Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 9 «Сказка» общеразвивающего вида
Мастер-класс
Тема: «Развитие диалогической речи детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность»
2 слайд
диалог –форма социального взаимодействия, и чтобы дошкольник мог принять участие в диалоге, он должен овладеть некоторыми умениями:
собственно речевыми умениями ( знать когда, как и с кем вступать в общение; как продолжать и завершать разговор);
умениями речевого этикета ( дошкольник постепенно учится приветствовать, прощаться, приглашать, просить, поздравлять, благодарить, отказывать и т.д., так происходит овладение речевыми штампами, некоторыми шаблонными оборотами речи);
невербальными умениями: ребёнок учится правильно и уместно использовать жесты, мимику, позы.
3 слайд
Задачи:
Совершенствовать речь детей: звуковую культуру речи, интонационную выразительность, диалогическую и монологическую речь;
Знакомить детей с театральной культурой и театральной игрой, со средствами выразительности драматизации;
Совершенствовать эмоциональный мир ребенка: развивать умение чувствовать и понимать эмоциональное состояние героя, вступать в ролевое взаимодействие с другими персонажами;
Развивать интерес к творческой самостоятельности в организации театрализованных игр;
Создать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых (постановка совместных спектаклей с участием детей, родителей, сотрудников, организация выступления детей перед младшими детьми и др.).
4 слайд
Принципы:
1. Содержательность занятий, разнообразие тематики и методов работы.
2. Ежедневное включение театрализованных игр во все формы организации образовательной деятельности, что сделает их такими же необходимыми, как дидактические и сюжетно-ролевые.
3. Максимальная активность детей на всех этапах подготовки и проведения игр.
4. Сотрудничество детей друг с другом и со взрослыми.
5. Подготовленность и заинтересованность воспитателей.
6. Подбор игр и упражнений сочетающих в себе движения, речь, мимику, пантомимику в различных вариациях.
5 слайд
Совместная театрализованная деятельность взрослых и детей;
Театрализованное занятие;
Самостоятельная театрально-художественная деятельность;
Использование на праздниках, развлечениях театрализованных игр и спектаклей;
Мини-игры .
Формы организации театрализованной деятельности:
6 слайд
1. Чистоговорки и скороговорки
2. Беседа
3. Упражнения в употреблении речевых штампов.
4. Постановка вопроса
5. Дидактический рассказ с инсценировкой
6. Инсценировка диалога в стихах
7. Режиссерские игры
Приёмы развития диалогической речи с использованием элементов театрализованной деятельности. Начинаем от простого к сложному.
7 слайд
В играх-драматизациях ребенок, исполняя роль в качестве «артиста», самостоятельно создает образ с помощью комплекса средств вербальной и невербальной выразительности.
Видами драматизации являются:
игры-имитации образов животных, людей, литературных персонажей;
ролевые диалоги на основе текста;
инсценировки произведений;
постановки спектаклей по одному или нескольким произведениям;
игры-импровизации с разыгрыванием сюжета (или нескольких сюжетов) без предварительной подготовки.
.
Классификация театрализованных игр: игры драматизации и режиссерские игры
8 слайд
В режиссерской игре «артистами» являются игрушки или их заместители, а ребенок, организуя деятельность как «сценарист и режиссер», управляет «артистами». «Озвучивая» героев и комментируя сюжет, он использует разные средства вербальной выразительности.
Виды режиссерских игр определяются в соответствии
с разнообразием театров, используемых в детском саду: настольный, плоскостной и объемный, кукольный (бибабо, пальчиковый, варежковый) и т.д.
9 слайд
Театральные уголки: разные виды театра
10 слайд
11 слайд
Этапы развития диалогической речи:
На 1 этапе основными направлениями являются:
- обучение применению в речи дошкольников речевых штампов («Знакомство», «Просьба», «Извинение», «Игра»)
- развитие ЗКР
- обучение простейшей драматизации русских народных потешек и сказок.
На 2 этапе, в старшем дошкольном возрасте, основными направлениями являются:
- развитие коммуникативных навыков
- совершенствование речевого этикета
- освоение разных видов театрализованной игры – драматизации и режиссерской.
- развитие творчества, импровизации и перевоплощения
- совершенствование диалогической речи
12 слайд
Пошел котик на торжок,
Купил котик пирожок,
Пошел котик на улочку,
Купил котик булочку.
Самому ли есть
Либо деточке снесть?
- «Я и сам укушу,
Да и деточке снесу».
Мышки шили у окошка.
Вдруг стучится к мышкам кошка.
Что вы шьёте там, малышки?
Шьём рубашки и штанишки.
Я вам буду помогать!
Буду нитки отгрызать!
Ну, уж нет, не проведёшь!
Ты самих нас загрызёшь!
Ну, тогда я буду шить!
Шей, но в дом – не заходить!
13 слайд
Карта-схема игры «Возьми интервью
у сказочного героя»
14 слайд
15 слайд
Сказка «Муха- цокотуха»
16 слайд
Сказка «Волк и семеро козлят на новый лад»
17 слайд
Сказка «дюймовочка»
18 слайд
Сказка «как иван царевич спасал народ
от змея горыныча»
19 слайд
«Кошкин дом»
20 слайд
СКАЗКА «ЛИСА И ПЕТУХ»
21 слайд
« Под грибом»
22 слайд
«Подарок для мамочки»
23 слайд
ИНСЦЕНИРОВКИ
24 слайд
Режисёрская игра: Кукольный спектакль «Помогите зайке»»
25 слайд
Результаты работы:
Таким образом, промежуточные результаты мониторинговых исследований свидетельствуют о повышении качественного уровня развития диалогической речи детей на 28%.
26 слайд
Рефлексия
Тема мастер-класса актуальна, полезна, интересна?
Какие ощущения вызвал у вас мастер класс?
Пригодятся ли полученные знания в вашей профессиональной деятельности?
27 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 654 177 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Барабанова Татьяна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.