Презентация мастер-класса "Использование моделирования"

• 1 слайд

  «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит их на лету»
  
  К. Д. Ушинский.
  
  

• 2 слайд

  Цель: поделится своим опытом использования схем, моделей, алгоритмов на уроках в начальной школе.
  
  Актуальность: выбрано темы состоит в том, что они эффективно помогают как при ознакомлении учеников с новым материалом, так и при диагностике полученных знаний.
  
  

• 3 слайд

  Тема: «Использование схем, моделей, алгоритмов на уроках в начальной школе»
  
  

• 4 слайд

  Модель – это «вспомогательный объект (или система), заменяющий изучаемый объект, представленный в наиболее общем виде».
  
  Схема – это «чертёж, изображающий систему, устройство или взаиморасположение, связь частей чего-либо».
  
  Алгоритм - содействует развитию навыков логического мышления, вооружает учащихся средствами самопроверки в случаях затруднения, способствует формированию и осознанию понятий, определений, правил.
  
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  РУССКИЙ ЯЗЫК
  

• 7 слайд

  
  МАТЕМАТИКА
  
  Задача №1
  Дети посадили у школы 6 лип и 4 березы. Сколько всего деревьев посадили дети у школы?
  

• 8 слайд

  ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
  УТЁНОК
  МАЛЕНЬКИЙ
  ДОБРЫЙ
  СМЕЛЫЙ
  ЧЕСТНЫЙ
  ХРАБРЫЙ
  

• 9 слайд

  ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
  - чертят план местности
  - модель круговорота воды и веществ в природе
  - смена дня и ночи
  

• 10 слайд

  
  
  Моделиро-
  вание
  осмыслить правило
  фиксирует ход рассуждений
  заставляет анализировать
  способствует развитию мышления и речи
  
  

• 11 слайд

  моделиро-
  вание
  
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ!
  

Краткое описание документа:

В настоящее время одним из самых приоритетных методов обучения является моделирование.

Моделирование основано на принципе замещения реальных объектов предметами, схематическими изображениями, знаками. Схемы и модели различных структур (слоги, слова, предложения, тексты) постепенно приучают детей к наблюдениям над языком. Они наглядно показывают детям, что текст членится на предложения, предложения – на слова, слова на слоги, а слоги состоят из звуков.

Главное назначение любой модели - с ее помощью решить познавательную задачу. Ознакомление учащихся со схемами-моделями слов и обучение их пользоваться такими схемами выступают как важная составная часть аналитической работы при обучении .Необходимые учащимся умения формируются быстрее и прочнее при наличии такой наглядной опоры.