Презентация "Метод проектов на уроках окружающего мира в начальной школе".

• 1 слайд

  Метод проектов
  на уроках
  окружающего мира
  в начальной школе
  
  
  Красавина Т.Н.
  
  Скажи и я забуду.
  Покажи и я запомню.
  Вовлеки и я научусь.
  
  Китайская пословица
  

• 2 слайд

  Современное общество испытывает потребность в человеке, который находится в постоянном творческом поиске.
  И, хотя, целью образования по-прежнему остаётся вооружение учащихся суммой знаний-умений, очевиден рост требований к развитию школьника.
  

• 3 слайд

  Важно, чтобы система обучения начинала меняться в начальной школе.
  
  Ведь именно здесь начинает формироваться личность ученика, его мировоззрение, отношение к учебной деятельности.
  

• 4 слайд

  Начальная школа – не просто место, где ребенка должны научить читать, считать и писать.
  
  
  Начальная школа призвана развивать интерес к познанию, умение и желание получать знания и использовать их в практической деятельности, создавать условия для развития уникальности каждого ученика.
  

• 5 слайд

  Не секрет, что дети уже в начальной школе не хотят учиться, у них страдает мотивация учения и интерес к получению новых знаний.
  

• 6 слайд

  Следовательно, необходимо использовать такие методы обучения, которые:
  идут от детских потребностей и интересов;
  учитывают возрастные и индивидуальные особенности детей;
  стимулируют детскую самостоятельность;
  позволяют учащемуся развивать свою уникальность.
  
  

• 7 слайд

  Одним из таких методов и является
  метод проектов.
  Метод проектов – система учебно-познавательных приёмов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных и коллективных действий учащихся и обязательной презентации результатов.
  
  

• 8 слайд

  Цель проектного обучения:
  
  создать условия при которых учащиеся смогут реализовать свои способности и потенциал личности.
  

• 9 слайд

  Педагогическая эффективность метода учебного проекта состоит в следующем:
  основан на принципе индивидуального подхода;
  реализует деятельностный подход в обучении;
  построен на принципах проблемного обучения;
  способствует развитию мышления, внутренней мотивации к учению;
  обеспечивает формирование таких умений и навыков учащихся, как: планирование деятельности, самостоятельный поиск и применение необходимой информации, презентация хода самостоятельной деятельности и её результатов, коммуникативность.
  
  

• 10 слайд

  Проектная деятельность на уроках окружающего мира
  Проектный урок позволяет ставить проблемные вопросы, исследовательские задачи, а детская тяга к «тайнам» превращает ученика в «исследователя». Успех выполнения таких задач и формирует «интеллектуальную» радость, положительные эмоции.
  

• 11 слайд

  Используемые проекты:
  1 класс: «Кто такие птицы», «Домашние опасности», «Чтоб здоровым быть всегда: и в жару и в холода».
  
  2 класс: «Животные вокруг нас», «Красная книга», «Наша дружная семья», «В гости к нам пришла весна».
  

• 12 слайд

  3 класс: «Сохраним землянам чистую планету», «Лекарственные растения»,
  «Что такое деньги?», «Путешествуем по городам и странам».
  
  4 класс: «Обитатели морей», «Растительный и животный мир лесов», «Растениеводство в нашем крае», «Города России».
  

• 13 слайд

  Чаще всего работа начатая на уроке окружающего мира продолжается во внеурочное время:
  посещение музея, работа на компьютере, оформительские работы,
  а так же во время внеклассных мероприятий:
  презентации в других классах, на родительских собраниях, праздники.
  

• 14 слайд

  Изучая результативность проектной деятельности проводилось наблюдение по трём показателям:
  познавательная активность ребёнка;
  его общение со взрослыми;
  его общение со сверстниками.
  
  Уже в 3 классе заметна динамика роста познавательной активности, а так же умения общаться.
  

• 15 слайд

  Считаю, что использование метода проектов в начальной школе приносит детям удовлетворение, что способствует совершенствованию у них личностных качеств, стремлению получать знания, а главное – развивает желание учиться и получать от этого радость.