Презентация математического проекта "Математика против курения"

• 1 слайд

  Математика против курения
  

• 2 слайд

  
  Решение задач.
  О вреде курения математическим языком
  
  Жить или курить?
  Выбирайте сами!»
  Жить или курить?
  Выбирайте сами!»
  

• 3 слайд

  МКОУ «Захаровская СШ» Клетского района Волгоградской области
  Авторы:
  Фомина Ирина – 9 класс
  Рыжкова Ангелина – 9 класс
  
  Руководители:
  Могутова Татьяна Михайловна
  Дерюшкина Оксана Валерьевна
  
  
  

• 4 слайд

  Актуальность
  Министерство здравоохранения свидетельствует, что наша нация постепенно вымирает: растет детская смертность, число детей имеющих психологические отклонения увеличивается, почти каждый третий школьник в России пробовал наркотик.
  Сегодня, как никогда, встала проблема сохранения здоровья подрастающего поколения. Некоторые болезни настигают человека независимо от его образа жизни. Однако зачастую он сам наносит вред своему здоровью. Одна из причин - курение. В своей работе мы решаем математические задачи о вреде курения и доказываем, что курение – это опасное оружие, которое уничтожает здоровье, которое несет несчастье, разорение и смерть, т.е. ведем борьбу с курением
  

• 5 слайд

  Гипотеза
  Предположим, что вред курения можно доказать посредством решения математических задач.
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Цель проекта
  привлечение внимания к проблеме подросткового курения
  через содержание и решение математических задач.
  

• 7 слайд

  Задачи проекта
  Познакомиться с историей возникновения курения и табака;
  Изучить информацию о негативном влиянии курения на организм подростка;
  Выявить отношение школьников и родителей к данной проблеме;
  Создать цикл математических задач о вреде курения.
  Создать буклет «Математика против курения».
  Создать брошюру «Решение задач. О вреде курения математическим языков»
  
  

• 8 слайд

  Методы исследования
  Изучение литературы и интернет – ресурсов;
  Анкетирование школьников и опрос родителей;
  Наблюдение;
  Обработка и анализ полученных результатов.
  
  

• 9 слайд

  
  Теоретическая
  часть
  работы
  над проектом
  

• 10 слайд

  История возникновения курения и табака
  История табака полна недоразумений и тайн. Табак как представитель дикой флоры был известен еще в древности и в Европе, и в Азии, и в Африке. Листья его сжигались на костре, и их дым оказывал на людей одурманивающее действие. О курении упоминается в древнекитайских летописях. Курили и египетские фараоны. Однако вплоть до средних веков нашей эры курение было лишь частью религиозных ритуалов.
  

• 11 слайд

  Христофор Колумб
  В 1492 г. испанцы, прибывшие на Кубу, увидели людей, которые вдыхали дым, образующейся при сжигании листьев растений. Поверив в целебные свойства этого растения, Колумб и его друзья вывезли семена в Европу.
  Этим растением оказался табак.
  
   
  

• 12 слайд

  Подарок королеве
  .   В 1559 г.
  французский посол в Португалии
  Жан Нике подарил королеве
  Екатерине Медичи, страдавшей мигренью, табачный порошок под названием Нико.
  . 
  

• 13 слайд

  Быстрое распространение табака
  Быстрому распространению табака способствовало, конечно, удивительное его свойство – привычная тяга к курению, с которой было очень трудно совладать человеку.
  В дальние времена считалось, что табак целебен, его дым отпугивает болезни, злых духов и т. п. Табак считали стимулирующим и успокаивающим средством. Табачные листья использовали как лечебное вещество
  

• 14 слайд

  Табак в России.
  В допетровской России табак считался «дьявольским зельем».
  Курение наказывалось палками, вырыванием ноздрей, а позднее смертной казнью.
  Запрет на курение был отменён Петром I в 1697 году,
  который вернулся на родину после путешествия по Европе заядлым курильщиком.
  

• 15 слайд

  Антитабачный закон
  12 февраля 2013 года президент России В.В.Путин подписал закон
  « Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака»
  
  Ььььььь
  
  
  
  
  
  Закон вступил в силу 01.06.2013 года
  

• 16 слайд

  Состав табака
  В табачном дыме обнаружено до 6000 самых различных компонентов,
  30 из которых относятся к разряду натуральных ядов, такие как кадмий, цианид водорода, аммиак, ртуть,
  ацетон, окись углерода и др.
  

• 17 слайд

  Из чего состоит сигарета
  

• 18 слайд

  Сильнейший яд
  Главный компонент табачного дыма – никотин.
  В ХХ веке, выделив это вещество в чистом виде, химики доказали, что никотин – сильнейший яд
  Он легко проникает в кровь и накапливается в самых жизненно важных органах, разрушая их функции.
  Никотин всасывается слизистыми оболочками и разносится по всему организму в течение 21-23 секунд.
  
  
  

• 19 слайд

  Курение – причины многих заболеваний.
  
  
  
  
  

• 20 слайд

  Подростковое курение в России
  Общенациональный мониторинг "Подростковое курение в России" показал, что к 12 годам сигареты пробуют уже 30% россиян, к 13 годам – 47%, к 14 – 55%, к 15 – 65%, к 16 – 78%, к 17 – 80%.
  Это говорит о том, что подростковое курение стремительно молодеет. Свою первую сигарету мальчики выкуривают в возрасте до 10 лет, девочки – в 13-14 лет. К 15 годам каждый десятый курящий подросток уже страдает никотиновой зависимостью
  

• 21 слайд

  Подросток и курение
  Сильно страдает память
  Ухудшается острота зрения
  Истощаются нервные клетки
  Происходит патология зрения
  Наступает быстрая
  утомляемость
  Повышается внутриглазное
  давление
  Возникает раздражительность
  Нарушается сон
  Преждевременное изнашивание сердечной мышцы.
  Возникают поражения кожи
  

• 22 слайд

  Результаты анкетирования учащихся
  

• 23 слайд

  Результаты анкетирования учащихся
  - из любопытства
  - стремятся стать взрослыми
  - хотят показать себя независимыми
   
  

• 24 слайд

  Результаты анкетирования учащихся
  Опыт курения имеют многие ребята.
  Одна из причин возникновения вредной привычки - это пример своих родителей.
  Очень немногие подростки знают состав табачного дыма, хотя большинство из них знают о вреде курения.
  Это значит, ученики владеют информацией о вреде курения, но не осознают вред курения полностью.
  Вывод: мы занимаемся нужным и полезным для подростков делом.
  
  

• 25 слайд

  
  
  Практическая
  часть
  работы
  над проектом
  

• 26 слайд

  Задачи о вреде курения
  Решение математических задач практического содержания позволяет убедиться в значении математики для различных сфер человеческой деятельности, понять её роль в современной жизни.
  Умение выполнять процентные расчеты необходимо каждому человеку
  Условия задач взяты из реальной жизни
  Задачи в данной работе являются средством, с помощью которого можно получить информацию о вреде курения
  

• 27 слайд

  Задача №1
  Сколько денег в среднем расходуют курящие на табак в течение своей жизни при условии, что он начал курить в 17 лет, выкуривает по 10 сигарет в день, а продолжительность жизни составляет 75 лет.
  Решение:
  1)75 - 17= 58 (лет) период курения в годах
  2) 14 · 366 = 5142 (дня) високосные года
  3) 44 · 365 = 16060 (дней) обычные года
  4) 5142 + 16060= 21202 (дня) период курения в днях
  5) 21202х10 = 212020 (сигарет) количество выкуренных сигарет за период курения
  6) 212020 : 20= 10601 (пачек) за период курения
  7) 10601 · 60 = 636060 (рублей)
  Ответ: 636060 рублей - количество денег затраченных на табак в течение периода курения
  

• 28 слайд

  Задача №2
  Курящие дети сокращают свою жизнь на 15%. Определите, какова продолжительность жизни (предположительно) нынешних курящих детей, если средняя продолжительность жизни в России 56 лет.
  Решение:
  1)15% = 0,15
  2) 0,15 ∙ 56 = 8,4
  3) 56 ─ 8, 4 = 47,6 (лет)
  Ответ: 47,6 лет продолжительность жизни нынешних курящих детей.
  

• 29 слайд

  Задача №3
  Известно, что в среднем 80% курящих страдают заболеванием легких. Найдите количество больных в х.Захаров, если в нашем хуторе курят 325 человек.
  
  Решение
  80% = 0,8
  325 · 0,8 = 260(ч)
  
  Ответ: 260 человек в хуторе имеют заболевания лёгких
  
  

• 30 слайд

  Задача №4
  При курении учащается сердцебиение. Это отмечается уже после первых затяжек. Известно, что у здорового человека сердце сокращается в среднем 70 раз в минуту, при курении сердцебиение увеличивается до 90 ударов в минуту. Определить на сколько процентов увеличилось сердцебиение?
  Решение:
  90 – 70 = 20(на столько ударов увеличилось)
  20 : 70 · 100 ≈ 29(%)
  Ответ: на 29% чаще сокращается сердце у курильщика
  

• 31 слайд

  Задача №5
  В табачной смоле, собранной из 1000 папирос содержится 2 кг бензопирена. Этого достаточно, чтобы вызвать злокачественную опухоль у крысы или кролика. Сколько бензопирена содержится в 1 пачке (20 штук)?
  Решение:
  2 кг = 2000 г
  2000:1000= 2 (г) бензопирена в 1 папиросе
  2 · 20 = 40 (г) бензопирена в 1 пачке
  Ответ: 40 г. бензопирена в 1 пачке папирос
  

• 32 слайд

  Задача №6
  Каждая выкуренная сигарета сокращает жизнь курильщика на 6-10 минут. В общем, курящие дети сокращают себе жизнь на 15%. На сколько лет уменьшают свою жизнь курящие дети, если средняя продолжительность жизни России 60 лет?
  Решение:
  15% = 0,15
  0,15· 60 = 9 (лет)
  Ответ: на 9 лет сокращают свою жизнь курящие дети
  

• 33 слайд

  Задача №7
  Сколько денег тратят в семье, где один курильщик ? В день он выкуривает 1 пачку и тратит 70 руб. Сколько денег потратит семья на сигареты в год. Что можно купить на эти деньги?
  Решение:
  1) 365 · 70 = 25550(рублей)
  Ответ: 25550 рублей в год потратит семья на сигареты
  

• 34 слайд

  Задача №8
  Сережа попадает в баскетбольную корзину 20 раз за 5 минут, а после выкуривания сигарет 15 раз. На сколько процентов сократилась острота зрения у Миши?
  Решение.
  1)20 – 15 = 5(п) – на столько попаданий меньше.
  2) 5 : 20 · 100 = 25 (%)
  Ответ: на 25 % уменьшилась острота зрения
  

• 35 слайд

  Задача №9
  Средний вес новорожденного ребенка 3 кг 400 г. Если у ребенка курит отец, то его вес будет меньше среднего на 119 г, если курит мать – меньше на 255 г. Определите, сколько процентов теряет в весе новорожденный, если: а) курит папа; б) курит мама; в) курят оба. Ответ округлите до единиц.
  Решение:
  119 : 3400 ∙ 100% = 3,5 (%)
  255 : 3400 ∙ 100% = 7,5 (%)
  (119 + 255) : 3400 ∙ 100% = 11 (%)
  
  Ответ: а) 3,5 % б) 7,5 % в) 11%
  
  

• 36 слайд

  Задача №10
  В табачном дыме содержится много ядовитых веществ, разрушающих организм. Определите % содержание самых ядовитых веществ ─ синильной кислоты, табачного дегтя, окиси углерода, полония, ─ в одной сигарете. Если никотина 2%, а синильная кислота составляет половину от никотина; табачного дегтя в 7,5 раз больше, чем никотина;
  окись углерода составляет 0,6 от количества табачного дегтя, а полоний ─ 2/3 от количества окиси углерода.
  Решение:
  2% = 0,02; 0,02 ∙ 0,5 = 0,01 = 1(%) ─ синильной кислоты ;
  2 ∙ 7,5 = 15 (%) ─ табачного дёгтя;
  0,6 ∙ 15 = 9 (%) ─ окиси углерода;
  2/3∙ 9 = 6 (%) ─ полония.
  Ответ: 1%, 15%, 9%, 6%
  

• 37 слайд

  Задача №11
  Дым от одной сигареты содержит 5 мг яда никотина. Сколько яда примет человек за один день, выкурив 15 сигарет, если от каждой из них в его организм попадает 20% никотина?
  Решение:
  1)5 ∙ 15 = 75 (мг) ─ содержится никотина в 15 сигаретах
  2) 20% = 0,2; 75 ∙ 0,2 = 15 (мг) - примет человек за один день.
  Ответ: 15 мг.
  
  
  

• 38 слайд

  Задача №12
  Если хороший секретарь – машинистка курит, то на странице печатного текста в 800 знаков у неё будет 4% ошибок. Сколько сделает ошибок машинистка на странице, где знаков в 1,5 раза больше?
  Решение:
  4% = 0,04;
  800 ∙ 1,5 = 1200 - знаков;
  1200 ∙ 0,04 = 48 – ошибок.
  
  Ответ: 48 ошибок
  
  

• 39 слайд

  Задача №13
  Норма суточной потребности учащегося в различных витаминах составляет в среднем 125 мг. Одна выкуренная сигарета нейтрализует (уничтожает) 20% витаминов. Сколько витаминов ворует у себя тот, кто курит? Сколько витаминов получит ученик, который курит?
  Решение:
  20% = 0,2; 125 ∙ 0,2 = 25 мг- потеряет ученик;
  125 – 25 = 100 мг – останется.
  Ответ: 100мг.
  
  

• 40 слайд

  Задача №14
  До куренья спортсмен попадал в цель 200 раз. После куренья 1 сигареты на 15 % уменьшилось попадание в цель. Сколько раз он попал в цель?
  Решение:
  15% = 0,15
  1) 200 · 0,15 = 30(раз) – 15%
  200 - 30= 170 (раз).
  Ответ: 170 раз.
  

• 41 слайд

  Задача №15
  При выкуривании одной пачки сигарет средней крепости с общей массой табака 20г образуется в среднем один грамм табачного дегтя. Сколько граммов табачного дегтя образуется при сгорании 2 кг табака?
  Решение:
  2 кг = 2000 г
  2000 : 20 = 100 (г)
  
  Ответ: 100 грамм табачного дегтя образуется при сгорании 2 кг табака
  

• 42 слайд

  Вред курения
  На 9 лет уменьшают свою жизнь курящие дети;
  На 29% чаще сокращается сердце человека
  47,6 лет - продолжительность жизни курильщика;
  636060 рублей - количество денег затраченных на табак в течение периода курения
  260 человек в хуторе имеют заболевания лёгких
  40 г. бензопирена в 1 пачке папирос
  25550 рублей в год потратит семья на сигареты
  на 25 % уменьшается острота зрения
  15 мг. никотина принимает курящий в день
  11% теряет в весе новорожденный курящих родителей
  20% витаминов ворует у себя курящий подросток
  1(%) ─ синильной кислоты ; 15 (%) ─ табачного дёгтя; 9 (%) ─ окиси углерода; 6 (%) ─ полония в одной сигарете.
  
  
  
  

• 43 слайд

  Подросток и курение
  Повышается кровяное давление, в кровь попадают ядовитые вещества;
  Возрастает склонность к простудным заболеваниям, возникает «кашель курильщика»;
  Замедляется рост подростков.
  Желтеют зубы, голос становится хриплым;
  Болезни сердца, лёгких, губ, горла, желудка.
  Страдают дети курильщиков;
  Лишняя трата денег;
  Загрязняется воздух;
  Испытываешь неудобства, когда нет сигарет или нельзя курить;
  Одышка и сердцебиение при физических нагрузках и.т.д.;
  
  

• 44 слайд

  Гипотеза доказана!
  Решение математических задач помогло доказать гипотезу о вреде курения.
  Проведенной нами работой мы привлекли внимание к проблеме подросткового курения, показали с помощью вычислений, как много ущерба наносит курящий человек своему организму и окружающим людям.
  В нашей школе существует проблема курения, поэтому наша работа полезна и своевременна.
  
  
  

• 45 слайд

  Результаты работы
  Познакомились с историей возникновения курения и табака
  Составили цикл задач о вреде курения.
  Создали брошюру «Решение задач. О вреде курения математическим языком»
  Создали буклет «Математика против курения»
  Провели анкетирование с учащимися и родителями школы для выявления отношения к проблеме о вреде курения
  Провели внеклассное мероприятие « Мы должны жить!» для учащихся 5 – 9 классов.
  Подарили буклеты и брошюры каждому ученику 5 – 9 классов.
  Подарили каждому ученику школы памятки «Состав табачного дыма и его влияние на организм человека» и «О вреде курения»
  Руководитель провела уроки «О вреде курения – языком математики»
  

• 46 слайд

  Наше пожелание!
  
  
  Запомни: человек не слаб,
  Рождён свободным. Он не раб.
  Сегодня вечером, как ляжешь спать,
  Ты должен так себе сказать:
  «Я выбрал сам себе дорогу к свету
  И, презирая сигарету,
  Не стану ни за что курить.
  Я – Человек! Я должен жить!»