Презентация методическая разработка "Развитие интонационной выразительности речи"

• 1 слайд

  Развитие интонационной выразительности речи детей в театрализованных играх
  Шатолина Т.Ю.,
  воспитатель высшей кв. к. , МДОУ №3 «Белоснежка»,
  г. Мирный
  
  

• 2 слайд

  Цель
  Развитие интонационной речи детей дошкольного возраста.
  

• 3 слайд

  Задачи
  Расширять диапазон и силу звучания голоса.
   Учить пользоваться интонациями, выражающими разнообразные эмоциональные состояния (грустно, радостно, сердито, удивлённо, таинственно, восхищённо, жалобно, тревожно, презрительно, осуждающе и т.п.)
   Учить находить ключевые слова в отдельных фразах и предложениях и выделять их голосом.
   Тренировать опору дыхания и свободу звучания с мягкой атакой.
   Улучшать дикцию, тренировать точное и чёткое произношение гласных и согласных звуков.
  
  

• 4 слайд

  Виды игр
  Игры и упражнения на речевое дыхание.
   Игры на расширение диапазона голоса
   Артикуляционная гимнастика.
   Игры и упражнения на свободу звучания с мягкой атакой.
   Игры и упражнения на опору дыхания.
   Игры «Стихи»-результат совместного творчества с детьми.
   Творческие игры со словом.
   Скороговорки.
   Диалогические скороговорки.
  

• 5 слайд

  Игры и упражнения на речевое дыхание.
  
  Игра со свечой.
  Мыльные пузыри.
  Детям предлагается сделать бесшумный вдох через нос, выдох делается тонкой упругой и плавной струёй воздуха через плотно сжатые губы.
  

• 6 слайд

   Игры на расширение диапазона голоса
  
  Чудо-лесенка.
  Самолёт.
  Придумай диалог.
  Летний день
  В зоопарке.
  В лесу.
  Диалогические стихи.
  Диалогические скороговорки.
  Например, в игре «Самолёт» дети рукой показывают движение самолёта в воздухе: он то взмывает вверх, то опускается вниз; одновременно произносят А-А-А-А или З-З-З тянущим звуком, голос следует за движением руки – то вверх, то вниз.
  

• 7 слайд

   Артикуляционная гимнастика.
  
  Весёлый пятачок (губы).
  Удивлённый бегемот (нижняя челюсть).
  Зевающая пантера (Челюсти и щёки).
  Горячая картошка (губы, мягкое нёбо, гортань).
  Жало змеи (язык).
  Конфетка (губы, язык).
  Колокольчик (губы, язык).
  Уколы (язык, щёки).
  Самый длинный язычок (язык).
  Мотоцикл (произношение [Р] в разном темпе).
  Упражнения на три вида дыхания (мышцы дыхательного аппарата) – спокойная, плавно звучащая речь; волевая, но сдержанная речь; эмоциональная речь в быстром темпе.
  
  

• 8 слайд

   Игры и упражнения на свободу звучания с мягкой атакой.
  
  Больной зуб – звуки монотонные, тянущиеся.
  Капризуля – ровно и свободно звучащий голос.
  Колокольчики – колокольный звук и отзвук (Бом – ммм).
  Колыбельная – напевание колыбельной песенки на [м], затем на [а],[о],[у].
  
  

• 9 слайд

   Игры и упражнения на опору дыхания
  Дрессированные собачки.
  Птичий двор.
  Эхо.
  Тренировка точного и чёткого произношения гласных и согласных в слове.
  

• 10 слайд

   Игры «Стихи»-результат совместного творчества с детьми.
  
  Летний день.
  В лесу.
  В зоопарке.
  
  
  
  Учить подбирать рифму к словам и тренировать чёткое произношение согласных на конце слова.
  

• 11 слайд

   Творческие игры со словом.
  
  Волшебная корзинка.
  Вкусные слова.
  Сочини предложение.
  Сочини сказку.
  Вопрос-ответ.
  Придумай диалог.
  Расскажи сказку от имени героя.
  Похожий хвостик.
  Фантазии о…
  Ручной мяч.
  

• 12 слайд

   Скороговорки.
   Диалогические скороговорки.
  
  Испорченный телефон.
  Фраза по кругу.
  Главное слово.
  Расскажите про покупки.
  Мышонку шепчет мышь.
  Краб крабу.
  

• 13 слайд

  Предполагаемый результат
   Уметь менять по заданию педагога высоту и силу звучания голоса.
   Уметь произносить одну и ту же фразу с разными интонациями.
  Уметь произносить текст, правильно произнося слова и расставляя логическое ударение.
   Владеть комплексом артикуляционной гимнастики.
   Уметь произносить на одном дыхании стихотворение или длинную фразу.
   Знать и чётко произносить в разных темпах 8-10 скороговорок.
  
  

• 14 слайд

  Используемая литература
  Э.Г.Чурилова Методика и организация театрализованной деятельности дошкольников и младших школьников.
  

• 15 слайд

  Спасибо за внимание!