Презентация "Метод проектов как основа формирования УУД на уроках математики"

• 1 слайд

  МБОУ СОШ №18
  г.Новосибирск
  Учитель начальных классов: Фурсова В.Н.
  Метод проектов как основа формирования УУД
  

• 2 слайд

  Цель проектной деятельности
  
  
  Понимание и применение учениками знаний, умений и навыков, приобретенных при изучении математики
  

• 3 слайд

  Выполнять школьный проект - это значит:
  
  уметь работать с другими;
  принимать продуманные решения;
  проявлять инициативу;
  решать комплексные проблемы.
  
  

• 4 слайд

  Структура проектной деятельности на уроках математики:
  Подготовительный этап:
  постановка проблемного вопроса по обсуждаемой теме;
  выдвижение гипотез, определение целей и задач;
  формирование исследовательских групп;
  установление сроков исполнения проекта;
  подготовка материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности
  

• 5 слайд

  Основной этап:
  
  формулирование темы исследования;
  составление плана;
  работа с источниками знаний;
  практическая работа по выполнению заданий;
  
  

• 6 слайд

  Заключительный этап:
  
  оформление проекта в виде презентации, реферата, буклета и т.п.;
  обоснование решений с практически значимыми результатами;
  защита проекта;
  анализ полученных результатов и оценка проекта;
  рефлексия проделанной работы и подведение итогов.
  
  

• 7 слайд

  Целесообразно организовывать проекты различных уровней сложности.
  
  
  Это могут быть мини-проекты в рамках одного урока, затрагивающие один вопрос (Решение задачи разными способами и выбор наиболее рационального; изучение свойств геометрических фигур; самостоятельные выводы, формулы).
  
  

• 8 слайд

  Краткосрочные проекты
  до четырех уроков, позволяющие изучить комплексно вопрос, изучить литературу, подготовить презентацию проекта (Теорема Пифагора, история возникновения, различные способы
  

• 9 слайд

  Долгосрочные проекты
  Проекты, растянутые по времени, требующие длительного изучения, подготовки обширной презентации, глубоких исследований. Часто долгосрочные проекты применяются во внеурочной деятельности, на кружках, факультативах
  

• 10 слайд

  Можно предложить учащимся:
  
  Придумать (или подобрать) и решить математическую задачу несколькими способами; проанализировать решения и сделать вывод о рациональности того или иного способа.
  
  Составить и решить задачу с меняющимся содержанием условия или с несформулированным вопросом; проанализировать, как изменится решение при изменении части условия или вопроса.
  
  Сформулировать задачу в общем виде, при ее решении выделить и решить серию более мелких задач.
  
  

• 11 слайд

  Выводы и заключения
  Способствует приобретению опыта творческой деятельности, в целом.
  
  Использование на уроках математики проектного метода обучения способно :повысить степень самостоятельности, инициативности обучающихся и их познавательной компетенции