Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация Мастер-класс "ЕГЭ.Окислительно-восстановительные реакции"

Презентация Мастер-класс "ЕГЭ.Окислительно-восстановительные реакции"

  • Химия
Мастер – класс «Подготовка к ЕГЭ. Окислительно-восстановительные реакции» КУЗ...
Информация о ЕГЭ. Мнения учащихся и родителей. Школьные выпускные экзамены –...
Положительные стороны ЕГЭ: Тестирование как форма опроса вводится во все сфер...
Отрицательные стороны ЕГЭ: Тесты хороши для инертных, ограниченных людей, а н...
Количество учебных часов по химии на весь период обучения 8 – 9 классы – 68 ч...
Некорректные формулировки и ошибки в тестах: Верны ли следующие суждения о га...
Вопросы к родителям: Считаете ли вы ЕГЭ защитой от несправедливости учителя?...
Вопросы к учащимся: Как вы относитесь к ЕГЭ как системе контроля качества ваш...
Результаты опроса учащихся На 1 вопрос: положительно – 30 % учащихся, отрицат...
Изучение КИМОВ показало: Часть А- содержит вопросы, связанные с ОВР- А4, А7,А...
Изучение программ показало: На изучение темы ОВР в 8 классе отводится : а) в...
ТЕМА УРОКА: ОВР. Метод полуреакций и влияние среды на ход ОВР Цель урока: Фор...
Девиз к уроку: БЛАГОДАРЯ ИСТИННОМУ ЗНАНИЮ ТЫ БУДЕШЬ ГОРАЗДО СМЕЛЕЕ И СОВЕРШЕН...
Используемые технологии: Технология интерактивного обучения(использование кла...
Использование кластеров С каким настроением вы пришли на урок? С каким настро...
Основные понятия для изучения данной темы Окисление Восстановление Окислитель...
Степень окисления ПОЛУРЕАКЦИЯ ЭЛЕКТРОН ВОССТАНОВИТЕЛЬ ОКИСЛИТЕЛЬ ВОССТАНОВЛЕ...
Прием «мозгового штурма» Что такое окислитель? Какой процесс называют окислен...
Методы расстановки коэффициентов в ОВР 1) 2) 3)
Расставить коэффициенты методом электронного баланса H2SO4 + Cu = CuSO4 + SO2...
 ОВР Физкультурная пауза
Алгоритм метода полуреакций Находим элементы, которые изменили степень окисле...
Лабораторная работа в группах «Превращение хроматов в дихроматы и наоборот» –...
Лабораторная работа в группах «Влияние среды на ОВР» К раствору сульфита натр...
Расставить коэффициенты методом полуреакций: K2SO3 +KMnO4+H2SO4=
Расставить коэффициенты методом полуреакций K2SO4 + KMnO4 + H2O=
Расставить коэффициенты методом полуреакций K2SO4 + KMnO4 + KOH =
Примеры уравнений для тренировки CuCI + K2Cr2O7 + HCI = Cr2O3 + KCIO3 + KOH...
РЕЛАКСАЦИЯ
Выводы: Для изучения данного метода расстановки коэффициентов учащиеся должны...
Заключение: Т.К. ЕГЭ в настоящее время это реалии сегодняшнего дня, необходим...
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер – класс «Подготовка к ЕГЭ. Окислительно-восстановительные реакции» КУЗ
Описание слайда:

Мастер – класс «Подготовка к ЕГЭ. Окислительно-восстановительные реакции» КУЗОВАЯ Т.В., учитель химии МОАУ Гимназия №1 г.Белогорск

№ слайда 2 Информация о ЕГЭ. Мнения учащихся и родителей. Школьные выпускные экзамены –
Описание слайда:

Информация о ЕГЭ. Мнения учащихся и родителей. Школьные выпускные экзамены – первая по-настоящему серьезная проверка эффективности той работы, которой ученик занимался несколько лет. С 2001 ЕГЭ в порядке эксперимента введен на территории РФ, а с 2009 года переведен в штатный режим как государственный механизм контроля качества образования. На мой взгляд введение ЕГЭ в школах имеет свои положительные и отрицательные моменты.

