Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация. Мастер - класс "Технология продуктивного чтения во 2 классе"

Презентация. Мастер - класс "Технология продуктивного чтения во 2 классе"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы
Технология продуктивного чтения Свалухина Т.А. учитель начальных классов МБОУ...
«Не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании, искусн...
Цель своей педагогической деятельности: формирование читательской грамотности...
Что такое полное понимание текста? Это умение находить в тексте информацию: ф...
Например: Вопросы фактуальной информации: О чём это произведение? Какие дейст...
Технология продуктивного чтения Цель: понимание текстов в явном виде, не в яв...
Первый этап работы с текстом: До чтения текста: Предположение о чём будет тек...
Второй этап работы с текстом: Во время чтения текста. Изучающее чтение (на эт...
Третий этап работы с текстом: После чтения текста. Формулирование его главной...
Задания для продуктивного чтения (на первом этапе) Прочитайте текст. Ознакомь...
Задания для продуктивного чтения (на втором этапе) Сформулируйте задания для...
Практикум (Используем текст учебника «Технология. 2класс» автор. Е.А. Лутцева...
Активные приёмы на 1 этапе работы с текстом. До чтения текста (Предположения)...
Приёмы на 2 этапе работы с текстом. Во время чтения текста (Изучающее чтение...
Приёмы на 3 этапе работы с текстом. После чтения текста (Рефлексивное чтение)...
Какие образовательные результаты обеспечивает технология продуктивного чтения...
Организуя работу по формированию читательской грамотности у младших школьнико...
Ресурсы Программа повышения квалификации «Формирование читательской грамотнос...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технология продуктивного чтения Свалухина Т.А. учитель начальных классов МБОУ
Описание слайда:

Технология продуктивного чтения Свалухина Т.А. учитель начальных классов МБОУ «Школа №15 г. Ачинск (из опыта работы во 2 классе)

№ слайда 2 «Не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании, искусн
Описание слайда:

«Не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании, искусном применении всего того, что знаешь». (Георг Гегель) В наше время господствует телевидение, компьютеры и видеоигры, дети потеряли интерес к чтению. Научить детей правильному, беглому, осознанному, выразительному чтению, а главное любви к книге – одна из главных задач начального обучения. Проблема: «Как улучшить продуктивность чтения у младших школьников ?»

№ слайда 3 Цель своей педагогической деятельности: формирование читательской грамотности
Описание слайда:

Цель своей педагогической деятельности: формирование читательской грамотности у младших школьников Грамотность чтения – это способность понимать письменные тексты размышлять над содержанием оценивать прочитанное излагать свои мысли о прочитанном

№ слайда 4 Что такое полное понимание текста? Это умение находить в тексте информацию: ф
Описание слайда:

Что такое полное понимание текста? Это умение находить в тексте информацию: фактуальную (о чём в тексте сообщается в явном виде) подтекстовую (о чём в тексте сообщается в неявном виде, читается «между строк») концептуальную (основная идея текста, его главные смыслы)

№ слайда 5 Например: Вопросы фактуальной информации: О чём это произведение? Какие дейст
Описание слайда:

Например: Вопросы фактуальной информации: О чём это произведение? Какие действующие лица? Вопрос подтекстовой информации: Какие чувства вы испытали? Вопрос концептуальной информации: Какими мыслями хотел с нами поделиться автор?

№ слайда 6 Технология продуктивного чтения Цель: понимание текстов в явном виде, не в яв
Описание слайда:

Технология продуктивного чтения Цель: понимание текстов в явном виде, не в явном виде и главное. Средство: активные приёмы на трёх этапах работы с текстом. Три этапа работы с текстом

№ слайда 7 Первый этап работы с текстом: До чтения текста: Предположение о чём будет тек
Описание слайда:

Первый этап работы с текстом: До чтения текста: Предположение о чём будет текст по его названию по иллюстрациям и т.п. просмотровое чтение Результат: предвосхищение чтения создание мотива для чтения

№ слайда 8 Второй этап работы с текстом: Во время чтения текста. Изучающее чтение (на эт
Описание слайда:

Второй этап работы с текстом: Во время чтения текста. Изучающее чтение (на этапе обучения вслух) в режиме диалога с автором делая паузы в чтении (для того, чтобы задать вопрос автору по прочитанному) предположить ответ при дальнейшем чтении найти в тексте ответ на возникший вопрос проверить себя Результат: вычитывание не только фактуальной информации, но и подтекста, своя интерпретация текста.

№ слайда 9 Третий этап работы с текстом: После чтения текста. Формулирование его главной
Описание слайда:

Третий этап работы с текстом: После чтения текста. Формулирование его главной мысли с помощью рефлексивного чтения Результат: понимание авторского смысла корректировка своей интерпретации

№ слайда 10 Задания для продуктивного чтения (на первом этапе) Прочитайте текст. Ознакомь
Описание слайда:

Задания для продуктивного чтения (на первом этапе) Прочитайте текст. Ознакомьтесь с заданиями к тексту. (на первых этапах задания готовит учитель; выводит задания на экран) Выполнение продуктивного задания учащимися (самостоятельно) Проверка выполнения продуктивного задания к тексту.

№ слайда 11 Задания для продуктивного чтения (на втором этапе) Сформулируйте задания для
Описание слайда:

Задания для продуктивного чтения (на втором этапе) Сформулируйте задания для работы с текстом до чтения (по заголовку, по рисункам, по фамилии автора, определение жанра). Выделите в тексте места остановок во время чтения (словарная работа, вопросы к автору, нахождение ответа, свои комментарии). Сформулируйте главный смысловой вопрос после чтения. Проверка выполнения продуктивного задания к тексту.

№ слайда 12 Практикум (Используем текст учебника «Технология. 2класс» автор. Е.А. Лутцева
Описание слайда:

Практикум (Используем текст учебника «Технология. 2класс» автор. Е.А. Лутцева. – Издательство «Вентана – Граф», 2014, с.132 К.Д. Ушинский «Как рубашка в поле выросла»)

№ слайда 13 Активные приёмы на 1 этапе работы с текстом. До чтения текста (Предположения)
Описание слайда:

Активные приёмы на 1 этапе работы с текстом. До чтения текста (Предположения) - О чём будет текст по его названию? - Может ли на самом деле в поле вырастить рубашка? - Кто автор этого произведения? - С какими его произведениями мы познакомились на уроках литературного чтения? - В каком жанре написано это произведение?

№ слайда 14 Приёмы на 2 этапе работы с текстом. Во время чтения текста (Изучающее чтение
Описание слайда:

Приёмы на 2 этапе работы с текстом. Во время чтения текста (Изучающее чтение) 1.Работа со словариком устаревших слов на с.134-135 2.Поиск ответа по заголовку. 3.Формулировка вопроса автору произведения*. (или смотри вопрос в учебнике на с. 135): - Подумай, сейчас или давно был написан этот рассказ. - Объясни, почему ты так считаешь.

№ слайда 15 Приёмы на 3 этапе работы с текстом. После чтения текста (Рефлексивное чтение)
Описание слайда:

Приёмы на 3 этапе работы с текстом. После чтения текста (Рефлексивное чтение) - В каком жанре написано это произведение? - Что хотел нам рассказать автор? - Подходит ли к этому произведению пословица: «Каков лён, такова и пряжа» - Почему это произведение помещено в учебнике «Технология»?

№ слайда 16 Какие образовательные результаты обеспечивает технология продуктивного чтения
Описание слайда:

Какие образовательные результаты обеспечивает технология продуктивного чтения? Коммуникативные: формулировать свою позицию, понимать автора произведения Познавательные: извлекать, интерпретировать, использовать текстовую информацию Личностные: в случае, если анализ текста порождает оценочные суждения Регулятивные: умение работать по алгоритму

№ слайда 17 Организуя работу по формированию читательской грамотности у младших школьнико
Описание слайда:

Организуя работу по формированию читательской грамотности у младших школьников педагог должен уметь организовать так учащихся, чтобы те смогли использовать активные приёмы на трёх этапах работы с текстом

№ слайда 18 Ресурсы Программа повышения квалификации «Формирование читательской грамотнос
Описание слайда:

Ресурсы Программа повышения квалификации «Формирование читательской грамотности младших школьников в рамках требований ФГОС» Учебник по программе «Начальная школа ХХIвека» : «Технология. 2 класс» автор. Е.А. Лутцева. – Издательство «Вентана – Граф», 2014, с.132) Материал из интернета: сайт «Инфо-урок»

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 20.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров107
Номер материала ДБ-127798
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх