Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация мастер - класса, с использованием технологии развития критического мышления, по химии на тему "Применение кислорода"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Презентация мастер - класса, с использованием технологии развития критического мышления, по химии на тему "Применение кислорода"

Выберите документ из архива для просмотра:

30.09 МБ мастер-класс - копия.ppt
992.98 КБ мастер-класс.pdf

Выбранный для просмотра документ мастер-класс - копия.ppt

библиотека
материалов
Учитель МОУ Школа № 3 г. Черемхово: Мосалыгина О.А.
Суть ТРКМ очень точно передана в китайской пословице: «Скажи мне – я забуду,...
Мыслительный процесс начинается тогда, когда возникает задача или проблема, у...
Причиной выбора данной технологии послужило не только, что она основывается н...
Цель занятия: продемонстрировать некоторые методические приемы технологии «Ра...
Задачи: - Актуализировать и обобщить имеющиеся у участников знания по данному...
Актуальность использования ТРКМ в учебном процессе Согласно современным требо...
Активное целеполагание Цели обучения должны формулироваться через результаты...
Формы и методы работы: беседа, упражнения, анализ ситуаций, освоение и отрабо...
Данная технология отвечает целям образования на современном этапе, вооружает...
Концепция стандартов определяет требования к результатам освоения основных об...
Урок химии в 8 классе Цели урока: Организовать деятельность учащихся по обобщ...
Стадия вызова. Задачи этой фазы: 1) Постановка целей урока. 2) Активизация по...
ЗА 9 ЧАСОВ РАСХОДУЕТ 50-75 000т. ЭТОГО ГАЗА Что это за вещество?
Первоначальное открытие этого газа принадлежит китайскому ученому VIIIв. Мао...
В чем горят дрова и газ, Фосфор, водород, алмаз? Дышит чем любой из нас Кажды...
Какой класс веществ образует кислород с другими элементами?
Как отличить оксиды среди прочих веществ? оксид углерода оксид меди Оксид хлора
НАЙДИ ОКСИДЫ
Как называются такие реакции, при которых кислород реагирует с другими атомами?
Воспользуемся приёмом «Инсерт». Одна из возможных форм контроля эффективности...
«Кластер». Информация, касающаяся какого – либо понятия, явления, события, оп...
для ускорения химических реакций в металлургии при выплавке чугуна при сжиган...
77 000 л этого газа потребляется
Если в таких громадных количествах расходуется кислород, то…
Как компенсировать такие затраты? За счёт кого? или Чего?
Вспомните из курса ботаники, что необходимо растениям для фотосинтеза?
с 25 - 50 000 га леса при фотосинтезе выделяется этого газа
Каким образом можно сохранить кислород в воздухе в населённых пунктах?
«Cинквейн» в переводе с французского - стихотворение из пяти строк, которое т...
Прием «Автобусная остановка» По изученной теме на стадии рефлексии предлагает...
Д/З: параграф 21, вопр. 8-12, «Таблица «толстых» и «тонких» вопросов» «Таблиц...
Анализ деятельности и осмысление использования ТРКМ При использовании техноло...
Целесообразность использования технологии критического мышления состоит в том...
Главный результат выражается в формировании известных знаний, умений и навыко...
50 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель МОУ Школа № 3 г. Черемхово: Мосалыгина О.А.
Описание слайда:

Учитель МОУ Школа № 3 г. Черемхово: Мосалыгина О.А.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Суть ТРКМ очень точно передана в китайской пословице: «Скажи мне – я забуду,
Описание слайда:

Суть ТРКМ очень точно передана в китайской пословице: «Скажи мне – я забуду, покажи мне – я запомню, вовлеки меня – я пойму».

№ слайда 4 Мыслительный процесс начинается тогда, когда возникает задача или проблема, у
Описание слайда:

Мыслительный процесс начинается тогда, когда возникает задача или проблема, у которой нет готового способа решения. Если есть стремление что-то понять, в чём-то разобраться, то здесь тоже речь идёт о мышлении. Именно благодаря способности человека мыслить решаются трудные задачи, делаются открытия, появляются изобретения.

№ слайда 5 Причиной выбора данной технологии послужило не только, что она основывается н
Описание слайда:

Причиной выбора данной технологии послужило не только, что она основывается на ФГОС, но и решает, поставленную передо мной, цель – развитие критического мышления в форме конкретных принципов и навыков; формирование навыков построения уроков по развитию критического мышления.

№ слайда 6 Цель занятия: продемонстрировать некоторые методические приемы технологии «Ра
Описание слайда:

Цель занятия: продемонстрировать некоторые методические приемы технологии «Развитие критического мышления»: «Синквейн», «Кластер», «Таблица «толстых» и «тонких» вопросов», «Дискуссия», «Проблемный вопрос», «Инсерт »

№ слайда 7 Задачи: - Актуализировать и обобщить имеющиеся у участников знания по данному
Описание слайда:

Задачи: - Актуализировать и обобщить имеющиеся у участников знания по данному вопросу, стимулировать их интеллектуальный и творческий потенциал. - Вызвать устойчивый интерес к рассматриваемой теме, побудить участников к активной работе на занятии. - Продолжить формирование умений общаться и работать в группах.

№ слайда 8 Актуальность использования ТРКМ в учебном процессе Согласно современным требо
Описание слайда:

Актуальность использования ТРКМ в учебном процессе Согласно современным требованиям к образованию, модернизация которой предполагает формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания образования. Выпускник школы должен уметь применять полученные в школе знания и умения в реальных жизненных ситуациях.

№ слайда 9 Активное целеполагание Цели обучения должны формулироваться через результаты
Описание слайда:

Активное целеполагание Цели обучения должны формулироваться через результаты обучения, выраженные в действиях учащихся. Потенциал целеполагания заложен в современных образовательных технологиях (их приёмы и стратегии).

№ слайда 10 Формы и методы работы: беседа, упражнения, анализ ситуаций, освоение и отрабо
Описание слайда:

Формы и методы работы: беседа, упражнения, анализ ситуаций, освоение и отработка конкретных навыков. В работе также будут использованы компьютерная презентация и раздаточные материалы.

№ слайда 11 Данная технология отвечает целям образования на современном этапе, вооружает
Описание слайда:

Данная технология отвечает целям образования на современном этапе, вооружает ученика и учителя способами работы с информацией, методами организации учения самообразования.

№ слайда 12 Концепция стандартов определяет требования к результатам освоения основных об
Описание слайда:

Концепция стандартов определяет требования к результатам освоения основных образовательных программ: - предметные результаты - метапредметные результаты -личностные результаты

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Урок химии в 8 классе Цели урока: Организовать деятельность учащихся по обобщ
Описание слайда:

Урок химии в 8 классе Цели урока: Организовать деятельность учащихся по обобщению знаний о кислороде, как самом распространенном химическом элементе на земле, расширить их представления о применении кислорода, его значении для живых существ, показать необходимость предотвращения загрязнения атмосферы. Установить межпредметные связи между химией, биологией, историей, экологией. Продолжать развивать навыки учащихся самостоятельной работы с информацией. Обеспечить условия для экологического просвещения учащихся.

№ слайда 19 Стадия вызова. Задачи этой фазы: 1) Постановка целей урока. 2) Активизация по
Описание слайда:

Стадия вызова. Задачи этой фазы: 1) Постановка целей урока. 2) Активизация познавательной деятельности учащихся. 3) Стимулирование учащихся к вспоминанию того, что они уже знают по изучаемой теме

№ слайда 20 ЗА 9 ЧАСОВ РАСХОДУЕТ 50-75 000т. ЭТОГО ГАЗА Что это за вещество?
Описание слайда:

ЗА 9 ЧАСОВ РАСХОДУЕТ 50-75 000т. ЭТОГО ГАЗА Что это за вещество?

№ слайда 21 Первоначальное открытие этого газа принадлежит китайскому ученому VIIIв. Мао
Описание слайда:

Первоначальное открытие этого газа принадлежит китайскому ученому VIIIв. Мао Хоа, который за 1000 лет до А.Лавуазье установил, что в составе воздуха входит газ, поддерживающий горение и дыхание. Мао Хоа А.Лавуазье

№ слайда 22 В чем горят дрова и газ, Фосфор, водород, алмаз? Дышит чем любой из нас Кажды
Описание слайда:

В чем горят дрова и газ, Фосфор, водород, алмаз? Дышит чем любой из нас Каждый миг и каждый час? Без чего мертва природа? Правильно, без …

№ слайда 23 Какой класс веществ образует кислород с другими элементами?
Описание слайда:

Какой класс веществ образует кислород с другими элементами?

№ слайда 24 Как отличить оксиды среди прочих веществ? оксид углерода оксид меди Оксид хлора
Описание слайда:

Как отличить оксиды среди прочих веществ? оксид углерода оксид меди Оксид хлора

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 НАЙДИ ОКСИДЫ
Описание слайда:

НАЙДИ ОКСИДЫ

№ слайда 27 Как называются такие реакции, при которых кислород реагирует с другими атомами?
Описание слайда:

Как называются такие реакции, при которых кислород реагирует с другими атомами?

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Воспользуемся приёмом «Инсерт». Одна из возможных форм контроля эффективности
Описание слайда:

Воспользуемся приёмом «Инсерт». Одна из возможных форм контроля эффективности чтения с пометками во время чтения делаем на полях пометки «v» если вы это знаете; «–» если это противоречит тому, что вы уже знали «+» если это является для вас новым; «?» если это непонятно, или же вы хотели бы получить более подробные сведения по данному вопросу.

№ слайда 32 «Кластер». Информация, касающаяся какого – либо понятия, явления, события, оп
Описание слайда:

«Кластер». Информация, касающаяся какого – либо понятия, явления, события, описанного в тексте, систематизируется в виде кластеров (гроздьев). В центре находится ключевое понятие. Последующие ассоциации учащиеся логически связывают с ключевым понятием. В результате получается подобие опорного конспекта по изучаемой теме.

№ слайда 33 для ускорения химических реакций в металлургии при выплавке чугуна при сжиган
Описание слайда:

для ускорения химических реакций в металлургии при выплавке чугуна при сжигании смеси ацетилена в ракетных двигателях при затруднённом дыхании в космосе под водой

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 77 000 л этого газа потребляется
Описание слайда:

77 000 л этого газа потребляется

№ слайда 37 Если в таких громадных количествах расходуется кислород, то…
Описание слайда:

Если в таких громадных количествах расходуется кислород, то…

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39 Как компенсировать такие затраты? За счёт кого? или Чего?
Описание слайда:

Как компенсировать такие затраты? За счёт кого? или Чего?

№ слайда 40 Вспомните из курса ботаники, что необходимо растениям для фотосинтеза?
Описание слайда:

Вспомните из курса ботаники, что необходимо растениям для фотосинтеза?

№ слайда 41 с 25 - 50 000 га леса при фотосинтезе выделяется этого газа
Описание слайда:

с 25 - 50 000 га леса при фотосинтезе выделяется этого газа

№ слайда 42 Каким образом можно сохранить кислород в воздухе в населённых пунктах?
Описание слайда:

Каким образом можно сохранить кислород в воздухе в населённых пунктах?

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44 «Cинквейн» в переводе с французского - стихотворение из пяти строк, которое т
Описание слайда:

«Cинквейн» в переводе с французского - стихотворение из пяти строк, которое требует синтеза информации и материала в кратких выражениях. Правила написания синквэйна: 1. В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным). 2. Вторая строчка - это описание темы в двух словах (двумя прилагательными). 3. Третья строка - это описание действия в рамках этой темы тремя словами. 4. Четвертая строка - предложение из четырех слов, раскрывающее суть темы или отношение к ней. 5. Последняя строка - это синоним из одного слова, который повторяет суть темы. кислород Прозрачный, лёгкий Кислород горит на воздухе Кислород используется при дыхании, окислении Газ

№ слайда 45 Прием «Автобусная остановка» По изученной теме на стадии рефлексии предлагает
Описание слайда:

Прием «Автобусная остановка» По изученной теме на стадии рефлексии предлагается обучающимся записать на листочке, какие вопросы остались не выясненными. Что не понял? Далее учащиеся помещают эти вопросы на доске в виде «вагонов поезда» друг за другом. С этих вопросов начинается следующий урок.

№ слайда 46 Д/З: параграф 21, вопр. 8-12, «Таблица «толстых» и «тонких» вопросов» «Таблиц
Описание слайда:

Д/З: параграф 21, вопр. 8-12, «Таблица «толстых» и «тонких» вопросов» «Таблица «толстых» и «тонких» вопросов». В левой части – простые («тонкие») вопросы, в правой – вопросы, требующие более сложного, развернутого ответа.

№ слайда 47 Анализ деятельности и осмысление использования ТРКМ При использовании техноло
Описание слайда:

Анализ деятельности и осмысление использования ТРКМ При использовании технология критического мышления в инклюзивной школе нет необходимости заставлять учащихся слушать учителя и верить ему на слово, работа в коллективе заставляет ребенка взглянуть на себя по-другому, «глазами» других, мобилизовать свой потенциал. Но для этого необходимо выделить такую особенность критического мышления, как взаимная, органичная связь его с творческим развитием ребенка.

№ слайда 48 Целесообразность использования технологии критического мышления состоит в том
Описание слайда:

Целесообразность использования технологии критического мышления состоит в том, что учащиеся самостоятельно, в соответствии со своими умственными и психофизиологическими возможностями добывают знания, применяя разнообразные формы работы и средства обучения. Например, работу с таблицами, работу в парах, в группах, взаимопроверку, работу с текстами.

№ слайда 49 Главный результат выражается в формировании известных знаний, умений и навыко
Описание слайда:

Главный результат выражается в формировании известных знаний, умений и навыков, а рефлексивные процессы (анализ, осмысление, оценка) лишь используются в качестве средств (естественно необходимых и желаемых) для решения задач определенного содержания по тому или иному учебному предмету. Таким образом, путем введения в обучение элементов технологии критического мышления на уроках развивается творческий потенциал ученика и увеличивается его активность. «Каждый получает ровно столько, сколько вкладывает сам». И я буду мотивировать учеников стремиться к этому.

№ слайда 50
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.11.2015
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров341
Номер материала ДВ-202696
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх