Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "Мастер-класс для педагогов «ПОСТАНОВКА, АВТОМАТИЗАЦИЯ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКА [С]»

Презентация "Мастер-класс для педагогов «ПОСТАНОВКА, АВТОМАТИЗАЦИЯ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКА [С]»


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Мастер – класс для педагогов «ПОСТАНОВКА, АВТОМАТИЗАЦИЯ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУ...
 С - С – С - С Льется водичка Кипит в чайнике вода
Правильная артикуляция звука [c] При произнесении звука [c] губы растянуты в...
Классификационная характеристика звука С согласный ротовой глухой щелевой пер...
Постановка звука (с 4 лет) Выработать длительную воздушную струю, идущую посе...
Артикуляционная гимнастика со звуком [c] «Построим заборчик» - Улыбнуться, п...
Автоматизация звука : Произнести звук [с] изолированно и в слогах Кратко – С-...
Звук [с] в начале слова Самолёт Самовар Сон Сок Суп Сухарь Сын
Звук [с] в конце слова Ананас Кокос Поднос Компас Автобус
Звук [с] в середине слова Песок Часы Колесо Косынка Носок
Назови слова со звуком [с]
Добавь звук [с] в слова и произнеси новое слово тройка – наряд – мак – мех –...
Один - Много Собака Слива Сумка Абрикос Лист
Назови ласково Куст Лист Лес Кастрюля Стакан
Речь с движениями Остатки еды стёр? Стёр! Крошки со скатерти смёл? Смёл! Скат...
Проговори скороговорки У маленького Сани сани едут сами. (Сани едут сами у ма...
Словарная работа Сани – повозка без колёс Оса боса и без пояса. Боса – кратка...
Предложения со звуком [с] в начале, середине предложения Света связала свитер...
Предложения со звуком [с] в начале, середине предложения У Ларисы длинная кос...
Предложения со звуком [c] в начале, середине, конце предложения По мосту едет...
Образуй новые слова (сухари хранятся в сухарнице) Соль Соус Суп Салат Сахар
Назови слово в рифму: СТЫ- СТЫ- СТЫ – у нас новые … , СТУ-СТУ-СТУ – автобус е...
Загадки Как надела сто рубах, Захрустела на зубах. Ходит-бродит по коврам, В...
Хлопни, когда в словах услышишь звук [с] Лопух, пароход, салют, калоши, машин...
Стихотворение со звуком [с] Самолёт построим сами, Понесёмся над лесами, Пон...
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер – класс для педагогов «ПОСТАНОВКА, АВТОМАТИЗАЦИЯ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУ
Описание слайда:

Мастер – класс для педагогов «ПОСТАНОВКА, АВТОМАТИЗАЦИЯ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКА [С]» учитель-логопед Ивина Вероника Ильдусовна

№ слайда 2  С - С – С - С Льется водичка Кипит в чайнике вода
Описание слайда:

С - С – С - С Льется водичка Кипит в чайнике вода

№ слайда 3 Правильная артикуляция звука [c] При произнесении звука [c] губы растянуты в
Описание слайда:

Правильная артикуляция звука [c] При произнесении звука [c] губы растянуты в улыбке, зубы заборчиком с небольшой щелью (1 мм), язык широкий, расслабленный, кончик языка за нижними зубами, воздушная струя холодная, длительная, напряжённая, направленная вниз по середине языка (по желобку)

№ слайда 4 Классификационная характеристика звука С согласный ротовой глухой щелевой пер
Описание слайда:

Классификационная характеристика звука С согласный ротовой глухой щелевой переднеязычный мягкий

№ слайда 5 Постановка звука (с 4 лет) Выработать длительную воздушную струю, идущую посе
Описание слайда:

Постановка звука (с 4 лет) Выработать длительную воздушную струю, идущую посередине языка – подуть на слегка высунутый широкий язык. Язык не должен быть зажат зубами. Научить переводить язык за нижние зубы, чтобы получить нужную воздушную струю, при этом использовать ватный фитилек и научить ребенка держать его, приложив к подбородку так, чтобы на него попадала воздушная струя. Если воздушная струя слабая, надо попросить ребенка подуть на ватку сильнее, но чтобы при этом не надувались щеки. Повторить 5-6 раз, делая паузы. Многократное повторение звука в игровой деятельности.

№ слайда 6 Артикуляционная гимнастика со звуком [c] «Построим заборчик» - Улыбнуться, п
Описание слайда:

Артикуляционная гимнастика со звуком [c] «Построим заборчик» - Улыбнуться, показать сомкнутые зубки. Удерживать губы в таком положении под счёт до десяти, затем вернуться в исходное положение. « Киска сердится» - Улыбнуться, открыть рот, кончик языка упереть за нижние зубки, «спинку» выгнуть, а боковые языка прижать к верхним коренным зубам. Удерживать язык в таком положении под счёт до десяти. «Чистим зубки» - Улыбнуться, открыть рот, кончиком языка сильно «почистить» за нижними зубами(влево - вправо) под счёт до десяти. Затем поднять язычок вверх и почистить за верхними зубами(рот при этом широко открыт) под счёт до десяти. «Месим тесто» - Улыбнуться, открыть рот, покусать язык зубами та-та-та; пошлёпать язык губами – пя– пя- пя ; закусить язык зубами и протаскивать его сквозь зубы с усилием.

