Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация "Медиация в конфликтологии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Презентация "Медиация в конфликтологии"

библиотека
материалов
Медиация в конфликтологии. Салий Н. В. 2014 г.
Медиация как психолого-педагогическая проблема Согласно Федеральному закону «...
Медиатор (ведущий примирительной встречи) не является ни судьей, ни адвокато...
Эффективный медиатор владеет техниками рефлексивного, контекстуального и нез...
В тех подходах к медиации, в которых представляется возможным влияние медиат...
Понятия «школьная медиация» и «служба школьной медиации» Метод «Школьная меди...
Школьная медиация не ограничивается территорией образовательной организации....
Моделирование этапов организации Службы школьной медиации Медиация как психол...
Моделирование структуры и функционирования Службы школьной медиации Интеграци...
Модель «деформации» роли медиатора. Удержание позиции медиатора требует подго...
Вышеизложенные представления об организации, деятельности службы медиации в...
 Спасибо за внимание!
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Медиация в конфликтологии. Салий Н. В. 2014 г.
Описание слайда:

Медиация в конфликтологии. Салий Н. В. 2014 г.

№ слайда 2 Медиация как психолого-педагогическая проблема Согласно Федеральному закону «
Описание слайда:

Медиация как психолого-педагогическая проблема Согласно Федеральному закону «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» [30], процедура медиации – это альтернативный способ урегулирования споров с участием в качестве посредника независимого лица – медиатора. Медиация — одна из технологий альтернативного урегулирования споров (англ. alternative dispute resolution, ADR) с участием третьей нейтральной, беспристрастной, не заинтересованной в данном конфликте стороны — медиатора, который помогает сторонам выработать определенное соглашение по спору, при этом стороны полностью контролируют процесс принятия решения по урегулированию спора и условия его разрешения.

№ слайда 3 Медиатор (ведущий примирительной встречи) не является ни судьей, ни адвокато
Описание слайда:

Медиатор (ведущий примирительной встречи) не является ни судьей, ни адвокатом, ни следователем, ни прокурором, ни воспитателем или советчиком. Медиатор – нейтральный посредник, помогающий наладить конструктивный диалог между сторонами по поводу возможного разрешения конфликта и в равной степени поддерживающий их в этом. Медиатор организует содействие конфликтующим сторонам, участвующим на добровольной основе в процессе поиска взаимоприемлемого и жизнеспособного решения, которое удовлетворит впоследствии их интересы и потребности. Медиатор не несет ответственности за примирение сторон или выработку ими решения, поскольку это – ответственность сторон. Медиатор отвечает за то, чтобы люди поняли предлагаемый им восстановительный способ выхода из ситуации и сделали осознанный выбор – воспользоваться им или нет. Медиатор также отвечает за то, чтобы на встрече были созданы максимальные условия для взаимопонимания и примирения.

№ слайда 4 Эффективный медиатор владеет техниками рефлексивного, контекстуального и нез
Описание слайда:

Эффективный медиатор владеет техниками рефлексивного, контекстуального и независимого вмешательства. Использование техник рефлексивного вмешательства направлено на установление и поддержание контакта между медиатором и участниками, выстраивание доверительных отношений с участниками конфликта, что, по мнению ряда авторов, способствует эффективности медиации. Для оптимизации отношений между сторонами и продвижению в решении проблемы используется арсенал техник контекстуального вмешательства. Медиатор подстраивает свою деятельность под различные обстоятельства спора. Например, в ситуации высокой враждебности медиатор использует юмор для облегчения рабочей атмосферы, тактики давления с целью побуждения участников отказаться от нереалистичных ожиданий и пойти на уступки.

№ слайда 5 В тех подходах к медиации, в которых представляется возможным влияние медиат
Описание слайда:

В тех подходах к медиации, в которых представляется возможным влияние медиатора на принимаемое решение, активно используются техники независимого вмешательства (вынесение собственных предложений, оценка итогового соглашения, проверка его на реалистичность). Особое значение для успешной медиативной практики приобретают способности и навыки человека в эмоциональной сфере: - влиятельность – установление личного эмоционального контакта с участниками, получение кредита доверия с их стороны, а также создание условий для раскрытия потенциала и дальнейшего развития участников. - проницательность – выявление и анализ личных способностей каждого из участников, оценка диапазона возможностей личностных изменений. - толерантность – способность безоценочного поведения медиатора по отношению к другим участникам взаимодействия, принятие различных форм самовыражения и точек зрения в группе.

№ слайда 6 Понятия «школьная медиация» и «служба школьной медиации» Метод «Школьная меди
Описание слайда:

Понятия «школьная медиация» и «служба школьной медиации» Метод «Школьная медиация» – это инновационный метод, который применяется для разрешения споров и предотвращения конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса в качестве современного альтернативного способа разрешения споров. В его основе лежит человекоцентристский подход. Являясь производным от классической медиации он позволяет комплексно и эффективно работать со всеми субъектами, участвующими в воспитании ребенка. Служба школьной медиации – эта служба, созданная в образовательной организации и состоящая из работников образовательной организации, учащихся и их родителей, прошедших необходимую подготовку и обучение основам метода школьной медиации и медиативного подхода.

№ слайда 7 Школьная медиация не ограничивается территорией образовательной организации.
Описание слайда:

Школьная медиация не ограничивается территорией образовательной организации. Важную роль в интеграции метода играет вовлечение семьи при условии, что родители (законные представители), обучены основам метода. Это позволит им не только хотеть, но и компетентно помогать детям в семье в сложных, потенциально конфликтных ситуациях. В частности, в трудные, критические периоды их жизни и становления. В свою очередь, на в образовательной организации конфликт будет разрешаться успешнее, если родители (законные представители) будут ориентировать ребенка на медиативный подход. Таким образом, метод школьной медиации позволяет образовательной организации и семье воспринимать друг друга как партнеров, стремящихся к одной цели, и объединить их усилия для обеспечения безопасности и благополучия ребенка.

№ слайда 8 Моделирование этапов организации Службы школьной медиации Медиация как психол
Описание слайда:

Моделирование этапов организации Службы школьной медиации Медиация как психолого-педагогическая процедура существенно отличается от судебных процедур, где стороны являются скорее пассивными наблюдателями, так как только суд вправе принять решение. Когда стороны разрешают спор посредством медиации, то они самостоятельно решают вопрос об урегулировании конфликта. Медиатор помогает сторонам достичь соглашения, принимающего во внимание интересы обеих сторон, но он никаких решений не выносит, лишь формально фиксирует тот компромисс, к которому пришли стороны. Если суд выносит решение в строгом соответствии с законом, то при медиации стороны пытаются, конечно же, в рамках закона, достичь справедливости, найти точки соприкосновения, удовлетворяющие и одну, и другую сторону. Исходя перед вами представлена сравнительная модель правовой и психолого-педагогический сторон медиации.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Моделирование структуры и функционирования Службы школьной медиации Интеграци
Описание слайда:

Моделирование структуры и функционирования Службы школьной медиации Интеграция метода школьной медиации в образовательное пространство выходит далеко за рамки взаимодействия «ребенок-семья- школа (образовательная организация)». Поэтому запуск Службы и активного проведения ею медиаций не является сиюминутной работой, она требует затраты временных ресурсов.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Модель «деформации» роли медиатора. Удержание позиции медиатора требует подго
Описание слайда:

Модель «деформации» роли медиатора. Удержание позиции медиатора требует подготовки и самоконтроля.Если в роли медиатора выступает человек, который и прежде по роду своей деятельности занимался разрешением конфликтов, то следует иметь в виду, что специалисты тяготеют к способам работы, которые они успешно применяли в своей практике. Однако возможна и деформация роли медиатора. Например, при проведении медиации педагоги часто начинают читать нотации, адвокаты – защищать, психологи диагностировать и консультировать и так далее. При потере позиции медиатор попадет в другие «роли» или другие профессиональные позиции, и тогда изменится его взгляд на ситуацию, а отсюда и способ разрешения конфликта и, соответственно, действия, то есть он уже перестанет быть медиатором.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Вышеизложенные представления об организации, деятельности службы медиации в
Описание слайда:

Вышеизложенные представления об организации, деятельности службы медиации в условиях образовательной организации, раскрытие содержания работы медиатора и других участников медиативного процесса позволяет наметить перспективные результаты деятельности Службы школьной медиации.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров190
Номер материала ДБ-212746
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх