Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация Метод активного обучения «МЕТОД ПРОЕКТОВ»

Презентация Метод активного обучения «МЕТОД ПРОЕКТОВ»

  • Другое
Метод активного обучения «МЕТОД ПРОЕКТОВ» Преподаватель: Зязева Ольга Дмитрие...
МЕТОД ПРОЕКТОВ - это совокупность приемов, действий обучающихся в их определе...
Научить обучающихся самостоятельному, критическому мышлению. Размышлять, опир...
СУЩНОСТЬ МЕТОДА ПРОЕКТОВ
ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕТОДА ПРОЕКТОВ С ДРУГИМИ МЕТОДАМИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОД...
СОВОКУПНОСТЬ МЕТОДОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ МЕТОДА ПРОЕКТОВ
Первый уровень соотносится с проблемным изложением учебного материала препода...
Признаки типологизации: Доминирующая в проекте деятельность (исследовательска...
Предметно-содержательная область. Проекты: - моно-проект (в рамках одной обла...
Характер координации проекта: - проект с открытой координацией, - проект со с...
Количество участников проекта: - индивидуальные, - парные, - групповые. Продо...
1 Представление проблемной ситуации: вербально; с помощью видеоряда; с помощь...
Самостоятельная исследовательская, поисковая работа обучающихся в соответстви...
ВИДЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
сбор разнообразных фактов, данных из разных регионов; проведение экологически...
ОБЩЕШКОЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Значимость и актуальность выдвинутых проблем, адекватность их изучаемой темат...
характер общения и взаимопомощи участников проекта; необходимая и достаточная...
Должен обладать определенными качествами: Иметь хорошие организаторские спосо...
Поиск участников проекта; при необходимости консультирование (по просьбе учас...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Метод активного обучения «МЕТОД ПРОЕКТОВ» Преподаватель: Зязева Ольга Дмитрие
Описание слайда:

Метод активного обучения «МЕТОД ПРОЕКТОВ» Преподаватель: Зязева Ольга Дмитриевна

№ слайда 2 МЕТОД ПРОЕКТОВ - это совокупность приемов, действий обучающихся в их определе
Описание слайда:

МЕТОД ПРОЕКТОВ - это совокупность приемов, действий обучающихся в их определенной последовательности для достижения поставленной задачи – решения определенной ПРОБЛЕМЫ, значимой для обучающихся и оформленной в виде некого конечного ПРОДУКТА.

№ слайда 3 Научить обучающихся самостоятельному, критическому мышлению. Размышлять, опир
Описание слайда:

Научить обучающихся самостоятельному, критическому мышлению. Размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы. Принимать самостоятельные аргументированные решения. Научить работать в команде, выполняя разные социальные роли. ДЛЯ ЧЕГО НАМ НУЖЕН МЕТОД ПРОЕКТОВ

№ слайда 4 СУЩНОСТЬ МЕТОДА ПРОЕКТОВ
Описание слайда:

СУЩНОСТЬ МЕТОДА ПРОЕКТОВ

№ слайда 5 ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕТОДА ПРОЕКТОВ С ДРУГИМИ МЕТОДАМИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОД
Описание слайда:

ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕТОДА ПРОЕКТОВ С ДРУГИМИ МЕТОДАМИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА

№ слайда 6 СОВОКУПНОСТЬ МЕТОДОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Описание слайда:

СОВОКУПНОСТЬ МЕТОДОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№ слайда 7 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ МЕТОДА ПРОЕКТОВ
Описание слайда:

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ МЕТОДА ПРОЕКТОВ

№ слайда 8 Первый уровень соотносится с проблемным изложением учебного материала препода
Описание слайда:

Первый уровень соотносится с проблемным изложением учебного материала преподавателем. Второй уровень означает, что преподаватель создает проблемную ситуацию и вместе с обучающимся ее разрешает . УРОВНИ ПРОБЛЕМНОСТИ Третий уровень предполагает, что преподаватель создает проблемную ситуацию, а обучающийся самостоятельно ее разрешает. Четвертый уровень свидетельствует о полной самостоятельности обучающегося, который сам находит проблему и сам решает ее, тем самым разрешая возникшую проблемную ситуацию Общим основанием для уровневого рассмотрения проблемности является степень самостоятельной мыслительной деятельности обучающихся:

№ слайда 9 Признаки типологизации: Доминирующая в проекте деятельность (исследовательска
Описание слайда:

Признаки типологизации: Доминирующая в проекте деятельность (исследовательская, поисковая, творческая, ролевая, прикладная). Проекты: практико-ориентированные, информационные, творческие. ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ

№ слайда 10 Предметно-содержательная область. Проекты: - моно-проект (в рамках одной обла
Описание слайда:

Предметно-содержательная область. Проекты: - моно-проект (в рамках одной области знания), - межпредметный проект. ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ (продолжение)

№ слайда 11 Характер координации проекта: - проект с открытой координацией, - проект со с
Описание слайда:

Характер координации проекта: - проект с открытой координацией, - проект со скрытой (неявной) координацией. Характер контактов: - внутриколледжный; - региональный; - международный. ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ (продолжение)

№ слайда 12 Количество участников проекта: - индивидуальные, - парные, - групповые. Продо
Описание слайда:

Количество участников проекта: - индивидуальные, - парные, - групповые. Продолжительность проекта: - краткосрочные, - долгосрочные. ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ (продолжение)

№ слайда 13 1 Представление проблемной ситуации: вербально; с помощью видеоряда; с помощь
Описание слайда:

1 Представление проблемной ситуации: вербально; с помощью видеоряда; с помощью мультимедийных средств. 2 Мозговая атака. 3 Обсуждение. 4 Выдвижение гипотез. 5 Определение типа проекта. 6 Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей. 7 Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов. ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА

№ слайда 14 Самостоятельная исследовательская, поисковая работа обучающихся в соответстви
Описание слайда:

Самостоятельная исследовательская, поисковая работа обучающихся в соответствии со своим заданием. 9 Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных (на уроках, в научном обществе, в творческих мастерских, в медиатеке). 10 Оформление результатов проектной деятельности. 11 Защита проекта, оппонирование, дискуссия. 12 Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов. 13 Самооценка, внешняя оценка. ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА( продолжение)

№ слайда 15 ВИДЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Описание слайда:

ВИДЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№ слайда 16 сбор разнообразных фактов, данных из разных регионов; проведение экологически
Описание слайда:

сбор разнообразных фактов, данных из разных регионов; проведение экологических, социологических проектов; создание совместных творческих продуктов; организация совместных полевых работ, практических экспериментов; совместное решение актуальных проблем политики, культуры, образования; совместная разработка туристических маршрутов, пр. ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ

№ слайда 17 ОБЩЕШКОЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Описание слайда:

ОБЩЕШКОЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

№ слайда 18 Значимость и актуальность выдвинутых проблем, адекватность их изучаемой темат
Описание слайда:

Значимость и актуальность выдвинутых проблем, адекватность их изучаемой тематике; корректность используемых методов исследования и методов обработки получаемых результатов; активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными возможностями; коллективный характер принимаемых решений; КРИТЕРИИ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ ПРОЕКТА

№ слайда 19 характер общения и взаимопомощи участников проекта; необходимая и достаточная
Описание слайда:

характер общения и взаимопомощи участников проекта; необходимая и достаточная глубина проникновения в проблему, привлечение знаний из других областей; доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы; эстетика оформления результатов проекта; умение отвечать на вопросы оппонентов. КРИТЕРИИ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ ПРОЕКТА (продолжение)

№ слайда 20 Должен обладать определенными качествами: Иметь хорошие организаторские спосо
Описание слайда:

Должен обладать определенными качествами: Иметь хорошие организаторские способности; Быть методически грамотным; Владеть навыками межкультурного общения; Уметь устанавливать доверительные, открытые, уважительные отношения с учениками; Активно сотрудничать в проектной деятельности; Обладать базисными навыками работы в сетях; Уметь работать с большими объемами информации; Владеть новейшими телекоммуникационными технологиями. КООРДИНАТОР ПРОЕКТА

№ слайда 21 Поиск участников проекта; при необходимости консультирование (по просьбе учас
Описание слайда:

Поиск участников проекта; при необходимости консультирование (по просьбе участников проекта); связь с другими организациями, средствами массовой информации, специалистами, мнение или знания которых необходимы участникам проекта; сбор и распространение информации об участниках проекта; стимулирование участников к самооценке; организация защиты и внешней оценки проекта. ФУНКЦИИ КООРДИНАТОРА ПРОЕКТА

№ слайда 22
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров275
Номер материала ДВ-064026
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх