остановок во время чтения (словарная работа, вопросы к автору, нахождение ответа, свои комментарии). Сформулируйте главный смысловой вопрос после чтения. Проверка выполнения продуктивного задания к тексту.

12 слайд Практикум (Используем текст учебника «Технология. 2класс» автор. Е.А. Лутцева
Описание слайда:

Практикум (Используем текст учебника «Технология. 2класс» автор. Е.А. Лутцева. – Издательство «Вентана – Граф», 2014, с.132 К.Д. Ушинский «Как рубашка в поле выросла»)

13 слайд Активные приёмы на 1 этапе работы с текстом. До чтения текста (Предположения)
Описание слайда:

Активные приёмы на 1 этапе работы с текстом. До чтения текста (Предположения) - О чём будет текст по его названию? - Может ли на самом деле в поле вырастить рубашка? - Кто автор этого произведения? - С какими его произведениями мы познакомились на уроках литературного чтения? - В каком жанре написано это произведение?

14 слайд Приёмы на 2 этапе работы с текстом. Во время чтения текста (Изучающее чтение
Описание слайда:

Приёмы на 2 этапе работы с текстом. Во время чтения текста (Изучающее чтение) 1.Работа со словариком устаревших слов на с.134-135 2.Поиск ответа по заголовку. 3.Формулировка вопроса автору произведения*. (или смотри вопрос в учебнике на с. 135): - Подумай, сейчас или давно был написан этот рассказ. - Объясни, почему ты так считаешь.

15 слайд Приёмы на 3 этапе работы с текстом. После чтения текста (Рефлексивное чтение)
Описание слайда:

Приёмы на 3 этапе работы с текстом. После чтения текста (Рефлексивное чтение) - В каком жанре написано это произведение? - Что хотел нам рассказать автор? - Подходит ли к этому произведению пословица: «Каков лён, такова и пряжа» - Почему это произведение помещено в учебнике «Технология»?

16 слайд Какие образовательные результаты обеспечивает технология продуктивного чтения
Описание слайда:

Какие образовательные результаты обеспечивает технология продуктивного чтения? Коммуникативные: формулировать свою позицию, понимать автора произведения Познавательные: извлекать, интерпретировать, использовать текстовую информацию Личностные: в случае, если анализ текста порождает оценочные суждения Регулятивные: умение работать по алгоритму

17 слайд Организуя работу по формированию читательской грамотности у младших школьнико
Описание слайда:

Организуя работу по формированию читательской грамотности у младших школьников педагог должен уметь организовать так учащихся, чтобы те смогли использовать активные приёмы на трёх этапах работы с текстом

18 слайд Ресурсы Программа повышения квалификации «Формирование читательской грамотнос
Описание слайда:

Ресурсы Программа повышения квалификации «Формирование читательской грамотности младших школьников в рамках требований ФГОС» Учебник по программе «Начальная школа ХХIвека» : «Технология. 2 класс» автор. Е.А. Лутцева. – Издательство «Вентана – Граф», 2014, с.132) Материал из интернета: сайт «Инфо-урок»

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.