№ слайда 7 Автоматизация звука : Произнести звук [с] изолированно и в слогах Кратко – С-
Описание слайда:

Автоматизация звука : Произнести звук [с] изолированно и в слогах Кратко – С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С Длительно - ССССССССССССССССС Произнести длительно и кратко: ССССА - СА АС АСА ССССО - СО ОС ОСО ССССУ - СУ УС УСУ ССССЫ - СЫ ЫС ЫСЫ

№ слайда 8 Звук [с] в начале слова Самолёт Самовар Сон Сок Суп Сухарь Сын
Описание слайда:

Звук [с] в начале слова Самолёт Самовар Сон Сок Суп Сухарь Сын

№ слайда 9 Звук [с] в конце слова Ананас Кокос Поднос Компас Автобус
Описание слайда:

Звук [с] в конце слова Ананас Кокос Поднос Компас Автобус

№ слайда 10 Звук [с] в середине слова Песок Часы Колесо Косынка Носок
Описание слайда:

Звук [с] в середине слова Песок Часы Колесо Косынка Носок

№ слайда 11 Назови слова со звуком [с]
Описание слайда:

Назови слова со звуком [с]

№ слайда 12 Добавь звук [с] в слова и произнеси новое слово тройка – наряд – мак – мех –
Описание слайда:

Добавь звук [с] в слова и произнеси новое слово тройка – наряд – мак – мех – топ – мешок –

№ слайда 13 Один - Много Собака Слива Сумка Абрикос Лист
Описание слайда:

Один - Много Собака Слива Сумка Абрикос Лист

№ слайда 14 Назови ласково Куст Лист Лес Кастрюля Стакан
Описание слайда:

Назови ласково Куст Лист Лес Кастрюля Стакан

№ слайда 15 Речь с движениями Остатки еды стёр? Стёр! Крошки со скатерти смёл? Смёл! Скат
Описание слайда:

Речь с движениями Остатки еды стёр? Стёр! Крошки со скатерти смёл? Смёл! Скатерть со столика снял? Снял! Салфетки грязные смял? Смял! Кастрюлю на кухню отнёс? Отнёс! Солонку и миску унёс? Унёс! Самовар соседке занёс? Занёс! А, где же стаканы? Принёс? Не принёс! Поставил я их на поднос, Мимо котёнка понёс, Котёнок своим хвостом Стаканы с подноса снёс! Хотел пронести – не пронёс! Стаканы, прости, не донёс...

№ слайда 16 Проговори скороговорки У маленького Сани сани едут сами. (Сани едут сами у ма
Описание слайда:

Проговори скороговорки У маленького Сани сани едут сами. (Сани едут сами у маленького Сани). Оса боса и без пояса. У Сони и Сани в сетях сом с усами. (В сетях сом с усами у сони и сани). Съел Слава сало, Да сала было мало.

№ слайда 17 Словарная работа Сани – повозка без колёс Оса боса и без пояса. Боса – кратка
Описание слайда:

Словарная работа Сани – повозка без колёс Оса боса и без пояса. Боса – краткая форма от слова босая, т.е. необутая

№ слайда 18 Предложения со звуком [с] в начале, середине предложения Света связала свитер
Описание слайда:

Предложения со звуком [с] в начале, середине предложения Света связала свитер. У Сани новый самокат. Слава и Соня играли в салки. Мама сварила вкусный суп. У Сониной бабушки есть самовар.

№ слайда 19 Предложения со звуком [с] в начале, середине предложения У Ларисы длинная кос
Описание слайда:

Предложения со звуком [с] в начале, середине предложения У Ларисы длинная коса. У самосвала новые колеса. На стене висят старинные часы. У Светы новые бусы.

№ слайда 20 Предложения со звуком [c] в начале, середине, конце предложения По мосту едет
Описание слайда:

Предложения со звуком [c] в начале, середине, конце предложения По мосту едет автобус. У певицы звонкий голос. Света купила красивый поднос. В будке сидит спокойный пёс.

№ слайда 21 Образуй новые слова (сухари хранятся в сухарнице) Соль Соус Суп Салат Сахар
Описание слайда:

Образуй новые слова (сухари хранятся в сухарнице) Соль Соус Суп Салат Сахар

№ слайда 22 Назови слово в рифму: СТЫ- СТЫ- СТЫ – у нас новые … , СТУ-СТУ-СТУ – автобус е
Описание слайда:

Назови слово в рифму: СТЫ- СТЫ- СТЫ – у нас новые … , СТУ-СТУ-СТУ – автобус едет по …, СТО-СТО-СТО - стоят кони под …, СТА-СТА-СТА - сидит киска у …

№ слайда 23 Загадки Как надела сто рубах, Захрустела на зубах. Ходит-бродит по коврам, В
Описание слайда:

Загадки Как надела сто рубах, Захрустела на зубах. Ходит-бродит по коврам, Водит носом по углам. Где прошёл – там пыли нет, Пыль и сор – его обед. Поднимает великан Груз тяжёлый к облакам. A если станет душно,- Себя польёт из душа.

№ слайда 24 Хлопни, когда в словах услышишь звук [с] Лопух, пароход, салют, калоши, машин
Описание слайда:

Хлопни, когда в словах услышишь звук [с] Лопух, пароход, салют, калоши, машина, насос, космос, варежки, заяц, самокат, танкист, лампа, карта, август, ястреб, курица, рукавица, фартук, шишка, ласка, праздник, дорога, страна, статуя, порт, костёр, навес, гонец, страус

№ слайда 25 Стихотворение со звуком [с] Самолёт построим сами, Понесёмся над лесами, Пон
Описание слайда:

Стихотворение со звуком [с] Самолёт построим сами, Понесёмся над лесами, Понесёмся над лесами, А потом вернёмся к маме.


Автор
Дата добавления 25.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров223
Номер материала ДВ-484125
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх