Инфоурок Иностранные языки ПрезентацииПрезентация Метод проектов на уроках английского языка

Презентация Метод проектов на уроках английского языка

Скачать материал
Скачать материал "Презентация Метод проектов на уроках английского языка"

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Проректор

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Метод проектов на уроках иностранного языкаУчитель МБОУ «Сорская СОШ№3 с УИОП...

    1 слайд

    Метод проектов на уроках иностранного языка
    Учитель МБОУ «Сорская СОШ№3 с УИОП»
    Зяблова Н.Г.

  • План Метод проектов в обучении языку
        Основные виды проектов для обуче...

    2 слайд

    План
    Метод проектов в обучении языку
    Основные виды проектов для обучения языку
    Этапы работы над проектом
    Интеграция проектов в процесс обучения
    Экспериментальное обучение с использованием метода проектов
    Литература

  • Проект как метод обучения. Основные виды проектов1. По методу, доминирующему...

    3 слайд

    Проект как метод обучения. Основные виды проектов
    1. По методу, доминирующему в проекте
    исследовательские
    творческие
    приключенческие, игровые
    информационные
    практико-ориентированные
    2. По характеру координирования проекта
    с явной координацией
    со скрытой координацией
    3. По характеру контактов
    внутренние (региональные)
    международные
    4. По количеству участников
    личностные (индивидуальные)
    парные
    групповые
    5. По продолжительности проведения
    краткосрочные
    средней продолжительности
    долгосрочные

  • Метод проектов в обучении языкуиспользование языка в ситуациях, максимально п...

    4 слайд

    Метод проектов в обучении языку
    использование языка в ситуациях, максимально приближенных к условиям реального общения;
    акцент на самостоятельной работе учащихся (индивидуальной и групповой);
    выбор темы, вызывающей большой интерес для учащихся и непосредственно связанной с условиями, в которых выполняется проект;
    отбор языкового материала, видов заданий и последовательности работы в соответствии с темой и целью проекта;
    наглядное представление результата.

  • Основные виды проектов для обучения языкуГрупповой проект, в котором "исследо...

    5 слайд

    Основные виды проектов для обучения языку
    Групповой проект, в котором "исследование проводится всей группой, а каждый учащийся изучает определенный аспект выбранной темы".
    Мини-исследование, состоящее в проведении "индивидуального социологического опроса с использованием анкетирования и интервью".
    Проект на основе работы с литературой, подразумевающий "выборочное чтение по интересующей студента теме" и подходящий для индивидуальной работы.

  • Этапы работы над проектомОпределение темы проекта. 
Определение проблемы и це...

    6 слайд

    Этапы работы над проектом
    Определение темы проекта.
    Определение проблемы и цели проекта.
    Обсуждение структуры проекта, составление примерного плана работы.
    Презентация необходимого языкового материала и предкоммуникативная тренировка.
    Сбор информации: обращение к уже имеющимся знаниям и жизненному опыту, работа с источниками информации, создание собственной системы хранения информации.
    Работа в группах.
    Регулярные встречи, во время которых учащиеся обсуждают промежуточные результаты, преподаватель комментирует проделанную учащимися работу, корректирует ошибки в употреблении языковых единиц, проводит презентацию и отработку нового материала.
    Анализ собранной информации, координация действий разных групп.
    Подготовка презентации проекта - выставки, видеофильма, радиопередачи, театрального представления, школьного праздника и т.д.
    Демонстрация результатов проекта (кульминационная точка работы над проектом).
    Оценка проекта. Данный этап включает в себя не только контроль усвоения языкового материала и развития речевой и коммуникативной компетенции, который может проводиться в традиционной форме теста, но и общую оценку проекта, которая касается содержания проекта, темы, конечного результата, участия отдельных учащихся в организации проекта, работы учителя и т.д.

  • Интеграция проектов в процесс обучения языкуиспользоваться как одна из форм в...

    7 слайд

    Интеграция проектов в процесс обучения языку
    использоваться как одна из форм внеаудиторной работы,
    служить альтернативным способом организации учебного курса,
    интегрироваться в традиционную систему обучения языку.

  • Экспериментальное обучение с использованием метода проектовПроект 1. Участие...

    8 слайд

    Экспериментальное обучение с использованием метода проектов
    Проект 1. Участие в создании города.

  • Проект 2. Ставим сказку.

    9 слайд

    Проект 2. Ставим сказку.

  • Проект 3. Учебно - исследовательский  Портфолио проекта
Продукт проекта:...

    10 слайд

    Проект 3. Учебно - исследовательский
    Портфолио проекта
    Продукт проекта:
    текст проекта,
    социокультурный комментарий.





  • ВыводыПроекты, включенные в традиционные курсы, представляют собой наиболее о...

    11 слайд

    Выводы
    Проекты, включенные в традиционные курсы, представляют собой наиболее органичный вариант интеграции проектной методики в учебный процесс, поскольку позволяют использовать материал учебного курса для организации самостоятельной работы учеников. При этом важно, чтобы проекты были ориентированы не только на внешний наглядный результат, но и действительно реализовывали основные принципы метода проектов и органично решали задачи обучающего и творческого характера.

  • ЛитератураДмитриев Г.Д. Критический анализ дидактической мысли в США. - М.: П...

    12 слайд

    Литература
    Дмитриев Г.Д. Критический анализ дидактической мысли в США. - М.: Педагогика, 1987.
    Оконь В. Введение в общую дидактику. - М.: Высшая школа, 1990.
    Арутюнов А.Р. Теория и практика создания учебника русского языка для иностранцев. - М.: Русский язык, 1990.
    Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; под ред. Е.С. Полат. - М.: Издательский центр "Академия", 1999.
    Биятенко-Колоскова С.Е., Дядиченко О.В. Русская версия международной программы e-mail тандем. Изучение иностранных языков через Интернет // Материалы всероссийской конференции "Интернет. Общество. Личность". - СПб, 2000. - http:// iol.spb.osi.ru
    Коптюг Н.М. Интернет-проект как дополнительный источник мотивации учащихся // Иностранные языки в школе. - 2003. - №3.
    Лукьянчикова М.Е. Опыт литературного e-mail проекта // Иностранные языки в школе. - 2003 - № 1.
    Мамукина Г.Е. Создание мультимедийного проекта на немецком языке в средней школе // Иностранные языки в школе. - №4. - 2001.
    Пахмутова Е.Д. E-mail-проект как средство межкультурного обучения немецкому языку в сети Интернет // Материалы всероссийской конференции "Интернет. Общество. Личность". - СПб, 2000. http:// iol.spb.osi.ru
    Побокова О.А.. Немченко А.А. Новые технологии в обучении языку: проектная работа // Новые возможности общения: достижения лингвистики, технологии и методики преподавания языков. - Иркутск, 2003.
    Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. 2000. № 2, 3.
    Рускова Д. Использование проектного метода при обучении русскому языку с целью соединения учебы с практикой и повышения мотивации учащихся // Русское слово в мировой культуре. Материалы Х конгресса МАПРЯЛ. Направление IV. Методика преподавания русского языка: традиции и перспективы. - СПб., 2003.
    Телегина Г. В., Штыкова Н. В., Золотавина Ф. Г. Языковое образование и интеграция культур. Тюмень, 2003.
    Уляшкина Г.В. Опыт организации внеклассной работы по созданию мультимедийного шоу // Иностранные языки в школе. - 2000. - №4.
    Richards J.K., Platt J. Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistics. - Harlow: Longman, 1997.
    Fried-Booth D. L. Project Work. - Oxford: Oxford University Press, 1986.
    Haines S. Projects. Resource Material for Teachers. - Harlow: Longman, 1989.
    Hutchinson T. Introduction to Project Work. - Oxford: Oxford University Press, 1991.
    Reinhard D. Deutsch als Fremdsprache - Projekte im Internet. - Stuttgart: Klett, 1998.
    Ribe R., Vidal N. Project Work. Step by Step. - Oxford: Heinemann, 1993.
    Phillips D., Burwood S., Dunford H. Projects with Young Learners (Primary Resource Books). - Oxford: Oxford University Press, 1999.
    Turkenik C. Choices. Writing Projects for Students of ESL. - Cambridge, Cambridge University Press, 1998.
    Antonowa L., Breitung H. Hallo, Nachbarn! - Munchen: Goethe Institut, 1997.
    Hutchinson T. Project English. - Oxford: Oxford University Press, 1997.
    Granger C., Beaumont D. Generation 2000. - Oxford: Heinemann, 1993.
    Wilson K., Taylor J. Prospects. - Macmillan Heinemann ELT. - 2000.
    Harris M., Mower D., McCann P. World Class (level 3,4). - Longman, 1997.

  • Благодарю за внимание !

    13 слайд

    Благодарю за внимание !

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 699 487 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.12.2016 894
    • PPTX 489.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зяблова Наталья Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зяблова Наталья Георгиевна
    Зяблова Наталья Георгиевна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11048
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 111 человек

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе

Учитель иностранного языка в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 206 человек из 58 регионов
  • Этот курс уже прошли 528 человек

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам

Учитель иностранного языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 27 регионов
  • Этот курс уже прошли 72 человека

Мини-курс

Принципы эффективного использования аграрных ландшафтов

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Освобождение от манипуляции: стратегии защиты и восстановления

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интегративный коучинг: от теории к практике

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек