Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация "Методы, формы и приёмы подведения итогов урока и организации оценочно- рефлексивной деятельности учеников"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация "Методы, формы и приёмы подведения итогов урока и организации оценочно- рефлексивной деятельности учеников"

библиотека
материалов
Методы, формы и приёмы подведения итогов урока и организации оценочно- рефлек...
Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад Словарь и...
Зачем? Для педагога: - оценка собственной работы; - выводы о необходимости ко...
По типу урока: промежуточная контрольная итоговая По цели : эмоционального с...
Рефлексию, связанную с исследованием субъектом самого себя, результатом котор...
Учащимся дается индивидуальная карточка, в которой нужно подчеркнуть фразы, х...
рефлексия эмоционального состояния и настроения; рефлексия деятельности на ур...
Приемы рефлексии эмоционального состояния и настроения: разноцветные карточки...
Прием “Светофор” Совсем не понятно Надо повторить ещё раз Всё легко и просто
Прием рефлексии «Одним словом» Учащимся необходимо выбрать 3 слова из 12, кот...
Рефлексия деятельности на уроке Выбери верное утверждение 1) Я сам не смог сп...
нужно ещё повторить уверен в своих знаниях Приём «Лестница успеха» Ребенок са...
Рефлексия содержания учебного материала Рефлексия содержания учебного материа...
Прием рефлексии «Незаконченное предложение» сегодня я узнал… было интересно…...
Приём «Утверждение» Я узнал(а) много нового. Мне это пригодится в жизни. На у...
Приём «Аргументация своего ответа» 1.На уроке я работал……..потому что……… 2.Св...
Приём «Выбор» 1. Науроке я работал 2. Своей работой на уроке я 3. Урок показа...
Приём «Плюс – минус – интересно» + - Интересно Записывается все, что понравил...
Синквейн Это способ творческой рефлексии, который позволяет в художественной...
Интерференция. Светлые и темные. Налагаются, усиливаются, ослабляются. Сложен...
Рефлексия позволяет приучить ученика к самоконтролю, самооценке, саморегулиро...
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методы, формы и приёмы подведения итогов урока и организации оценочно- рефлек
Описание слайда:

Методы, формы и приёмы подведения итогов урока и организации оценочно- рефлексивной деятельности учеников. Презентацию подготовила Мартынова С.А., учитель физики МБОУ «Средняя школа №4 им. А.А.Леонова» г.Гагарин Смоленской обл.

№ слайда 2 Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад Словарь и
Описание слайда:

Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление о своем внутреннем состоянии, самопознание Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов

№ слайда 3 Зачем? Для педагога: - оценка собственной работы; - выводы о необходимости ко
Описание слайда:

Зачем? Для педагога: - оценка собственной работы; - выводы о необходимости корректировки программы, методов, приёмов. Для учащихся: - подведение итогов (Что узнали? Как работали?); - обобщение результатов; - выяснение впечатлений; - отметить успехи, достижения; - обрисовать перспективы движения.

№ слайда 4 По типу урока: промежуточная контрольная итоговая По цели : эмоционального с
Описание слайда:

По типу урока: промежуточная контрольная итоговая По цели : эмоционального состояния деятельности содержания По функции: личностная духовная сенсорная интеллектуальная Рефлексия По форме деятельности: фронтальная индивидуальная групповая По содержанию: устная письменная По способам проведения: анкета таблица символ рисунок и т.д.

№ слайда 5 Рефлексию, связанную с исследованием субъектом самого себя, результатом котор
Описание слайда:

Рефлексию, связанную с исследованием субъектом самого себя, результатом которой является переосмысление себя и своих отношений, называют личностной. Такая рефлексия отражает человеческую сущность: физическую (успел – не успел, легко – тяжело), сенсорную (самочувствие: комфортно – дискомфортно, интересно – скучно), интеллектуальную (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал), духовную (стал лучше – хуже, созидал или разрушал себя, других).

№ слайда 6 Учащимся дается индивидуальная карточка, в которой нужно подчеркнуть фразы, х
Описание слайда:

Учащимся дается индивидуальная карточка, в которой нужно подчеркнуть фразы, характеризующие работу ученика на уроке по трем направлениям. Урок Я на уроке Итог 1. интересно 1. работал 1. понял материал 2. скучно 2. отдыхал 2. узнал больше, чем знал 3.безразлично 3.помогал другим 3. не понял

№ слайда 7 рефлексия эмоционального состояния и настроения; рефлексия деятельности на ур
Описание слайда:

рефлексия эмоционального состояния и настроения; рефлексия деятельности на уроке; 3. рефлексия содержания учебного материала. Виды рефлексии по цели:

№ слайда 8 Приемы рефлексии эмоционального состояния и настроения: разноцветные карточки
Описание слайда:

Приемы рефлексии эмоционального состояния и настроения: разноцветные карточки, изображения, отражающие спектр эмоций; карточки с изображением лиц; цветовое изображение настроения. Всё понятно Немного затруднялся Было трудно и непонятно

№ слайда 9 Прием “Светофор” Совсем не понятно Надо повторить ещё раз Всё легко и просто
Описание слайда:

Прием “Светофор” Совсем не понятно Надо повторить ещё раз Всё легко и просто

№ слайда 10 Прием рефлексии «Одним словом» Учащимся необходимо выбрать 3 слова из 12, кот
Описание слайда:

Прием рефлексии «Одним словом» Учащимся необходимо выбрать 3 слова из 12, которые наиболее точно передают их состояние на уроке: Раздражение Злость Радость Равнодушие Удовлетворение Вдохновение Скука Тревога Покой Уверенность Неуверенность Наслаждение

№ слайда 11 Рефлексия деятельности на уроке Выбери верное утверждение 1) Я сам не смог сп
Описание слайда:

Рефлексия деятельности на уроке Выбери верное утверждение 1) Я сам не смог справиться с затруднением; 2) У меня не было затруднений; 3) Я только слушал предложения других; 4) Я выдвигал идеи…. Применение этого вида рефлексии дает возможность оценить активность каждого на разных этапах урока, используя например, прием «Утверждение».

№ слайда 12 нужно ещё повторить уверен в своих знаниях Приём «Лестница успеха» Ребенок са
Описание слайда:

нужно ещё повторить уверен в своих знаниях Приём «Лестница успеха» Ребенок сам должен оценить, на какой ступеньке он оказался в результате деятельности во время урока, т.е. оценить достигнутые результаты. нуждаюсь в помощи

№ слайда 13 Рефлексия содержания учебного материала Рефлексия содержания учебного материа
Описание слайда:

Рефлексия содержания учебного материала Рефлексия содержания учебного материала используется для выявления уровня осознания содержания пройденного. Эффективен приём незаконченного предложения, аргументации своего ответа, выбора и т.д.

№ слайда 14 Прием рефлексии «Незаконченное предложение» сегодня я узнал… было интересно…
Описание слайда:

Прием рефлексии «Незаконченное предложение» сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился… у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось…

№ слайда 15 Приём «Утверждение» Я узнал(а) много нового. Мне это пригодится в жизни. На у
Описание слайда:

Приём «Утверждение» Я узнал(а) много нового. Мне это пригодится в жизни. На уроке было над чем подумать. На все вопросы, возникающие в ходе урока, я получил(а) ответы. На уроке я работал(а) добросовестно и цели урока достиг(ла).

№ слайда 16 Приём «Аргументация своего ответа» 1.На уроке я работал……..потому что……… 2.Св
Описание слайда:

Приём «Аргументация своего ответа» 1.На уроке я работал……..потому что……… 2.Своей работой на уроке я……… 3.Урок для меня показался……. 4.За урок я….. 5.Мое настроение…….. 6.Материал урока мне был………

№ слайда 17 Приём «Выбор» 1. Науроке я работал 2. Своей работой на уроке я 3. Урок показа
Описание слайда:

Приём «Выбор» 1. Науроке я работал 2. Своей работой на уроке я 3. Урок показался мне 4. За урок я 5. Мое настроение 6. Материал урока для меня был активно, пассивно доволен, недоволен коротким, длинным не устал, устал стало лучше, стало хуже понятен, непонятен интересен, скучен полезен, бесполезен

№ слайда 18 Приём «Плюс – минус – интересно» + - Интересно Записывается все, что понравил
Описание слайда:

Приём «Плюс – минус – интересно» + - Интересно Записывается все, что понравилось на уроке, информация и формы работы. Записывается все, что не понравилось на уроке, показалось скучным, осталось непонятым, вызвало неприязнь. Записываются все любопытные факты, о которых узнали на уроке и что бы еще хотелось узнать по данной проблеме; вопросы к учителю.

№ слайда 19 Синквейн Это способ творческой рефлексии, который позволяет в художественной
Описание слайда:

Синквейн Это способ творческой рефлексии, который позволяет в художественной форме оценить изученное понятие, процесс или явление. Слово происходит от французского “5”. Это стихотворение из 5 строк, которое строится по правилам: 1 строка – тема или предмет (одно существительное); 2 строка – описание предмета (два прилагательных); 3 строка – описание действия (три глагола); 4 строка – фраза, выражающая отношение к предмету; 5 строка – синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы или предмета (одно слово).

№ слайда 20 Интерференция. Светлые и темные. Налагаются, усиливаются, ослабляются. Сложен
Описание слайда:

Интерференция. Светлые и темные. Налагаются, усиливаются, ослабляются. Сложение когерентных волн. Явление. Молекула. Маленькая, подвижная. Движется, притягивается, отталкивается. Молекула – это то, из чего состоит вещество. Частица. Примеры синквейна:

№ слайда 21 Рефлексия позволяет приучить ученика к самоконтролю, самооценке, саморегулиро
Описание слайда:

Рефлексия позволяет приучить ученика к самоконтролю, самооценке, саморегулированию и формированию привычки к осмыслению событий, проблем, жизни. Рефлексия способствует развитию у учащихся критического мышления, осознанного отношения к своей деятельности. Однако, процесс рефлексии должен быть многогранным, так как оценка должна проводиться не только личностью самой себя, но и окружающими людьми. Заключение

№ слайда 22
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров1536
Номер материала ДВ-094468
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх