1140501
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация, методическая-разработка "Процесс решения задачи на движение"

Презентация, методическая-разработка "Процесс решения задачи на движение"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Процесс решения задачи Составитель: Красносельских А.В. учитель математики Ма...
ПРЗ: изучение структуры задачи; поиск плана решения задачи; осуществление пла...
Задача Автомобиль проехал 84 км за 1,2 часа. Велогонщик затратил на такой же...
О каком процессе идет речь в задаче? Движение Какие величины используются для...
Операция: выделение условий и главного вопроса задачи А В 84 км на 0,8 часа б...
Действие поиска плана решения задачи Какой главный вопрос задачи? На сколько...
Находим последовательно: Скорость автомобиля Время велогонщика Скорость велог...
Решение задачи в вопросно – ответной форме (первая модель синтеза) Какова ско...
Решение с пояснением (вторая модель синтеза) 84 : 1,2 = 70 (км/ч) – скорость...
Действие: проверка решения задачи Автомобиль и велогонщик выехали одновременн...
84 : 1,2 = 70 (км/ч) – скорость автомобиля. 1,2 + 0,8 = 2 (ч) – время велогон...
1) 84 : 1,2 = 70 (км/ч) – скорость автомобиля. 2) 1,2 + 0,8 = 2 (ч) – время в...
Скорость автомобиля (84 : 1,2) км/ч Время велогонщика в пути (1,2 + 0,8) ч Ск...
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Процесс решения задачи Составитель: Красносельских А.В. учитель математики Ма
Описание слайда:

Процесс решения задачи Составитель: Красносельских А.В. учитель математики Марат - null

2 слайд ПРЗ: изучение структуры задачи; поиск плана решения задачи; осуществление пла
Описание слайда:

ПРЗ: изучение структуры задачи; поиск плана решения задачи; осуществление плана решения (синтез); проверка решения задачи; изучение полученных результатов.

3 слайд Задача Автомобиль проехал 84 км за 1,2 часа. Велогонщик затратил на такой же
Описание слайда:

Задача Автомобиль проехал 84 км за 1,2 часа. Велогонщик затратил на такой же путь на 0,8 часа больше. На сколько скорость велогонщика меньше скорости автомобиля? Действие изучения структуры задачи Операция: чтение задачи

4 слайд О каком процессе идет речь в задаче? Движение Какие величины используются для
Описание слайда:

О каком процессе идет речь в задаче? Движение Какие величины используются для описания движения? Скорость, время, расстояние Операция: анализ текста задачи

5 слайд Операция: выделение условий и главного вопроса задачи А В 84 км на 0,8 часа б
Описание слайда:

Операция: выделение условий и главного вопроса задачи А В 84 км на 0,8 часа больше 1,2 часа Сколько времени ехал автомобиль? Что известно о потраченном времени велогонщика? Какое расстояние проехал автомобиль? Какое расстояние проехал велогонщик? На сколько скорость велогонщика меньше скорости автомобиля? Кто является участниками движения? Какой главный вопрос задачи?

6 слайд Действие поиска плана решения задачи Какой главный вопрос задачи? На сколько
Описание слайда:

Действие поиска плана решения задачи Какой главный вопрос задачи? На сколько скорость велогонщика меньше скорости автомобиля? ? Что достаточно знать, чтобы на него ответить? Скорость автомобиля Скорость велогонщика ? ? Что нужно знать, чтобы найти скорость автомобиля? Что нужно знать, чтобы найти скорость велогонщика? Время велогонщика Путь велогонщика Путь автомобиля 84 км 84 км ? Что достаточно знать, чтобы определить время велогонщика? Время автомобиля 1,2 ч На сколько отличается скорость велогонщика на 0,8 ч больше

7 слайд Находим последовательно: Скорость автомобиля Время велогонщика Скорость велог
Описание слайда:

Находим последовательно: Скорость автомобиля Время велогонщика Скорость велогонщика Сравниваем скорость велогонщика со скоростью автомобиля Действие осуществления плана решения

8 слайд Решение задачи в вопросно – ответной форме (первая модель синтеза) Какова ско
Описание слайда:

Решение задачи в вопросно – ответной форме (первая модель синтеза) Какова скорость автомобиля? 84 : 1,2 = 70 (км/ч) Каково время велогонщика в пути? 1,2 + 0,8 = 2 (ч) Какова скорость велогонщика? 84 : 2 = 42 (км/ч) На сколько скорость велогонщика меньше скорости автомобиля? 70 – 42 = 28 (км/ч) Ответ: скорость велогонщика меньше скорости автомобиля на 28 км/ч.

9 слайд Решение с пояснением (вторая модель синтеза) 84 : 1,2 = 70 (км/ч) – скорость
Описание слайда:

Решение с пояснением (вторая модель синтеза) 84 : 1,2 = 70 (км/ч) – скорость автомобиля. 1,2 + 0,8 = 2 (ч) – время велогонщика в пути. 84 : 2 = 42 (км/ч) – скорость велогонщика. 70 – 42 = 28 (км/ч) – разница между скоростями автомобиля и велогонщика. Ответ: скорость велогонщика меньше скорости автомобиля на 28 км/ч.

10 слайд Действие: проверка решения задачи Автомобиль и велогонщик выехали одновременн
Описание слайда:

Действие: проверка решения задачи Автомобиль и велогонщик выехали одновременно. Автомобиль проехал 84 км за 1,2 часа. Велогонщик ехал со скоростью, которая было на 28 км/ч меньше, чем скорость автомобиля и затратил на пройденный путь 0,8 часа больше. Сколько километров проехал велогонщик? Операция: составление обратной задачи

11 слайд 84 : 1,2 = 70 (км/ч) – скорость автомобиля. 1,2 + 0,8 = 2 (ч) – время велогон
Описание слайда:

84 : 1,2 = 70 (км/ч) – скорость автомобиля. 1,2 + 0,8 = 2 (ч) – время велогонщика в пути. 70 – 28 = 42 (км/ч) – скорость велогонщика. 42 2 = 84 (км) – путь, пройденный велогонщиком. Ответ: 84 км проехал велогонщик. Операция: решение обратной задачи

12 слайд 1) 84 : 1,2 = 70 (км/ч) – скорость автомобиля. 2) 1,2 + 0,8 = 2 (ч) – время в
Описание слайда:

1) 84 : 1,2 = 70 (км/ч) – скорость автомобиля. 2) 1,2 + 0,8 = 2 (ч) – время велогонщика в пути. 3) 84 : 2 = 42 (км/ч) – скорость велогонщика. 4) 70 – 42 = 28 (км/ч) – разница между скоростями автомобиля и велогонщика. Ответ: скорость велогонщика меньше скорости автомобиля на 28 км/ч. Действие: изучение полученных результатов Операция: полная запись ответа

13 слайд Скорость автомобиля (84 : 1,2) км/ч Время велогонщика в пути (1,2 + 0,8) ч Ск
Описание слайда:

Скорость автомобиля (84 : 1,2) км/ч Время велогонщика в пути (1,2 + 0,8) ч Скорость велогонщика (84 : (1,2 + 0,8)) км/ч Разница между скоростями автомобиля и велогонщика ((84 : 1,2) - (84 : (1,2 + 0,8))) км/ч Числовое выражение: ((84 : 1,2) - (84 : (1,2 + 0,8))) = 28 км/ч Ответ: скорость велогонщика меньше скорости автомобиля на 28 км/ч. Операция: запись решения задачи другим способом(в виде числового выражения)

14 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДВ-188257

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.