Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация «Метапредметный подход в обучении как необходимое условие формирования УУД учащихся»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация «Метапредметный подход в обучении как необходимое условие формирования УУД учащихся»

библиотека
материалов
Метапредметный подход в обучении как необходимое условие формирования УУД уча...
Особенность ФГОС нового поколения – деятельностный характер, который ставит г...
Виды универсальных учебных действий Личностные Регулятивные Общепознавательны...
Личностные УУД Смысло- образование Самопознание и самоопределение Нравственно...
Регулятивные действия Целеполагание Планирование Контроль Прогнозиро-вание Во...
Познавательные УУД Общеучебные Логические Постановка и решение проблем
Коммуникативные УУД Планирование учебного сотрудничества Построение речевых в...
УУД в системе общего образования Формирование УУД должно выступить как цель о...
 Базовые компетенции современного человека Компетенции учебно-познавательная...
Метапредметный подход предлагает такую реорганизацию образования, когда учен...
Метапредметный подход – организация деятельности учащихся с целью передачи им...
Метапредметный подход предполагает, что ребенок не только овладевает системо...
"Мета "–(«за», «через», «над»), приставка «мета-» стала означать более высок...
Метапредметная деятельность – деятельность за пределами учебного предмета; он...
Понятие «метазнания» указывает на знания, касающиеся способов использования з...
Метаумения - присвоенные метаспособы, общеучебные, междисциплинарные (надпред...
Метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе нескольких или все...
Стандарты: Метапредметные результаты образовательной деятельности – способы д...
Суть метапредметного подхода Метапредметный подход обеспечивает переход от с...
Значение метапредметного подхода в образовании… …состоит в том, что он позвол...
21 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Метапредметный подход в обучении как необходимое условие формирования УУД уча
Описание слайда:

Метапредметный подход в обучении как необходимое условие формирования УУД учащихся. Смысл и назначение метапредметного подхода в образовании «Великая цель образования - это не знания, а действия». Гербер Спенсер Автор: Ермолова Н.Ф. учитель истории и обществознания.

№ слайда 2 Особенность ФГОС нового поколения – деятельностный характер, который ставит г
Описание слайда:

Особенность ФГОС нового поколения – деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности ученика (вооружить ученика таким важным умением, как умение учиться, по сути, это и есть главная задача новых образовательных стандартов)

№ слайда 3 Виды универсальных учебных действий Личностные Регулятивные Общепознавательны
Описание слайда:

Виды универсальных учебных действий Личностные Регулятивные Общепознавательные Коммуникативные

№ слайда 4 Личностные УУД Смысло- образование Самопознание и самоопределение Нравственно
Описание слайда:

Личностные УУД Смысло- образование Самопознание и самоопределение Нравственно-этическое оценивание

№ слайда 5 Регулятивные действия Целеполагание Планирование Контроль Прогнозиро-вание Во
Описание слайда:

Регулятивные действия Целеполагание Планирование Контроль Прогнозиро-вание Волевая саморегуляция Коррекция Оценка

№ слайда 6 Познавательные УУД Общеучебные Логические Постановка и решение проблем
Описание слайда:

Познавательные УУД Общеучебные Логические Постановка и решение проблем

№ слайда 7 Коммуникативные УУД Планирование учебного сотрудничества Построение речевых в
Описание слайда:

Коммуникативные УУД Планирование учебного сотрудничества Построение речевых высказываний Постановка вопросов Лидерство и согла-сование действий с партнером

№ слайда 8 УУД в системе общего образования Формирование УУД должно выступить как цель о
Описание слайда:

УУД в системе общего образования Формирование УУД должно выступить как цель образовательного процесса, определяя его содержание и организацию Формирование УУД происходит в контексте усвоения разных учебных предметов Сформированность УУД определяет эффективность учебно-воспитательного процесса и его результаты

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10  Базовые компетенции современного человека Компетенции учебно-познавательная
Описание слайда:

 Базовые компетенции современного человека Компетенции учебно-познавательная общекультурная ценностно-смысловая информационная коммуникативная

№ слайда 11 Метапредметный подход предлагает такую реорганизацию образования, когда учен
Описание слайда:

Метапредметный подход предлагает такую реорганизацию образования, когда ученик воспринимает знания не как сведения для запоминания, а как знания, которые он осмысливает и может применить в жизни. Мы должны передавать учащимся не просто знания, а способы работы со знаниями. Важно!

№ слайда 12 Метапредметный подход – организация деятельности учащихся с целью передачи им
Описание слайда:

Метапредметный подход – организация деятельности учащихся с целью передачи им способов работы со знанием.

№ слайда 13 Метапредметный подход предполагает, что ребенок не только овладевает системо
Описание слайда:

Метапредметный подход предполагает, что ребенок не только овладевает системой знаний, но осваивает универсальные способы действий и с их помощью сможет сам добывать информацию о мире. Это требования образовательных стандартов второго поколения.

№ слайда 14 "Мета "–(«за», «через», «над»), приставка «мета-» стала означать более высок
Описание слайда:

"Мета "–(«за», «через», «над»), приставка «мета-» стала означать более высокий уровень обобщения, универсальности, интегральности. "Мета "– всеобщее, интегрирующее: метадеятельность, метапредмет, метазнание, метаумение (метаспособ). Метапонятия – метадеятельность, метапредмет, метазнание, метаумение (метаспособ). Аналогичные понятия – универсальные знания и способы или это называют мыследеятельность.

№ слайда 15 Метапредметная деятельность – деятельность за пределами учебного предмета; он
Описание слайда:

Метапредметная деятельность – деятельность за пределами учебного предмета; она направлена на обучение обобщенным способам работы с любым предметным понятием, схемой, моделью и т.д. и связана с жизненными ситуациями. Метадеятельность – универсальный способ жизнедеятельности каждого человека; отражает уровень развития личности. Имеет надпредметный характер. Две составляющие – метазнания и метаспособы.

№ слайда 16 Понятие «метазнания» указывает на знания, касающиеся способов использования з
Описание слайда:

Понятие «метазнания» указывает на знания, касающиеся способов использования знаний, и знания, касающиеся свойств знаний. Метазнания, выступают как целостная картина мира с научной точки зрения, лежат в основе развития человека, превращая его из «знающего» в «думающего». Примерами метазнаний являются: - Диаграмма знаний (отражает все элементы знаний, находящихся в организации, и отношения между ними); - Карта знаний (отражает распределение элементов знаний между различными объектами организации); - Базы знаний, представления об их устройстве.  - понимание времени как течения времени вообще или смены фаз: прошлое, настоящее, будущее Метазнания – это знания о знании, о структуре и способах получения знания. характеристика метазнания – надпредметность и интегративность. Метаспособы – это мышление (теоретическое, критическое, творческое, образное…) + информационные и регулятивные умения. методы, с помощью которых человек открывает новые способы решения задач, строит нестереотипные планы и программы

№ слайда 17 Метаумения - присвоенные метаспособы, общеучебные, междисциплинарные (надпред
Описание слайда:

Метаумения - присвоенные метаспособы, общеучебные, междисциплинарные (надпредметные) познавательные умения и навыки. К ним относятся: - теоретическое мышление (обобщение, систематизация, определение понятий, классификация, доказательство и т.п.); - навыки переработки информации (анализ, синтез, интерпретация, оценка, аргументация, умение сворачивать информацию); В настоящее время формирование метаумений становится центральной задачей любого обучения.

№ слайда 18 Метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе нескольких или все
Описание слайда:

Метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе нескольких или всех учебных предметов обобщённые способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях. Метапредметные результаты (по А.Г.Асмолову)  включают освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться.

№ слайда 19 Стандарты: Метапредметные результаты образовательной деятельности – способы д
Описание слайда:

Стандарты: Метапредметные результаты образовательной деятельности – способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов.

№ слайда 20 Суть метапредметного подхода Метапредметный подход обеспечивает переход от с
Описание слайда:

Суть метапредметного подхода Метапредметный подход обеспечивает переход от существующей практики дробления знаний на предметы к целостному образному восприятию мира, к метадеятельности. Метапредметность как принцип интеграции содержания образования, как способ формирования теоретического мышления и универсальных способов деятельности, обеспечивает формирование целостной картины мира в сознании ребёнка.

№ слайда 21 Значение метапредметного подхода в образовании… …состоит в том, что он позвол
Описание слайда:

Значение метапредметного подхода в образовании… …состоит в том, что он позволяет сохранять и отстаивать культуру мышления и культуру формирования целостного мировоззрения.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров164
Номер материала ДВ-417394
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх