Презентация Метод проектов на уроках физики

• 1 слайд

  Метод проектов на уроках физики
  Проект «Стенгазета»
  
  
  
  Учитель физики ОУ имени А.П. Чехова Т.А. Балакаева
  
  
  2016-2017 уч. г.
  

• 2 слайд

  Расскажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я вспомню.
  Дай мне сделать – и я запомню.
  
  Конфуций
  

• 3 слайд

  Урок по теме
  «Воздухоплавание. Плавание судов».
  
  7 класс
  
  
  
  Тип урока: комбинированный (с элементами проектирования)
  

• 4 слайд

  
  
  
  Цель урока: рассмотреть физические основы плавания тел, судов, воздухоплавания.
  Задачи урока:
  Предоставить возможность учащимся познакомиться с условиями плавания тел, судов, воздухоплавания и с историей развития отраслей судостроения и воздухоплавания.
  Прививать культуру умственного труда, развивать познавательный интерес к предмету.
  Развивать умения наблюдать, сопоставлять, сравнивать и обобщать; продолжить формирование умений пользоваться теоретическими и экспериментальными методами физической науки для обоснования выводов по изучаемой теме и для решения задач.
  

• 5 слайд

  Ожидаемые результаты обучения:
  В результате изучения данной темы учащиеся:
  получают и обобщают знания по теме;
  умеют находить, отбирать и систематизировать информацию;
  умеют формулировать и аргументировать мысль, связно излагать информацию, задавать вопросы и отвечать на них;
  успешно выполняют проект;
  получают продукт проекта- стенгазету.
  
  

• 6 слайд

  
  
  На данном уроке формируются компетенции:
  
  Общепредметные:
  коммуникативные умения – докладывать о результатах своего исследования, использовать подготовленную заранее информацию.
  частные предметные. Умение использовать полученные ЗУНы в повседневной жизни (быт, экология, охрана здоровья и окружающей среды, другие).
  Метапредметные:
  овладение навыками самостоятельной работы, самостоятельный поиск, анализ, отбор информации из различных источников; умение работать в группе, вести дискуссию.
  Личностные:
  формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, ученым. Самостоятельное приобретение новых знаний, умений, навыков, способов деятельности.
  

• 7 слайд

  Урок проводится в форме соревнования между двумя командами: “Мореплаватели” и “Воздухоплаватели”, конкурсы оцениваются на уроке  по 5-балльной шкале.
  Осуществление проекта
  Учащиеся по группам выбирают необходимую информацию по своей теме и оформляют стенгазету на формате А-2 (текст, картинки, рисунки, ножницы, фломастеры, маркеры, клей, и т.д.). Готовят устную презентацию своего проекта.
  Защита проекта
  Каждая команда презентует свой проект. Представители другой команды могут задавать вопросы, дополнять.
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  Итоги урока:
  Учащиеся углубили и систематизировали знания о силе Архимеда, плавании тел, умеют формулировать и аргументировать мысль при объяснении качественных задач, связно излагать информацию в соответствии с поставленной задачей, формулировать вопросы и отвечать на них, оформлять и защищать свой проект.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Урок по теме «Законы Ньютона»
  
  10 класс
  
  
  
  
  
  Тип урока: урок изучения нового материала.
  

• 16 слайд

  Цели урока:
  
  Образовательная:
  раскрыть содержание первого, второго и третьего законов Ньютона; 
  продолжить формирование умений решать вычислительные и качественные задачи на применение основных законов механики.
  
  Развивающая:
  продолжать развитие умения самостоятельно находить информацию и обрабатывать её: систематизировать и обобщать;
  учить применять полученные ранее знания для объяснения изучаемых явлений при решении задач;
  подчеркнуть познавательное и мировоззренческое , практическое и воспитательное значение законов Ньютона.
  
  Воспитательная:
  продолжить формирование сознательного отношения к учению,
  

• 17 слайд

  Этап самостоятельного изучения законов Ньютона
  
  1. Какие самостоятельные исследования проведут учащиеся в проекте?
  Первый закон Ньютона.
  Второй закон Ньютона.
  Третий закон Ньютона.
  
  2. Вопросы для изучения.
  Формулировка закона.
  Математическая запись.
  Границы применимости закона и следствия.
  Работы каких ученых нашли отражение в работах Ньютона?
  Практическое применение законов Ньютона.
  

• 18 слайд

  3. Оформление итоговой работы учащихся: презентация стенгазеты .
  
  4. Каким темам тематического учебного плана соответствует проект?
  Законы Ньютона. Силы. Масса. Инерция. Ускорение.
  
  5. Краткая аннотация проекта.
  В современном мире учащиеся должны свободно ориентироваться в огромном потоке информации, уметь систематизировать её и обобщать; самостоятельно находить информацию и обрабатывать её.
  Цель данной работы – понимание законов Ньютона и систематизация материала в формате, удобном для учащихся.
  Проект рассчитан на 1 урок.
  Изучение данного материала предусмотрено Стандартом общего образования.
  По типу деятельности проект – информационный, творческий.
  

• 19 слайд

  Изучение материала при выполнении проекта.
  
  1 группа: § 14 (I закон Ньютона).
  2 группа: § 15 (II закон Ньютона).
  3 группа: § 16 (III закон Ньютона).
  
  На этапе защиты работа организуется следующим образом:
  Защита по группам – представление стенгазеты по одному из законов Ньютона.
  
  Дополнительно:
   остальные группы задают вопросы по теме защиты
  (по 1 вопросу от группы).
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  «То, что сегодня ребенок умеет делать в сотрудничестве и под руководством, завтра он становится способен выполнить самостоятельно…»
  
  Л.С. Выготский
  

• 25 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

представлен материал работы учащихся 7-11 классов над проектом "Физическая лаборатория- делаем сами", который был проведён в рамках конкурса исследовательских и проектных работ "Грани науки" в Образовательном учреждении имени А.П. Чехова г. Бишкек Киргизской Республики.

Конкурс проводится в нашей школе второй год, по итогам конкурса представленная работа заняла 1 место.