№ слайда 3 Положительные стороны ЕГЭ: Тестирование как форма опроса вводится во все сфер
Описание слайда:

Положительные стороны ЕГЭ: Тестирование как форма опроса вводится во все сферы жизни человека, школьники готовятся к особенностям выполнения тестовых заданий, которые позволяют проверить общий уровень грамотности. Благодаря ЕГЭ молодые люди могут продолжить свое обучение в различных учебных заведениях РФ. ЕГЭ может защитить ученика от несправедливого учитель.

№ слайда 4 Отрицательные стороны ЕГЭ: Тесты хороши для инертных, ограниченных людей, а н
Описание слайда:

Отрицательные стороны ЕГЭ: Тесты хороши для инертных, ограниченных людей, а не творческих. Значит этим снижается интерес к предмету, интерес поиска своих решений даже у сильно увлеченного человека. Введение ЕГЭ приведет к натаскиванию выполнения заданий, поэтому снизится целостность восприятия химического образования. При минимальном количестве учебного времени на подготовку, роль репетиторства будет необходима. При снижении учебной нагрузки невозможно готовить учащихся к ЕГЭ.

№ слайда 5 Количество учебных часов по химии на весь период обучения 8 – 9 классы – 68 ч
Описание слайда:

Количество учебных часов по химии на весь период обучения 8 – 9 классы – 68 часов – 2 часа в неделю – 5,5% всего учебного времени за год. 10 – 11 классы – 34 часа - 1 час в неделю – 2,7% всего учебного времени за год. 10 – 11 классы (профильные) – 170 часов в неделю- 13,8% всего учебного времени за год. На период обучения химии отводится 204 урока за 4 года в непрофильных классах.

№ слайда 6 Некорректные формулировки и ошибки в тестах: Верны ли следующие суждения о га
Описание слайда:

Некорректные формулировки и ошибки в тестах: Верны ли следующие суждения о галогенах? А. Все галогены проявляют высшую степень окисления. Б. Радиус атома уменьшается от фтора к йоду. (ответ: верно только Б). Карбонат натрия в растворе не взаимодействует с 1) серной кислотой, 2) углекислым газом, 3) сульфатом натрия, 4) хлоридом железа (2). (ответ: 2)

№ слайда 7 Вопросы к родителям: Считаете ли вы ЕГЭ защитой от несправедливости учителя?
Описание слайда:

Вопросы к родителям: Считаете ли вы ЕГЭ защитой от несправедливости учителя? Вдруг ваш ребенок не справится с ЕГЭ, кого будите винить? Какой вопрос вы бы хотели задать авторам этого эксперимента?

№ слайда 8 Вопросы к учащимся: Как вы относитесь к ЕГЭ как системе контроля качества ваш
Описание слайда:

Вопросы к учащимся: Как вы относитесь к ЕГЭ как системе контроля качества ваших знаний? Можно ли сказать, что КИМЫ дают объективную оценку качества ваших знаний? Приведите 3-4 примера наиболее сложных заданий Расшифруйте аббревиатуру ЕГЭ на современном школьном сленге. Ваши предложения к проведению контрольного тестирования школьников.

№ слайда 9 Результаты опроса учащихся На 1 вопрос: положительно – 30 % учащихся, отрицат
Описание слайда:

Результаты опроса учащихся На 1 вопрос: положительно – 30 % учащихся, отрицательно – 55 % учащихся, затрудняются с ответом – 15% учащихся. На 2 вопрос: да – ответили 40 % учащихся, нет – 60 %. На 3 вопрос: наиболее трудными считают- задачи варианта С, цепочки органических превращений, ОВР. На 4 вопрос: ЕГЭ это: единый государственный эшафот, единая гениальная эйфория, европейская глобальная экзекуция, если готов- экзаменуйся!

№ слайда 10 Изучение КИМОВ показало: Часть А- содержит вопросы, связанные с ОВР- А4, А7,А
Описание слайда:

Изучение КИМОВ показало: Часть А- содержит вопросы, связанные с ОВР- А4, А7,А8, А24. Всего 4 балла. Часть В – В2, всего 2 балла. Часть С – С1, С2, всего 7 баллов. На ОВР приходится 13 набранных баллов. Это 26% ответов от оценки «5», 39% ответов от оценки «4», 81% ответов от оценки «3». Вывод: Знания об окислительно-восстановительных реакциях влияют на количество баллов при ответах.

№ слайда 11 Изучение программ показало: На изучение темы ОВР в 8 классе отводится : а) в
Описание слайда:

Изучение программ показало: На изучение темы ОВР в 8 классе отводится : а) в теме «Строение вещества»- 1 урок, б) в теме «Типы химических реакций»- 2 урока. На изучение темы ОВР в 9 классе отводится: а) в теме «Азот и его соединения» -1 урок На изучение темы ОВР в 11 классе отводится –2 урока. Итого 6 уроков за 4 года обучения.

№ слайда 12 ТЕМА УРОКА: ОВР. Метод полуреакций и влияние среды на ход ОВР Цель урока: Фор
Описание слайда:

ТЕМА УРОКА: ОВР. Метод полуреакций и влияние среды на ход ОВР Цель урока: Формирование умения составлять уравнения окислительно-восстановительных процессов, идущих в разных условиях. Учащиеся умеют: распознавать ОВР, определять степени окисления, составлять процессы окисления и восстановления, подбирать коэффициенты методом электронного баланса. Формируемые умения: записывать уравнения полуреакций окислительно-восстановительных превращений, подбирать сопряженные пары окислительной и восстановительной полуреакций для ОВ процесса.

№ слайда 13 Девиз к уроку: БЛАГОДАРЯ ИСТИННОМУ ЗНАНИЮ ТЫ БУДЕШЬ ГОРАЗДО СМЕЛЕЕ И СОВЕРШЕН
Описание слайда:

Девиз к уроку: БЛАГОДАРЯ ИСТИННОМУ ЗНАНИЮ ТЫ БУДЕШЬ ГОРАЗДО СМЕЛЕЕ И СОВЕРШЕННЕЕ, ЧЕМ БЕЗ НЕГО. ДЮРЕР.

№ слайда 14 Используемые технологии: Технология интерактивного обучения(использование кла
Описание слайда:

Используемые технологии: Технология интерактивного обучения(использование кластеров, метод « мозгового штурма»). Здоровьесберегающие технологии(физкульминутка, релаксация). Информационно-коммуникативные технологии (мультимедийные слайды, интерактивная доска). Проблемное обучение. Исследования в группах( лабораторная работа). Технология сотрудничества.

№ слайда 15 Использование кластеров С каким настроением вы пришли на урок? С каким настро
Описание слайда:

Использование кластеров С каким настроением вы пришли на урок? С каким настроением вы ушли с урока?

№ слайда 16 Основные понятия для изучения данной темы Окисление Восстановление Окислитель
Описание слайда:

Основные понятия для изучения данной темы Окисление Восстановление Окислитель Восстановитель Степень окисления Полуреакция Электронный баланс Коэффициент Электрон

№ слайда 17 Степень окисления ПОЛУРЕАКЦИЯ ЭЛЕКТРОН ВОССТАНОВИТЕЛЬ ОКИСЛИТЕЛЬ ВОССТАНОВЛЕ
Описание слайда:

Степень окисления ПОЛУРЕАКЦИЯ ЭЛЕКТРОН ВОССТАНОВИТЕЛЬ ОКИСЛИТЕЛЬ ВОССТАНОВЛЕНИЕ ОКИСЛЕНИЕ ОВР

№ слайда 18 Прием «мозгового штурма» Что такое окислитель? Какой процесс называют окислен
Описание слайда:

Прием «мозгового штурма» Что такое окислитель? Какой процесс называют окисление? Что такое восстановитель? Какой процесс называют восстановление? Какие реакции называют окислительно-восстановительными? Что такое степень окисления? Какой заряд имеет электрон? Назовите типы ОВР Назовите способы расстановки коэффициентов в ОВР.

№ слайда 19 Методы расстановки коэффициентов в ОВР 1) 2) 3)
Описание слайда:

Методы расстановки коэффициентов в ОВР 1) 2) 3)

№ слайда 20 Расставить коэффициенты методом электронного баланса H2SO4 + Cu = CuSO4 + SO2
Описание слайда:

Расставить коэффициенты методом электронного баланса H2SO4 + Cu = CuSO4 + SO2 + H2O

№ слайда 21  ОВР Физкультурная пауза
Описание слайда:

ОВР Физкультурная пауза

№ слайда 22 Алгоритм метода полуреакций Находим элементы, которые изменили степень окисле
Описание слайда:

Алгоритм метода полуреакций Находим элементы, которые изменили степень окисления и определяем в состав какого иона они входят. В кислой среде атомы кислорода добавляем за счет молекул воды, а атомы водорода за счет катионов водорода. В щелочной среде атомы кислорода добавляем за счет гидроксогрупп из расчета 1:2, а атомы водорода- добавлением воды. В нейтральной среде слева всегда вода, а справа протоны или гидроксогруппы. Восстановитель переходит в соединение с высшей степенью окисления. Составляем электронный баланс. Суммируем обе правые части и левые с учетом коэффициентов. Составляем молекулярное уравнение.

№ слайда 23 Лабораторная работа в группах «Превращение хроматов в дихроматы и наоборот» –
Описание слайда:

Лабораторная работа в группах «Превращение хроматов в дихроматы и наоборот» –проблемная ситуация К раствору хромата калия добавить раствор серной кислоты. Что наблюдаем? Составить уравнение реакции. Является ли она ОВР? К раствору дихромата калия добавить раствор щелочи. Что наблюдаем? Составить уравнение реакции. Является ли эта реакция ОВР?

№ слайда 24 Лабораторная работа в группах «Влияние среды на ОВР» К раствору сульфита натр
Описание слайда:

Лабораторная работа в группах «Влияние среды на ОВР» К раствору сульфита натрия добавьте раствор серной кислоты и раствор перманганат калия? Что наблюдаете? Составьте ОВР. Расставьте коэффициенты методом полуреакций. К раствору сульфита натрия добавьте раствор перманганата калия. Что наблюдаете? Составьте ОВР. Расставьте коэффициенты методом полуреакций. К раствору сульфита натрия добавьте раствор щелочи и раствор перманганата калия. Что наблюдаете? Составьте ОВР. Расставьте коэффициенты методом полуреакций.

№ слайда 25 Расставить коэффициенты методом полуреакций: K2SO3 +KMnO4+H2SO4=
Описание слайда:

Расставить коэффициенты методом полуреакций: K2SO3 +KMnO4+H2SO4=

№ слайда 26 Расставить коэффициенты методом полуреакций K2SO4 + KMnO4 + H2O=
Описание слайда:

Расставить коэффициенты методом полуреакций K2SO4 + KMnO4 + H2O=

№ слайда 27 Расставить коэффициенты методом полуреакций K2SO4 + KMnO4 + KOH =
Описание слайда:

Расставить коэффициенты методом полуреакций K2SO4 + KMnO4 + KOH =

№ слайда 28 Примеры уравнений для тренировки CuCI + K2Cr2O7 + HCI = Cr2O3 + KCIO3 + KOH
Описание слайда:

Примеры уравнений для тренировки CuCI + K2Cr2O7 + HCI = Cr2O3 + KCIO3 + KOH = H2SO3 + CI2 + H2O = Na2CrO4 + NaI + NaOH =

№ слайда 29 РЕЛАКСАЦИЯ
Описание слайда:

РЕЛАКСАЦИЯ

№ слайда 30 Выводы: Для изучения данного метода расстановки коэффициентов учащиеся должны
Описание слайда:

Выводы: Для изучения данного метода расстановки коэффициентов учащиеся должны обладать необходимыми навыками и оперировать определенными понятиями при изучении ОВР. Необходимы знания основных окислителей и восстановителей и их переход в другую форму в различной среде. Данная методика составления ОВР универсальна и проста, ее использование позволяет прогнозировать состав продуктов реакций, что выходит за рамки программы средней школы. Умения в составлении таких уравнений отрабатываются на нескольких уроках.

№ слайда 31 Заключение: Т.К. ЕГЭ в настоящее время это реалии сегодняшнего дня, необходим
Описание слайда:

Заключение: Т.К. ЕГЭ в настоящее время это реалии сегодняшнего дня, необходимо настраивать учеников на такой контроль, начиная с 8 класса. Психологически готовить школьников и их родителей, настраивать их на успех, учить планировать свое время, расслабляться и отдыхать. Проводить тренировочные тесты по типу ЕГЭ после изучения каждой темы школьного курса. По возможности убеждать администрацию школы, что при таком количестве часов по химии результаты ЕГЭ не будут радовать ни нас, ни их, ни учеников и их родителей.

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров454
Номер материала ДВ-060158
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх