Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация мастер - класса "Развитие коммуникативных навыков у дошкольников"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Презентация мастер - класса "Развитие коммуникативных навыков у дошкольников"

библиотека
материалов
Развитие коммуникативных навыков в дошкольном возрасте ГККП «Ивушка» Отдела о...
1.   Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь Неспособность г...
Целевой ориентир Становление начальной коммуникативной компетентности ребенк...
Основные задачи развития речи в ДО формирование словаря формирование граммати...
Формы работы в ОУД 1. Индивидуальная. Педагог общается с ребенком, выясняет р...
Основные формы работы по развитию речи 1. Общение 2. Учебно-игровые ситуации...
Формирование словаря детей дошкольного возраста в различных видах деятельност...
Методы развития речи Репродуктивные методы основаны на воспроизведении речево...
СЛОВЕСНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ 1 Рассказ педагога. Рассказ достигает своей цели,...
Приемы развития речи прямые косвенные образец объяснение вопрос оценка указан...
Приемы развития речи словесные приёмы: - речевой образец - повторение объясне...
Основные этапы ОУД по развитию речи 1. Создание проблемной ситуации 2. Активи...
Алгоритм работы с мнемотаблицей: Этап 1. Рассматривание таблицы и разбор тог...
Ожидаемый результат Целенаправленная разнообразная работа воспитателя с детьм...
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие коммуникативных навыков в дошкольном возрасте ГККП «Ивушка» Отдела о
Описание слайда:

Развитие коммуникативных навыков в дошкольном возрасте ГККП «Ивушка» Отдела образования акимата города Лисаковска Тарасова Наталья Владимировна, воспитатель высшей категории, высшего уровня квалификации

№ слайда 2 1.   Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь Неспособность г
Описание слайда:

1.   Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь Неспособность грамматически правильно построить распространенное предложение. Типичные проблемы развития речи дошкольника: 2.    Бедность речи. Недостаточный словарный запас. 3.    Замусоривание речи сленговыми словами, употребление нелитературных слов и выражений. 4.    Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развернутый ответ. 5.    Неспособность построить монолог: например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами. 6.    Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса и темп речи и т.д.

№ слайда 3 Целевой ориентир Становление начальной коммуникативной компетентности ребенк
Описание слайда:

Целевой ориентир Становление начальной коммуникативной компетентности ребенка, Формирование культуры общения, Формировать умения кратко и доступно формулировать мысли, добывать информацию из разных источников, Создание языковой среды, способствующей возникновению естественных потребностей в общении.

№ слайда 4 Основные задачи развития речи в ДО формирование словаря формирование граммати
Описание слайда:

Основные задачи развития речи в ДО формирование словаря формирование грамматического строя речи воспитание звуковой культуры речи обучение связной речи формирование способности к анализу речи ознакомление с художественной литературой

№ слайда 5 Формы работы в ОУД 1. Индивидуальная. Педагог общается с ребенком, выясняет р
Описание слайда:

Формы работы в ОУД 1. Индивидуальная. Педагог общается с ребенком, выясняет речевые возможности и способы индивидуального развития его речи. В таком случае происходит диагностическое и коррекционное общение. 2. Работа в парах. Дети могут сами выбрать пару (стихийный выбор) или по совету педагога. 3. Работа в стихийно возникающих группах. Такие группы реализуют стихийно возникший замысел. 4. Работа групповая. Дети постоянно объединяются в небольшие группы из 3 – 4 человек и работают сообща. 5. Работа фронтальная. Может быть организована педагогом и объявлена как приглашение или «задание для всех».

№ слайда 6 Основные формы работы по развитию речи 1. Общение 2. Учебно-игровые ситуации
Описание слайда:

Основные формы работы по развитию речи 1. Общение 2. Учебно-игровые ситуации 3. Игры 5. Организация мини – экскурсии, музейный туризм 6. Развитие речи через использование СМИ 7. Труд действия 8. Досуг

№ слайда 7 Формирование словаря детей дошкольного возраста в различных видах деятельност
Описание слайда:

Формирование словаря детей дошкольного возраста в различных видах деятельности Пассивный словарь Активный словарь Речь дошкольника Бытовой Природоведческий Обществоведческий Эмоционально – оценочный

№ слайда 8 Методы развития речи Репродуктивные методы основаны на воспроизведении речево
Описание слайда:

Методы развития речи Репродуктивные методы основаны на воспроизведении речевого материала, готовых образцов. Продуктивные методы предполагают построение детьми собственных связных высказываний.

№ слайда 9 СЛОВЕСНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ 1 Рассказ педагога. Рассказ достигает своей цели,
Описание слайда:

СЛОВЕСНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ 1 Рассказ педагога. Рассказ достигает своей цели, если: педагог ставит перед детьми учебно-познавательную задачу; в рассказе отчетливо прослеживается главная идея, мысль; рассказ не перегружен деталями; его содержание динамично, созвучно личному опыту дошкольников, вызывает у них отклик, сопереживание; речь взрослого выразительна. 2 Рассказы детей (пересказ сказок, рассказы по картинам, о предметах, из детского опыта, творческие рассказы). 3 Беседа. По содержанию выделяют познавательные (со средней группы) и этические беседы (в старшем дошкольном возрасте). По дидактическим задачам выделяют: вводные (предварительные) и итоговые (обобщающие) беседы. 4 Чтение художественной литературы.

№ слайда 10 Приемы развития речи прямые косвенные образец объяснение вопрос оценка указан
Описание слайда:

Приемы развития речи прямые косвенные образец объяснение вопрос оценка указания напоминание совет подсказка исправление замечание реплика  

№ слайда 11 Приемы развития речи словесные приёмы: - речевой образец - повторение объясне
Описание слайда:

Приемы развития речи словесные приёмы: - речевой образец - повторение объяснение словесное упражнение - оценка детской речи - вопрос Наглядные приёмы – показ картин, движения или действия, положения органов артикуляции и т.п. Игровые приёмы

№ слайда 12 Основные этапы ОУД по развитию речи 1. Создание проблемной ситуации 2. Активи
Описание слайда:

Основные этапы ОУД по развитию речи 1. Создание проблемной ситуации 2. Активизация и накопление знаний по теме 3. Обучение речевой формы 4. Игры и игровые упражнения в освоении речи

№ слайда 13 Алгоритм работы с мнемотаблицей: Этап 1. Рассматривание таблицы и разбор тог
Описание слайда:

Алгоритм работы с мнемотаблицей: Этап 1. Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено. Этап 2. Перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы. Этап 3. После перекодирования осуществляется пересказ сказки, чтение стихотворения с опорой на символы(образы), т.е. происходит отработка метода запоминания. Этап 4. Делается графическая зарисовка мнемотаблицы. Этап 5. Каждая таблица может быть воспроизведена ребенком при ее показе. При воспроизведении сказки основной упор делается на изображение главных героев. Детям задаются вопросы: Кто(что) спрятался в таблице? Про кого это произведение?

№ слайда 14 Ожидаемый результат Целенаправленная разнообразная работа воспитателя с детьм
Описание слайда:

Ожидаемый результат Целенаправленная разнообразная работа воспитателя с детьми с помощью различных инновационных и развивающих технологий, использование разнообразных форм работы с родителями и педагогами приведет к положительной динамике показателей развития речи дошкольников.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров587
Номер материала ДВ-357990
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх