Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация "Методы и приёмы, способствующие повышению качества знаний на уроках русского языка"

Презентация "Методы и приёмы, способствующие повышению качества знаний на уроках русского языка"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Методы и приемы, способствующие повышению качества знаний на уроках русского...
Качество знаний полнота глубина гибкость конкретность обобщённость систематич...
Этапы работы по «усилению» орфограммы Выделение трудной орфограммы. Постановк...
Написание орфограммы по аналогии с внешним видом предмета.
Деление слова на входящие в него значимые сочетания звуков и букв (игра “Слов...
Деление слова на входящие в него значимые сочетания звуков и букв (игра “Слов...
«Усиление» орфограммы путем возвращения в забытую этимологию слов БАЛКОН — от...
Сказки об «упрямых» словах Заяц Давным-давно в лесу жил маленький длинноухий...
Иллюстрация к правилу «О –Е после шипящих в суффиксах и окончаниях»
Контрольная работа по теме «Правописание причастий» 7 класс. Не – раздельно...
Ребусы
Обобщение темы
повышается обучаемость, улучшаются внимание, память; дети умеют «видеть», «сл...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методы и приемы, способствующие повышению качества знаний на уроках русского
Описание слайда:

Методы и приемы, способствующие повышению качества знаний на уроках русского языка

№ слайда 2 Качество знаний полнота глубина гибкость конкретность обобщённость систематич
Описание слайда:

Качество знаний полнота глубина гибкость конкретность обобщённость систематичность системность осознанность прочность

№ слайда 3 Этапы работы по «усилению» орфограммы Выделение трудной орфограммы. Постановк
Описание слайда:

Этапы работы по «усилению» орфограммы Выделение трудной орфограммы. Постановка перед учащимися проблемы: как «уярчить» орфограмму? Как лучше запомнить именно эту букву? Как помочь своей памяти? Самостоятельный поиск учащимися способов «усиления». Коллективный выбор лучшего из предложенных вариантов. Выбор каждым учащимся индивидуального приема запоминания.

№ слайда 4 Написание орфограммы по аналогии с внешним видом предмета.
Описание слайда:

Написание орфограммы по аналогии с внешним видом предмета.

№ слайда 5 Деление слова на входящие в него значимые сочетания звуков и букв (игра “Слов
Описание слайда:

Деление слова на входящие в него значимые сочетания звуков и букв (игра “Слово спряталось”). Блокнот – «блок», т. е. несколько листов бумаги. Варежка – хорошо, что тут живет «еж», а не «ёж», а то как носить колючую варежку? Газета – тонка, как «газ» (искусственная ткань). Гастроном – можно ли купить в гастрономе несколько «астр»? Горизонт – «гори», «зонт»! Комар – как могут уместиться в таком крошечном насекомом «ком» и «омар»?

№ слайда 6 Деление слова на входящие в него значимые сочетания звуков и букв (игра “Слов
Описание слайда:

Деление слова на входящие в него значимые сочетания звуков и букв (игра “Слово спряталось”). свобода (обод) викторина (Виктор) яблоко (око) фиолетовый (ФИО-фамилия.имя,отчество; лет –сколько лет) экипаж (кипа) погода (год) эскалатор (скала) экспресс (пресс)

№ слайда 7 «Усиление» орфограммы путем возвращения в забытую этимологию слов БАЛКОН — от
Описание слайда:

«Усиление» орфограммы путем возвращения в забытую этимологию слов БАЛКОН — от слова балка (из Италии) — помост, устроенный на заложенных в стену балках. БОГАТЫЙ — слово связано со словом Бог.Прежнее значение слова было таково: «наделенный свыше всякими благами счастливец». ВЕРБЛЮД - прежнее название слова было «вельблуд» — «великий блудяга». ЛЯГУШКА - от слова ляга, означавшего «ляжка», «бедро». Бедра -- «ляжки» — характерные части тела этого животного, отсюда и название.

№ слайда 8 Сказки об «упрямых» словах Заяц Давным-давно в лесу жил маленький длинноухий
Описание слайда:

Сказки об «упрямых» словах Заяц Давным-давно в лесу жил маленький длинноухий зверёк. Задние лапы были у него намного длиннее передних и при беге всегда их обгоняли. Из-за этого зверёк путался и падал. Тогда назвал он свои передние лапы "Я", а задние "Ц". И стал он при беге командовать лапами: "За Я - Ц! За Я - Ц!" Получилось очень складно, а в лесу его так и прозвали - ЗАЯЦ.

№ слайда 9 Иллюстрация к правилу «О –Е после шипящих в суффиксах и окончаниях»
Описание слайда:

Иллюстрация к правилу «О –Е после шипящих в суффиксах и окончаниях»

№ слайда 10 Контрольная работа по теме «Правописание причастий» 7 класс. Не – раздельно
Описание слайда:

Контрольная работа по теме «Правописание причастий» 7 класс. Не – раздельно – желтый Не – слитно – зелёный ёе – черный Н – красный нн – синий и – коричневый

№ слайда 11 Ребусы
Описание слайда:

Ребусы

№ слайда 12 Обобщение темы
Описание слайда:

Обобщение темы

№ слайда 13 повышается обучаемость, улучшаются внимание, память; дети умеют «видеть», «сл
Описание слайда:

повышается обучаемость, улучшаются внимание, память; дети умеют «видеть», «слышать», рассуждать; развивается способность к переносу полученных интеллектуальных навыков на незнакомый материал формируются начальные основы психической культуры: учащиеся стремятся самостоятельно добы­вать знания, испытывают потребность в учебной де­ятельности; они самоорганизованы, спокойны, радостны, уверены в себе. РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ:


Автор
Дата добавления 02.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров224
Номер материала ДВ-026819
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх