Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация "Метод проектов как образовательная технология"

Презентация "Метод проектов как образовательная технология"

  • Биология
Метод проектов как образовательная технология Автор: Жидова Светлана Федоровн...
Метод проектов Возник во второй половине XIX века в сельскохозяйственных школ...
Из книги Д. Дьюи «Школа и общество»: 	«С точки зрения ребенка самый большой н...
Метод проектов в России В 1905 году под руководством С.Т.Шацкого организована...
Метод проектов "проект" (лат. рrojectus) - «брошенный вперед», "выброшенный в...
С 1965 года существует некоммерческая профессиональная организация - Междунар...
Проект 	специально организованный педагогом и самостоятельно выполняемый обуч...
Проект специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый детьми...
Суть метода проекта Личная заинтересованность в приобретаемых знаниях, которы...
«Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знан...
1. Наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы/задачи, тр...
2. Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых резу...
3. Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся...
4. Структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных резул...
5. Использование исследовательских методов, предусматривающих определенную по...
Выбор тематики проектов Формулирование темы специалистами органов образования...
Тематика проектов Теоретический вопрос учебной программы с целью углубления з...
Преимущества метода проекта Системное закрепление знаний по предметам, интегр...
Типология проектов по типу продукта (результата) технологические исследовател...
Типология проектов в зависимости от количества учебных предметов - внутрипред...
Типология проектов по продолжительности выполнения краткосрочные среднесрочны...
Типология проектов по количеству участников индивидуальные парные групповые
Типология проектов по характеру координации проекта непосредственные скрытые
Типология проектов по характеру контактов внутренние региональные международные
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 1. Поисковый: определение тематического поля и темы...
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 2. Аналитический: анализ имеющейся информации, поис...
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 3. Практический: выполнение запланированных техноло...
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 4. Презентационный: подготовка презентационных мате...
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 5. Контрольный: анализ результатов выполнения проек...
 Спасибо за внимание!
1 из 30

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Метод проектов как образовательная технология Автор: Жидова Светлана Федоровн
Описание слайда:

Метод проектов как образовательная технология Автор: Жидова Светлана Федоровна, педагог дополнительного образования ГБОУ СОШ №2 п.г.т. Суходол СП «Поиск»

№ слайда 2 Метод проектов Возник во второй половине XIX века в сельскохозяйственных школ
Описание слайда:

Метод проектов Возник во второй половине XIX века в сельскохозяйственных школах США Основоположники: Джон Дьюи и Уильям Херд Килпатрик Называли методом проблем и связывали с идеями гуманистического направления

№ слайда 3 Из книги Д. Дьюи «Школа и общество»: 	«С точки зрения ребенка самый большой н
Описание слайда:

Из книги Д. Дьюи «Школа и общество»: «С точки зрения ребенка самый большой недостаток школы происходит от невозможности для него свободно, в полной степени использовать опыт, приобретенный вне школы, в самой школе. И, наоборот, с другой стороны он оказывается неспособным применить в повседневной жизни то, чему научился в школе»

№ слайда 4 Метод проектов в России В 1905 году под руководством С.Т.Шацкого организована
Описание слайда:

Метод проектов в России В 1905 году под руководством С.Т.Шацкого организована небольшая группа сотрудников, пытавшаяся активно использовать проектные методы в практике преподавания Принципиальный упор на общественно полезную, трудовую, идеологическую направленность проектов, меньше внимания уделялось учебным проектам В 1931 году постановлением ЦК ВКП/б метод проектов был осужден

№ слайда 5 Метод проектов "проект" (лат. рrojectus) - «брошенный вперед», "выброшенный в
Описание слайда:

Метод проектов "проект" (лат. рrojectus) - «брошенный вперед», "выброшенный вперед", "выступающий", "бросающийся в глаза" в широком смысле - любая деятельность, представленная как комплекс отдельных шагов в узком смысле - "планирование от цели принципиально новой для организации деятельности, ограниченной по срокам и ресурсам"

№ слайда 6 С 1965 года существует некоммерческая профессиональная организация - Междунар
Описание слайда:

С 1965 года существует некоммерческая профессиональная организация - Международная ассоциация управления проектами. Цель: содействие в развитии, широком распространении и практическом применении методов и средств управления проектами. В IPMA сегодня входят 34 страны, в том числе и Россия, которую представляет национальная ассоциация управления проектами СОВНЕТ

№ слайда 7 Проект 	специально организованный педагогом и самостоятельно выполняемый обуч
Описание слайда:

Проект специально организованный педагогом и самостоятельно выполняемый обучающимися на основе субъективного целеполагания комплекс действий, завершающихся созданием продукта, состоящего из объекта труда, изготовленного в процессе проектирования и его представления в рамках устной или письменной презентации

№ слайда 8 Проект специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый детьми
Описание слайда:

Проект специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый детьми комплекс действий по решению личностно значимой для учащегося проблемы, завершающихся созданием продукта Метод проектов технология организации образовательных ситуаций, в которых учащийся ставит и решает собственные проблемы, а также технология сопровождения самостоятельной деятельности учащегося

№ слайда 9 Суть метода проекта Личная заинтересованность в приобретаемых знаниях, которы
Описание слайда:

Суть метода проекта Личная заинтересованность в приобретаемых знаниях, которые могут и должны пригодиться в жизни. Решение реальной значимой проблемы. Самостоятельное и в совместных усилиях получение реального и ощутимого результата. Развитие рефлекторного мышления

№ слайда 10 «Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знан
Описание слайда:

«Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить»

№ слайда 11 1. Наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы/задачи, тр
Описание слайда:

1. Наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы/задачи, требующей интегрированного знания, исследовательского поиска для ее решения Требования к использованию метода проектов

№ слайда 12 2. Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых резу
Описание слайда:

2. Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов Требования к использованию метода проектов

№ слайда 13 3. Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся
Описание слайда:

3. Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся Требования к использованию метода проектов

№ слайда 14 4. Структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных резул
Описание слайда:

4. Структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов) Требования к использованию метода проектов

№ слайда 15 5. Использование исследовательских методов, предусматривающих определенную по
Описание слайда:

5. Использование исследовательских методов, предусматривающих определенную последовательность действий Требования к использованию метода проектов

№ слайда 16 Выбор тематики проектов Формулирование темы специалистами органов образования
Описание слайда:

Выбор тематики проектов Формулирование темы специалистами органов образования Выдвижение темы педагогом с учетом учебной ситуации на уроке теоретического и производственного обучения. Тема предлагается обучающимися, ориентирована на их интересы

№ слайда 17 Тематика проектов Теоретический вопрос учебной программы с целью углубления з
Описание слайда:

Тематика проектов Теоретический вопрос учебной программы с целью углубления знаний Вопросы, актуальные для практической жизни

№ слайда 18 Преимущества метода проекта Системное закрепление знаний по предметам, интегр
Описание слайда:

Преимущества метода проекта Системное закрепление знаний по предметам, интеграция различных дисциплин, развитие интереса к обучению и профессии Развитие когнитивных (знаниевых) умений, выбор правильной стратегии для решения конкретной задачи Развитие социальных и физических умений: работа с инструментами и техникой, исследование ситуации, испытание изделия, критическое обсуждение, работа в команде Развитие уверенности в своих силах

№ слайда 19 Типология проектов по типу продукта (результата) технологические исследовател
Описание слайда:

Типология проектов по типу продукта (результата) технологические исследовательские продуктивные сетевые сервисные комплексные

№ слайда 20 Типология проектов в зависимости от количества учебных предметов - внутрипред
Описание слайда:

Типология проектов в зависимости от количества учебных предметов - внутрипредметные - межпредметные - надпредметные

№ слайда 21 Типология проектов по продолжительности выполнения краткосрочные среднесрочны
Описание слайда:

Типология проектов по продолжительности выполнения краткосрочные среднесрочные долгосрочные

№ слайда 22 Типология проектов по количеству участников индивидуальные парные групповые
Описание слайда:

Типология проектов по количеству участников индивидуальные парные групповые

№ слайда 23 Типология проектов по характеру координации проекта непосредственные скрытые
Описание слайда:

Типология проектов по характеру координации проекта непосредственные скрытые

№ слайда 24 Типология проектов по характеру контактов внутренние региональные международные
Описание слайда:

Типология проектов по характеру контактов внутренние региональные международные

№ слайда 25 ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 1. Поисковый: определение тематического поля и темы
Описание слайда:

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 1. Поисковый: определение тематического поля и темы проекта поиск и анализ проблемы постановка цели проекта

№ слайда 26 ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 2. Аналитический: анализ имеющейся информации, поис
Описание слайда:

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 2. Аналитический: анализ имеющейся информации, поиск информационных лакун, сбор и изучение информации, поиск оптимального способа достижения цели проекта, построение алгоритма деятельности

№ слайда 27 ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 3. Практический: выполнение запланированных техноло
Описание слайда:

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 3. Практический: выполнение запланированных технологических операций, текущий контроль качества, внесение (при необходимости) изменений в конструкцию и технологию

№ слайда 28 ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 4. Презентационный: подготовка презентационных мате
Описание слайда:

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 4. Презентационный: подготовка презентационных материалов, презентация проекта, изучение возможностей использования результатов проекта (выставка, продажа, включение в банк проектов, публикация )

№ слайда 29 ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 5. Контрольный: анализ результатов выполнения проек
Описание слайда:

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 5. Контрольный: анализ результатов выполнения проекта оценка качества выполнения проекта

№ слайда 30  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров119
Номер материала ДВ-168707
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх