Презентация "Математика в военном деле"

• 1 слайд

  МАОУ Зареченская СОШ№2 Исследовательская работа: «Математика в военном деле»  

• 2 слайд

  Работу выполнила: Токарева Екатерина ученица 10А класса

• 3 слайд

  Руководитель: учитель математики Касымова Гульсум Абдурахимовна

• 4 слайд

  «Военное дело просто и вполне доступно здравому уму человека. Но воевать сложно. К. Клаузевиц»

• 5 слайд

  Показать роль математики как науки в деле обороны страны в годы войны и роль ученых-математиков. Приобретение новых знаний в области военного дела. Повышение уровня математической культуры. Цель работы:

• 6 слайд

  Развитие интереса к изучению математики. Научить применять математический аппарат при решении военно-стратегических задач. Воспитание патриотизма. Поднять престиж армии. Задачи:

• 7 слайд

  формализация (построение модели) преобразование модели (проведение расчетов) интерпретация (проверка адекватности модели реальному процессу)

• 8 слайд

  Особенности математических моделей Пример 1. На огневой позиции имелось 8 ящиков со снарядами (или патронами). Привезли еще 4 ящика. Сколько стало? Простейшие модели Пример 2. Партизанский отряд прошел от базы 8 км по азимуту 180, затем 6 км – по азимуту 1080. Как далеко он находится от базы?

• 9 слайд

  2. Модели на базе элементарной математики (курса средней школы) Пример 3. Окоп противника на расстоянии 1 км виден под углом 0,017 артиллерийских единиц. Какова его длина? Справка. В артиллерии для измерения углов используется своя система. Круг делится на 60 артиллерийских единиц (а.е.), т.е. 3600=60 а.е., 60=1а.е.; 0,01 а.е. называется малой единицей. Поэтому угол обозначается так: 3-10 (3 большие единицы и 10 малых). Эту величину легко перевести в градусы: 3,10*60=18,60. Решение. Считая расстояние 1000 м и длину окопа l катетами прямоугольного треугольника, получим: l = 1000* tg a, где a=0,017 а.е. = 0,017 * 60=0,10=6', tg 6' = 0,017. Тогда l=17м.

• 10 слайд

• 11 слайд

  3. Модели на базе высшей математики Мстислав Всеволодович Келдыш   советский учёный в области математики и механики, выдающийся организатор советской науки. Николай Егорович Жуковский  русский учёный, создатель аэродинамики  как науки.

• 12 слайд

  Андрей Николаевич Колмогоров (урожденный Катаев) советский математик, один из крупнейших математиков ХХ века

• 13 слайд

  Михаил Алексеевич Лаврентьев   математик и механик, основатель Сибирского отделения АН СССР и Новосибирского Академгородка, академик (с 1946) и вице-президент (1957—1975) АН СССР.

• 14 слайд

  Роль ученых-математиков в годы войны. Алексей Николаевич Крылов русский и советский кораблестроитель, специалист в области механики, математик,  академик Петербургской АН / РАН / АН СССР (с 1916 года; член-корреспондент с 1914-го), генерал для особых поручений при морском министре Российской империи (1911), лауреат Сталинской премии(1941), Герой Социалистического Труда (1943).

• 15 слайд

  Яков Исидорович Перельман российский, советский учёный, популяризатор физики,  математики и астрономии, один из основоположников жанра научно-популярной литературы и основоположник занимательной науки, автор понятия научно-фантастическое.

• 16 слайд

  Помните, товарищи бойцы! На расстоянии до 50 шагов хорошо различаются глаза и рты фашистских солдат. На расстоянии 200 шагов можно различить пуговицы и погоны гитлеровцев. На расстоянии 300 шагов видны лица. На расстоянии 400 шагов различаются движения ног. На расстоянии 700 шагов видны оконные переплеты в зданиях.

• 17 слайд

  велик личный вклад признанных учёных-математиков; связь военной науки и практической деятельности вооруженных сил с математикой есть непрерывно развивающийся во времени объективный процесс; количество военных задач, решаемых с помощью математических методов непрерывно растёт. Заключение:

• 18 слайд

  В советской армии не только командиру, но и солдату, чтобы успешно справляться со своими обязанностями, нужно владеть основами электротехники, радиотехники и хорошо знать математику.

• 19 слайд

    Спасибо за внимание.