Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация "Методы технологии развития критического мышления"

Презентация "Методы технологии развития критического мышления"

  • Иностранные языки
Методы технологии развития критического мышления If you want to teach somethi...
Технология дает ученику: - повышение эффективности восприятия информации; - п...
Технология дает учителю: - умение создать в классе атмосферу открытости и от...
 1. Вызов. 2.Осмысление содержания 3.Рефлексия.
-кластер -мозговой штурм -синквейн -«знаем /хотим узнать / узнали» -учимся вм...
Служит для стимулирования мыслительной деятельности и используется на стадии...
Monday Weekdays Seasons Winter Spring Summer Autumn Example: Tuesday Wednesda...
School Rules Subjects Uniform Types
Этот приём применим для чтения или прослушивания лекции. Учащимся предлагаетс...
Example: We know The symbols of Easter are painted eggs spring cakes paskha W...
Этот приём работает на стадии осмысления содержания I —interactive интеракти...
Это стихотворение, которое требует синтеза информации и материала в кратких...
Название (обычно существительное) ———1——— Описание (обычно прилагательное) ——...
При использовании технологии критического мышления должны соблюдаться следующ...
сложный процесс творческого интегрирования идей и ресурсов, переосмысления и...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методы технологии развития критического мышления If you want to teach somethi
Описание слайда:

Методы технологии развития критического мышления If you want to teach something you should never tell a thing, you must illustrate it. Will Roger

№ слайда 2 Технология дает ученику: - повышение эффективности восприятия информации; - п
Описание слайда:

Технология дает ученику: - повышение эффективности восприятия информации; - повышение интереса как к изучаемому материалу, так и к самому процессу обучения; - умение критически мыслить; - умение ответственно относиться к собственному образованию; - умение работать в сотрудничестве с другими; - повышение качества образования учеников; - желание и умение стать человеком, который учится в течение всей жизни.

№ слайда 3 Технология дает учителю: - умение создать в классе атмосферу открытости и от
Описание слайда:

Технология дает учителю: - умение создать в классе атмосферу открытости и ответственного сотрудничества; - возможность использовать модель обучения и систему эффективных методик, которые способствуют развитию критического мышления и самостоятельности в процессе обучения; - стать практиками, которые умеют грамотно анализировать свою деятельность; - стать источником ценной профессиональной информации для других учителей.

№ слайда 4  1. Вызов. 2.Осмысление содержания 3.Рефлексия.
Описание слайда:

1. Вызов. 2.Осмысление содержания 3.Рефлексия.

№ слайда 5 -кластер -мозговой штурм -синквейн -«знаем /хотим узнать / узнали» -учимся вм
Описание слайда:

-кластер -мозговой штурм -синквейн -«знаем /хотим узнать / узнали» -учимся вместе -ажурная пила -инсерт

№ слайда 6 Служит для стимулирования мыслительной деятельности и используется на стадии
Описание слайда:

Служит для стимулирования мыслительной деятельности и используется на стадии вызова. Систематизация информации, полученной до знакомства с основным источником (текстом) в виде вопросов или заголовков смысловых блоков; Технология составления: Ключевое слово; Запись слов, спонтанно приходящих в голову, записываются вокруг основного слова. Они обводятся и соединяются с основным словом. Каждое новое слово образует собой новое ядро, которое вызывает дальнейшие ассоциации. Таким образом, создаются ассоциативные цепочки. Взаимосвязанные понятия соединяются линиями.

№ слайда 7 Monday Weekdays Seasons Winter Spring Summer Autumn Example: Tuesday Wednesda
Описание слайда:

Monday Weekdays Seasons Winter Spring Summer Autumn Example: Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday Calendar

№ слайда 8 School Rules Subjects Uniform Types
Описание слайда:

School Rules Subjects Uniform Types

№ слайда 9 Этот приём применим для чтения или прослушивания лекции. Учащимся предлагаетс
Описание слайда:

Этот приём применим для чтения или прослушивания лекции. Учащимся предлагается начертить таблицу из трёх колонок: «Знаем /хотим узнать / узнали». Такая же таблица находится и на доске. В колонку «Знаем» заносятся главнейшие сведения по заявленной теме (после обсуждения темы). В колонку « Хотим узнать» заносятся спорные идеи и вопросы и всё что учащиеся хотят узнать по данной теме. В колонку « Узнали» учащиеся записывают всё, что они почерпнули из текста, располагая ответы параллельно соответствующим вопросам из второй колонки, а прочую новую информацию надо расположить ниже. Затем идёт обмен соображениями со всей группой. Итоги заносятся в колонку.

№ слайда 10 Example: We know The symbols of Easter are painted eggs spring cakes paskha W
Описание слайда:

Example: We know The symbols of Easter are painted eggs spring cakes paskha We want to know How to paint and decorate eggs to bake springs cakes to make paskha Now I know how to Paint and decorate eggs bake springs cakes make paskha

№ слайда 11 Этот приём работает на стадии осмысления содержания I —interactive интеракти
Описание слайда:

Этот приём работает на стадии осмысления содержания I —interactive интерактивная N —noting размечающая S —system система для E — effective эффективного R —reading and чтения и T —thinking размышления Это маркировка текста значками по мере его чтения. « V» — уже знал «+» — новое «-» — думал иначе «?» — не понял, есть вопросы Во время чтения учащиеся делают на полях пометки; Заполняют таблицу, в которой значки являются заголовками граф. В таблицу тезисно заносятся сведения из текста.

№ слайда 12 Это стихотворение, которое требует синтеза информации и материала в кратких
Описание слайда:

Это стихотворение, которое требует синтеза информации и материала в кратких выражениях. Слово «синквейн» происходит от французского «пять». Синквейн — это стихотворение, состоящее из пяти строк. Правило написания синквейна В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным). Вторая строчка — это описание темы в двух словах (двумя прилагательными). Третья строчка — это описание действия в рамках этой темы тремя словами. Четвертая строка — фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме Последняя строка — это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.

№ слайда 13 Название (обычно существительное) ———1——— Описание (обычно прилагательное) ——
Описание слайда:

Название (обычно существительное) ———1——— Описание (обычно прилагательное) ————2——— Действия —————————————————3—— Чувство (_фраза) ———————————————— Повторение сути ——————————————1—— Earth Beautiful, blue Live, produce, pollute Can be kind, can hurt Planet Синквейны - быстрый, но мощный инструмент для рефлектирования, синтеза и обобщения понятий и информации. Как это делать

№ слайда 14 При использовании технологии критического мышления должны соблюдаться следующ
Описание слайда:

При использовании технологии критического мышления должны соблюдаться следующие условия: Быть доброжелательным. Не критиковать. Соблюдать регламент высказывания идей. Принять и записать все идеи. Высказать свое мнение должен каждый. Условие работы

№ слайда 15 сложный процесс творческого интегрирования идей и ресурсов, переосмысления и
Описание слайда:

сложный процесс творческого интегрирования идей и ресурсов, переосмысления и переформулирования понятий, информации активный и интерактивный процесс познания, происходящий одновременно на нескольких уровнях сложный мыслительный процесс, начинающийся и заканчивающийся принятием решений

Автор
Дата добавления 16.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров30
Номер материала ДБ-197578
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх