Презентация "Методическая разработка раздела программы воспитания в ГПД"

• 1 слайд

  Методическая разработка раздела программы воспитания в ГПД
  
  
  Выполнила воспитатель ГПД
  МБОУ Танайковской ООШ
  2013 г. Яшина Елена Ивановна
  
  
  

• 2 слайд

  Пояснительная записка
  Программа воспитания предлагается для работы с детьми в условиях общеобразовательной школы. Программа рассчитана на учащихся начальной школы 6-8 лет (1-2 класс), пребывающих в группе продленного дня. Программа краткосрочная, рассчитана на 1 год.
  Актуальность программы в том, что она создает благоприятные условия для личностного развития обучающихся, способствует формированию положительной мотивации личности к творчеству, развитию.
  Цель программы: создание условий для развития личности воспитанника и его самореализация в соответствии с требованиями современного общества.
  Программа разработана с учетом запросов детей, потребностей семьи и общества в разносторонне развитой личности, острой необходимости социальной защиты детей в современных условиях.
  Учебно-воспитательная работа в группе продленного дня по данной программе представляет собой совокупность различных видов деятельности и обладает широкими возможностями воспитательного воздействия на ребенка в различных образовательных областях.
  
  

• 3 слайд

  Направления работы
  

• 4 слайд

  Задачи раздела «Расти здоровым»
  -формирование установки на здоровый образ жизни;
  
  -сохранение и укрепление здоровья детей через приобщение к здоровому образу жизни;
  
  -развитие у детей потребности в создании здоровой окружающей среды в школе и семье;
  
  -развитие элементарных представлений о структуре и функциях тела;
  
  -обогащение словарного запаса ребенка терминами из области анатомии и физиологии человека.
  
  

• 5 слайд

  Основные виды деятельности учащихся:
  
  навыки дискуссионного общения;
  опыты;
  игра.
  Режим проведения занятий: 1час в неделю, 4 часа в месяц.
  Изучение программного материала начинается с 1 класса на доступном младшим школьникам уровне, преимущественно в виде учебных игр и в процессе практической деятельности. Кроме того, раздел включает в себя дополнительные виды деятельности:
  чтение стихов, сказок, рассказов;
  постановка драматических сценок, спектаклей;
  прослушивание песен и стихов;
  разучивание и исполнение песен;
  организация подвижных игр;
  проведение опытов;
  выполнение физических упражнений, упражнений на релаксацию, концентрацию внимания, развитие воображения.
  
  
  

• 6 слайд

  Тематическое планирование раздела
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Ожидаемые результаты реализации раздела:
  
  У ребёнка должны быть сформированы
  элементарные представления о взаимной обусловленности физического, социального и психического здоровья человека, о важности нравственности в сохранении здоровья человека;
  первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;
  знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.
  накоплен
  первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности;
  
  

• 11 слайд

  Разработка внеклассного мероприятия
  
  «Путешествие в страну здоровья».
  

• 12 слайд

  Разработка внеклассного мероприятия
  
  «Путешествие в страну здоровья».
  
  
  Возраст учащихся: 7-8 лет.
  
  Цель: формирование у детей желания вести здоровый образ жизни
  
  Задачи:
  * развивающие: формировать навыки учащихся: поиск, осмысление, умение найти решение
  
  * воспитательные: воспитывать чувство ответственности за сохранение своего здоровья
  
  Ожидаемые результаты:
  * дети должны знать полезные продукты питания
  * знать о важности режима
  * знать способы закаливания
  
  Оборудование и материалы: плакаты, анкета, вентилятор для ароматерапии, карточки со словами: правильное питание, режим дня, занятие спортом, закаливание, доброта.
  

• 13 слайд

  Остановка «Личная гигиена»
  Напиши правила ухода за кожей.
  В каких случаях нужно мыть руки и почему это нужно делать?
  
  

• 14 слайд

  Физкультминутка
  

• 15 слайд

  Остановка «Здоровое питание»
  Зачем человек ест?
  Чем питается человек?
  Всякая ли пища полезна?
  Приведите примеры.
  
  Игра «Полезное – неполезное»
  
  Письмо Доктора Пилюлькина
  
  
  
  
  

• 16 слайд

  Остановка «Режим дня»
  Заполняем анкеты!
  

• 17 слайд

  Остановка «Спортивная»
  Игра малой подвижности «Волшебное слово»
  

• 18 слайд

  Остановка «Свежим воздухом дышать»
  - Кто из вас занимается закаливанием?
  Поделитесь опытом.
  

• 19 слайд

  Релаксационная
  оздоровительная минутка
  

• 20 слайд

  Рефлексия. Итог занятия.
  

• 21 слайд

  Список литературы:
  
    
  1. Содержание и методика воспитательной работы в группах продленного дня / Болховитин С.М., Огородников А.А. "Начальная школа", 2008, №2
   
  2. Группа продленного дня/ Л.И.Гайдина. – М. 2008
    
  3. Внеклассные мероприятия: 1 класс/Авт.-сост.О.Е.Жиренко, Л.Н.Яровая. М:2006.
   
  4. Веселые каникулы/ Авт.сост.И.О.БратчукЭ.А.Праскурина. М.:2005
     
  5. Практика школьного воспитания. N 1 (82), 2012 г. ГБОУ «Нижегородский институт развития образования».
   
  6. Новые 135 уроков здоровья, или Школа докторов природы. (1- 4 кл.) – М.: ВАКО, 2008. – 288 с.
   
  7. Учебно-воспитательные занятия в группе продлённого дня: конспекты занятий, занимательные материалы. Рекомендации. Вып.1./авт.-сост. Н.А.Касаткина. – Волгоград: Учитель,2005. – 253 с.
   
  8. Учебно-воспитательные занятия в группе продлённого дня: конспекты занятий, занимательные материалы. Рекомендации. Вып.2./авт.-сост. Н.А.Касаткина. – Волгоград: Учитель,2005. – 382 с.
   
  9. Мониторинг личностного развития обучающихся в условиях введения ФГОС начального общего образования: Методическое пособие. /авт.-сост. Дождикова Г.Н., Еделева Е.Г., Ерёмина В.Ю., Неверова Л.В., Тивикова С.К., Фадеева С.А.- Н.Новгород: ГБОУ ДПО НИРО, 2012 – с.70.