297426
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеПрезентацииПрезентация мастер -класса по технологии формирующего оценивания

Презентация мастер -класса по технологии формирующего оценивания

библиотека
материалов
Преподаватель истории Ильин А.Л. Применение технологии формирующего оценивани...
Актуальность Проблему повышения мотивации обучающихся и студентов учреждений...
Цель Показать преимущества использования формирующего оценивания для усвоения...
Задачи: повышение учебной и научно - исследовательской активности студентов;...
Оценивание – один или более процессов  определения, сбора, накопления и анал...
Формирующее оценивание Ориентировано на конкретного обучающегося, призвано в...
  Цель: улучшать качествообучения (а не обеспечивать основание для выставлени...
Действия обучающихся 1. Осознание самим студентом разрыва между тем, чего он...
Преподаватель управляет (создает условия, стимулирует, направляет) процессом...
Карта учебного занятия преподавателя Ильина А.Л. Предмет(дисциплина) ОДБ.05....
Какие знания и умения должны быть усвоены обучающимися (учебные элементы)? оп...
Умение оценивать результаты своего труда и однокурсников Реализация технолог...
Взаимооценка работ Ваша оценка _________________________ (___________________...
Как организуется обратная связь от преподавателя каждому студенту? В ходе со...
Заключение Формирующееоценивание - это самый эффективный способ:   Ключевые у...
 Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Преподаватель истории Ильин А.Л. Применение технологии формирующего оценивани
Описание слайда:

Преподаватель истории Ильин А.Л. Применение технологии формирующего оценивания на уроках Истории среди студентов ОУ СПО ОГБПОУ «Большенагаткинский техникум технологии и сервиса»

2 слайд Актуальность Проблему повышения мотивации обучающихся и студентов учреждений
Описание слайда:

Актуальность Проблему повышения мотивации обучающихся и студентов учреждений СПО, я считаю наиболее острой и значительной на современном этапе развития образования в России. Одним из важнейших способов его повышения является стимулирование самостоятельной деятельности студентов с помощью активного применения технологии формирующего оценивания, которая даёт, по моему мнению, наибольшие результаты в процессе освоения новых знаний и способов деятельности.

3 слайд Цель Показать преимущества использования формирующего оценивания для усвоения
Описание слайда:

Цель Показать преимущества использования формирующего оценивания для усвоения студентами учебного материала в рамках дисциплины «История» и освоении общих компетенций в рамках ОПОП СПО по различным специальностям.

4 слайд Задачи: повышение учебной и научно - исследовательской активности студентов;
Описание слайда:

Задачи: повышение учебной и научно - исследовательской активности студентов; умение выявить собственные пробелы в освоении элемента содержания образования (знаний, универсальных и предметных учебных действий, профессиональных навыков и т.д.); помощь студентам учреждений СПО в самореализации и адаптации в современных условиях быстроменяющегося мира, для повышения своих конкурентных возможностей.

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Оценивание – один или более процессов  определения, сбора, накопления и анал
Описание слайда:

Оценивание – один или более процессов  определения, сбора, накопления и анализа  данных, используемых для оценки достижения  результатов, целей учебной деятельности Формирующее оценивание  - процесс определения индивидуальных достижений каждого обучающегося на основе сбора и анализа данных, используемых для корректировки деятельности каждого студента с целью достижения запланированного результата

7 слайд Формирующее оценивание Ориентировано на конкретного обучающегося, призвано в
Описание слайда:

Формирующее оценивание Ориентировано на конкретного обучающегося, призвано выявить пробелы в освоении элемента содержания образования (знания, универсальные и предметные учебные действия), с тем, чтобы восполнить их с максимальной эффективностью. Оценивание проводится в естественных для обучающихся условиях.

8 слайд   Цель: улучшать качествообучения (а не обеспечивать основание для выставлени
Описание слайда:

  Цель: улучшать качествообучения (а не обеспечивать основание для выставления отметок) Не привязано к бальной шкале Может быть анонимным Должно быть "дорожной картой", которая помогает продвигаться в направлении поставленных учебных целей   Действияпреподавателя: переводит учебные цели в измеряемые результаты определяет необходимый уровень достижений раскладывает информацию, которую необходимо усвоить, на составные элементы раскладывает учебные действия (универсальные и предметные) на операции  отбирает учебное содержание и техники оценивания организует и направляет обучение организует и направляет оценивание  устанавливает, достигнуты ли учебные результаты 

9 слайд Действия обучающихся 1. Осознание самим студентом разрыва между тем, чего он
Описание слайда:

Действия обучающихся 1. Осознание самим студентом разрыва между тем, чего он хочет достичь (в знаниях, понимании, умениях) и тем, где он находится в данный момент - т.е. на основе фактов необходимо понять что разрыв существует 2. Планирование того, что учащийся сделает, чтобы этот разрыв сократить - т.е. опираясь на факты спланировать и предпринять действия для сокращения разрыва, достижения желаемого 

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Преподаватель управляет (создает условия, стимулирует, направляет) процессом
Описание слайда:

Преподаватель управляет (создает условия, стимулирует, направляет) процессом. НО! Улучшить свое положение может только САМ обучающийся!

12 слайд Карта учебного занятия преподавателя Ильина А.Л. Предмет(дисциплина) ОДБ.05.
Описание слайда:

Карта учебного занятия преподавателя Ильина А.Л. Предмет(дисциплина) ОДБ.05. История Группа М -5 Учебная тема «Русь в период раздробленности» Тема учебного занятия Составление и анализ сравнительно-обобщающей таблицы по теме: «Три центра Удельной Руси» Учебные элементы как части учебного занятия Причины раздробленности. Междоусобная борьба князей. Древняя Русь и Великая степь. Крупнейшие земли и княжества Руси, их особенности. Великий Новгород. Хозяйственное, социальное и политическое развитие. Владимиро-Суздальское княжество. Роль городов и ремесла. Политическое устройство. Галицко-Волынское княжество. Земледелие, города и ремесло. Роль боярства.

13 слайд Какие знания и умения должны быть усвоены обучающимися (учебные элементы)? оп
Описание слайда:

Какие знания и умения должны быть усвоены обучающимися (учебные элементы)? опишите ниже, разделив знание на единицы усвоения (одна ячейка - одна единица знания) Понятие «дезинтеграция (раздробленность)» Какие познавательные универсальные учебные действия(УУД) необходимо совершить для усвоения знания? разложитеУУД на операции и впишите в ячейку операцию Работаем с термином «дезинтеграция (раздробленность)» Определяем или находим хронологические рамки Какие коммуникативные УУД необходимо совершить для усвоения знания? разложитеУУД на операции и впишите в ячейку операцию Определяемцели занятия и создаём атмосферу сотрудничества Студенты задают вопросы преподавателю по терминам и понятиям Какие регулятивные УУД необходимо совершить для усвоения знания? разложитеУУД на операции и впишите в ячейку операцию Совместноформируем промежуточную цель на занятии Планируем этапы работы и промежуточные результаты, например: “Определение понятия “дезинтеграция” Преподаватель предполагает, что все обучающиеся умеют работать с картой, если нет. то научаться на примере данного занятия В ходе работы с картой и датами вносятся коррективы

14 слайд Умение оценивать результаты своего труда и однокурсников Реализация технолог
Описание слайда:

Умение оценивать результаты своего труда и однокурсников Реализация технологии формирующего оценивания Заполнение бланка оценивания собственной работы и работы одноклассника по критериям, сравнивая с эталоном преподавателя Взаимооценка работ Обучающиеся проявляют активность и поддерживают друг друга, радуются за успехи и в конечном итоге стремление правильно выполнить работу даёт  огромную мотивацию для достижения результата, а именно научиться хорошо разбираться в исторических явлениях. Преподаватель стимулирует желание студентов к оцениванию собственной работы, к коррекции приёмов и методов достижения учебной и иной задачи Преподаватель предполагает, что все обучающиеся научаться оценивать результаты других сокурсников и главное свою работу на примере данного занятия

15 слайд Взаимооценка работ Ваша оценка _________________________ (___________________
Описание слайда:

Взаимооценка работ Ваша оценка _________________________ (________________________) Подпись Оценка преподавателя ________________________ (________________________) Подпись Оценивал: Впишите ФИО Автору удалось укажите не менее трех моментов 1. 2. 3. Рекомендую добавить укажите, что на ваш взгляд необходимо добавить Рекомендую изменить укажите, что на ваш взгляд необходимо изменить

16 слайд Как организуется обратная связь от преподавателя каждому студенту? В ходе со
Описание слайда:

Как организуется обратная связь от преподавателя каждому студенту? В ходе совместного обсуждения целей занятия, критериев оценивания результатов и дискуссии при построении выводов из занятия Как организуется обратная связь от студентов друг другу? Через совместное обсуждение работы, самооценивание и взаимооценивание результатов

17 слайд Заключение Формирующееоценивание - это самый эффективный способ:   Ключевые у
Описание слайда:

Заключение Формирующееоценивание - это самый эффективный способ:   Ключевые условия формирующего оценивания:  повышения образовательных достижений каждогообучающегося сокращения разрыва между наиболее успевающимистудентамии теми, кто испытывает серьёзные затруднения в обучении. Формирующее оценивание помогаетфокусироваться на учебной деятельностикаждого обучающегося. эффективная обратная связь отпреподавателякобучающимся активное включениеобучающихсяв процесс собственногообучения в дальнейшем обучении учитываются результаты, полученные при оценивании осознание сильной зависимости мотивации и самооценкиобучающихся, которые влияют на обучение студентыучреждений СПОдолжныуметь оценивать свои результаты и видеть пути улучшения результатов

18 слайд  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДВ-029463

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.