Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация Математические ребусы - головоломки

Презентация Математические ребусы - головоломки

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Вводный этап Формулировка проблемы Выбор темы проекта Формулировка цели проек...
Планирование работы над проектом Сбор источников информации Ознакомление с во...
Цель: Научиться составлять математические ребусы   Задачи:   Познакомиться с...
Этапы работы над проектом Вводный этап (проблематизация, целеполагание) Плани...
Рекомендации учителя Татьяна работала над проектом более двух месяцев, прояви...
Источники: Брошюра библиотечки "Первое сентября" (серия "Математика", выпуск...
Правила составления и разгадывания ребусов ПРАВИЛО 1 Название всех изображённ...
ПРАВИЛО 2    Часто предмет, изображённый в ребусе, может иметь несколько наз...
ПРАВИЛО 3    Такие слова, как перед, над, на, под, за, при, у, о, в, как прав...
ПРАВИЛО 4 Если слева или справа от нарисованного предмета одна или две запяты...
ПРАВИЛО 5    Если нарисован предмет, а около него или над ним написана зачёрк...
ПРАВИЛО 6 Такие части слова как с, к, из, от, по, и можно рисунком не изображ...
ПРАВИЛО 7    Если над рисунком стоят цифры, тогда и буквы из названия нарисов...
ПРАВИЛО 8    Иногда в ребусе можно использовать дробь. В этом случае черта, о...
ПРАВИЛО 9    Если над перечеркнутой буквой или рядом с ней написана другая бу...
ПРАВИЛО 10    В ребусах рядом с рисунком или над ним могут стоять две буквы с...
Сборник математических ребусов Математический ребус – зашифровка математическ...
Фигура Сумма Число Процент
Шар Сумма Квадрат Пример
Площадь Радиус п ш = щ
Формула Шар Координаты ла ко е = и
Выводы: В результате работы я научилась по правилам составлять ребусы, искать...
30 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Вводный этап Формулировка проблемы Выбор темы проекта Формулировка цели проек
Описание слайда:

Вводный этап Формулировка проблемы Выбор темы проекта Формулировка цели проекта Выбор проектного продукта

№ слайда 2 Планирование работы над проектом Сбор источников информации Ознакомление с во
Описание слайда:

Планирование работы над проектом Сбор источников информации Ознакомление с возможностями программ Microsoft Office Word, Microsoft PowerPoint (выявление имеющихся и недостающих ресурсов для работы над проектом) Создание проектного продукта Презентация проекта Рефлексия

№ слайда 3 Цель: Научиться составлять математические ребусы   Задачи:   Познакомиться с
Описание слайда:

Цель: Научиться составлять математические ребусы   Задачи:   Познакомиться с история происхождения Изучить правила составления и разгадывания Научиться разгадывать математические ребусы Научиться составлять математические ребусы Выпустить буклет для учащихся.

№ слайда 4 Этапы работы над проектом Вводный этап (проблематизация, целеполагание) Плани
Описание слайда:

Этапы работы над проектом Вводный этап (проблематизация, целеполагание) Планирование работы над проектом Реализация плана работы над проектом

№ слайда 5 Рекомендации учителя Татьяна работала над проектом более двух месяцев, прояви
Описание слайда:

Рекомендации учителя Татьяна работала над проектом более двух месяцев, проявив большой интерес к созданию математических ребусов и их оформлению с помощью компьютера. При написании работы была проанализирована доступная литература и интернет-ресурсы по теме проекта. В результате самостоятельно были выделены и сформулированы в краткой форме правила по составлению и разгадыванию ребусов, придуманы или подобраны конкретные примеры, иллюстрирующие эти правила. Этапы проекта продуманы, последовательны и логичны, выполнены в полном объеме. Работа оформлена в соответствии с требованиями к познавательно-творческому проекту. Работа Татьяны представляет большой интерес для учителей математики и учителей начальной школы при проведении внеклассных мероприятий или при использовании на уроках для развития интереса к предмету, логического мышления, внимания. Это отмечено членами жюри и участниками Школьной ученической конференции ( работа заняла 1 место). Проект вызвал большой интерес у слушателей, буклет был активно использован учителями и учащимися. Руководитель проекта Слепченко О.А.

№ слайда 6 Источники: Брошюра библиотечки "Первое сентября" (серия "Математика", выпуск
Описание слайда:

Источники: Брошюра библиотечки "Первое сентября" (серия "Математика", выпуск 35) Математические шарады и ребусы / Н.В. Удальцова. - М.: Чистые пруды, 2010 Сайт “Ребусы.ru” http://www.zaitseva-irina.ru/html/f1220982525.html wikipedia.org

№ слайда 7 Правила составления и разгадывания ребусов ПРАВИЛО 1 Название всех изображённ
Описание слайда:

Правила составления и разгадывания ребусов ПРАВИЛО 1 Название всех изображённых на рисунках предметов надо читать только в именительном падеже.

№ слайда 8 ПРАВИЛО 2    Часто предмет, изображённый в ребусе, может иметь несколько наз
Описание слайда:

ПРАВИЛО 2    Часто предмет, изображённый в ребусе, может иметь несколько названий или же предмет может иметь одно общее или одно конкретное название. Умение правильно назвать изображённый на рисунке предмет представляет одну из главных трудностей при расшифровке ребусов. Чтобы решить ребус надо расшифровать его по частям, то есть записать подряд наименования всех изображённых букв, рисунков и цифр, а за тем разделить их на слова и составить по смыслу зашифрованный текст.

№ слайда 9 ПРАВИЛО 3    Такие слова, как перед, над, на, под, за, при, у, о, в, как прав
Описание слайда:

ПРАВИЛО 3    Такие слова, как перед, над, на, под, за, при, у, о, в, как правило, в ребусах рисунком не изображаются, но выявляются из соответствующего положения букв и рисунков. Ч Л Луч

№ слайда 10 ПРАВИЛО 4 Если слева или справа от нарисованного предмета одна или две запяты
Описание слайда:

ПРАВИЛО 4 Если слева или справа от нарисованного предмета одна или две запятых, это значит, что в начале или в конце слова надо отбросить одну или две буквы. Круг Число

№ слайда 11 ПРАВИЛО 5    Если нарисован предмет, а около него или над ним написана зачёрк
Описание слайда:

ПРАВИЛО 5    Если нарисован предмет, а около него или над ним написана зачёркнутая буква, это значит, что эту букву надо исключить из названия нарисованного предмета. Умножение

№ слайда 12 ПРАВИЛО 6 Такие части слова как с, к, из, от, по, и можно рисунком не изображ
Описание слайда:

ПРАВИЛО 6 Такие части слова как с, к, из, от, по, и можно рисунком не изображать, а использовать их в качестве предлогов или союзов, указывающих отношение одного элемента ребуса к другому. Квадрат

№ слайда 13 ПРАВИЛО 7    Если над рисунком стоят цифры, тогда и буквы из названия нарисов
Описание слайда:

ПРАВИЛО 7    Если над рисунком стоят цифры, тогда и буквы из названия нарисованного предмета надо читать в порядке этих цифр. Угол 2365

№ слайда 14 ПРАВИЛО 8    Иногда в ребусе можно использовать дробь. В этом случае черта, о
Описание слайда:

ПРАВИЛО 8    Иногда в ребусе можно использовать дробь. В этом случае черта, отделяющая числитель от знаменателя, ставится наклонно или же рисуется половина буквы. Наука

№ слайда 15 ПРАВИЛО 9    Если над перечеркнутой буквой или рядом с ней написана другая бу
Описание слайда:

ПРАВИЛО 9    Если над перечеркнутой буквой или рядом с ней написана другая буква, то в названии предмета читается буква, стоящая над зачёркнутой или рядом с нею. Треугольник

№ слайда 16 ПРАВИЛО 10    В ребусах рядом с рисунком или над ним могут стоять две буквы с
Описание слайда:

ПРАВИЛО 10    В ребусах рядом с рисунком или над ним могут стоять две буквы со знаком уравнения между ними. Это означает, что буква, находящаяся слева, заменяется второй буквой. Скорость С а = о сть

№ слайда 17 Сборник математических ребусов Математический ребус – зашифровка математическ
Описание слайда:

Сборник математических ребусов Математический ребус – зашифровка математических терминов, используя стандартные правила составления ребусов. Транспортир Длина

№ слайда 18 Фигура Сумма Число Процент
Описание слайда:

Фигура Сумма Число Процент

№ слайда 19 Шар Сумма Квадрат Пример
Описание слайда:

Шар Сумма Квадрат Пример

№ слайда 20 Площадь Радиус п ш = щ
Описание слайда:

Площадь Радиус п ш = щ

№ слайда 21 Формула Шар Координаты ла ко е = и
Описание слайда:

Формула Шар Координаты ла ко е = и

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Выводы: В результате работы я научилась по правилам составлять ребусы, искать
Описание слайда:

Выводы: В результате работы я научилась по правилам составлять ребусы, искать необходимые картинки в Интернете, оформлять их на компьютере, а так же представила ребусы в виде буклета. Моя работа может быть использована как на уроках математики, так и на занятиях кружка. В моей работе не представлен еще один вид математических ребусов – это числовые ребусы. О них я расскажу в следующем учебном году.

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-251148

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»