Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация " Методические особенности конструирования современного урока на этапе перехода на новые образовательные стандарты"

Презентация " Методические особенности конструирования современного урока на этапе перехода на новые образовательные стандарты"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Методические особенности конструирования современного урока математики на эта...
« Мир стал динамичным. Новый день приносит новые задачи. От решения этих зад...
Ф — фактические знания Г — групповое или индивидуальное дифференцированное о...
Моделирование урока определение основных параметров урока, включающих: уточне...
Типы уроков  урок «открытия» нового знания;  урок рефлексии;  урок общеметодо...
Конструирование урока — создание технологии урока, т. е. системы взаимодейтсв...
Технологическая карта: №1 - Урок усвоения новых знаний №2 - Урок комплексного...
Технологическая карта урока Учитель: Предмет: Тема занятия: Класс: Цели урока...
Технологическая карта урока Тема: Цели для ученика 1. 2. 3. Цели для учителя...
Современный урок - урок , на котором учитель излагает новый материал понятно...
Ход урока Тему урока формулируют сами учащиеся Цель и задачи определяют сами...
УРОК повторение пройденного материала постановка проблемы организационный мом...
Характеризующие признаки урока. Главной целью урока является развитие каждой...
Требования к подготовке и организации урока. Обеспечить на уроке охрану здоро...
«Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому...
Мотивация к учебной деятельности «Число-это закон и связь мира, сила, царящая...
Девизом нашего урока станут слова «Тяжело в ученье – легко в бою» Кому принад...
АБВГДейка- вставьте пропушенные буквы в математические термины Мод…ль ч…сла …...
Групповая работа. Выберите ответственного в группе Ваша задача –подготовится...
УРОК «ОТКРЫТИЯ» НОВОГО ЗНАНИЯ  1)этап мотивации (самоопределения) к учебной д...
Урок 10.12.2015. Формулы Цель урока: Познакомить учащихся с понятием «Формула...
Расшифруйте ребус:
 Расшифруйте ребус:
Площади и объемы
 Расшифруйте ребус:
Формула пути ? км 4 ч s = vt v = s = t = 15 км/ч
Формулы Запись какого-нибудь правила с помощью букв называют формулой s = 600...
Формулы s = 24 км t = 4 ч v = s : t v = ? км/ч
Ход урока: Организационный момент Определение темы урока Работа по теме урока...
Рефлексия. Что нового узнали на уроке? Оцените своё настроение
Этап рефлексии  на уроке при правильной его организации способствует формиров...
Приём рефлексивных фраз. Учащиеся высказываются одним предложением , выбирая...
А теперь каждого попрошу ответить на вопросы: Назовите тему урока____________...
1.На уроке я работал активно / пассивно 2.Своей работой на уроке я доволен /...
Когда бывают такие деревья? Давайте украсим дерево: если настроение отличное,...
Рефлексия. Оцените своё настроение, поясните. Оцените свои знания.
Учитель призван быть творцом своих уроков. Новый стандарт, обозначив требова...
Вы —отличный учитель, у вас прекрасные ученики! Если вы дарите ребёнку радос...
« Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей за...
40 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методические особенности конструирования современного урока математики на эта
Описание слайда:

Методические особенности конструирования современного урока математики на этапе перехода на новые образовательные стандарты. Учитель математики МБОУ «Володинская СОШ» Звягинцева Татьяна Михайловна.

№ слайда 2 « Мир стал динамичным. Новый день приносит новые задачи. От решения этих зад
Описание слайда:

« Мир стал динамичным. Новый день приносит новые задачи. От решения этих задач зависит не отметка в дневнике, а жизнь планеты, государства, семьи, каждого из нас. Современному миру нужны яркие личности, нужны талантливые учителя. Серость порождает серость. Огонь зажигает огонь» Анатолий Гин

№ слайда 3 Ф — фактические знания Г — групповое или индивидуальное дифференцированное о
Описание слайда:

Ф — фактические знания Г — групповое или индивидуальное дифференцированное обучение О — опора на проблемное обучение С — системно-деятельностный подход обучения (самостоятельное добывание знаний)

№ слайда 4 Моделирование урока определение основных параметров урока, включающих: уточне
Описание слайда:

Моделирование урока определение основных параметров урока, включающих: уточнение концепции или технологической идеи соотнесение темы урока с целями учебной темы определение типа и вида (тип - отражает особенности построения от ведущей методической задачи, вид — отражает ведущий метод обучения)

№ слайда 5 Типы уроков  урок «открытия» нового знания;  урок рефлексии;  урок общеметодо
Описание слайда:

Типы уроков  урок «открытия» нового знания;  урок рефлексии;  урок общеметодологической направленности; урок развивающего контроля. урок-консультация; интегрированный урок; театрализованный урок; урок-соревнование; урок - деловая игра; урок – ролевая игра ; урок-семинар; урок-зачет; урок-практикум; урок закрепления изученного; урок применения знаний и умений; урок обобщения и систематизации знаний; урок проверки и коррекции знаний и умений; комбинированный урок; урок-лекция; урок-экскурсия; урок-дискуссия;

№ слайда 6 Конструирование урока — создание технологии урока, т. е. системы взаимодейтсв
Описание слайда:

Конструирование урока — создание технологии урока, т. е. системы взаимодейтсвия учителя и учащихся, направленных на овладение учащимися учебным материалом в соответствии с поставленными целью и задачами. На этапе конструирования учитель создаёт ДОКУМЕНТ-КОНСПЕКТ, по которому будет работать или технологическую карту.

№ слайда 7 Технологическая карта: №1 - Урок усвоения новых знаний №2 - Урок комплексного
Описание слайда:

Технологическая карта: №1 - Урок усвоения новых знаний №2 - Урок комплексного применения знаний и умений  ( урок закрепления) №3-Урок  актуализации знаний и умений  ( урок повторения) №4 - Урок систематизации и обобщения  знаний и умений №5 - Урок контроля знаний и умений №6 - Урок коррекции знаний, умений и навыков №7 - Урок комбинированный

№ слайда 8 Технологическая карта урока Учитель: Предмет: Тема занятия: Класс: Цели урока
Описание слайда:

Технологическая карта урока Учитель: Предмет: Тема занятия: Класс: Цели урока: Дата: Образовательные ресурсы: Основные этапы организации учебной деятельности Цель этапа Содержание педагогического взаимодействия Деятельность учителя Деятельность обучающихся познавательная коммуникативная регулятивная 1.Мотивация учебной деятельности 2.Актуализация знаний. Постановка цели урока 3.Проблемное объяснение нового материала 4. Закрепление 5. Итог урока. Рефлексия

№ слайда 9 Технологическая карта урока Тема: Цели для ученика 1. 2. 3. Цели для учителя
Описание слайда:

Технологическая карта урока Тема: Цели для ученика 1. 2. 3. Цели для учителя Образовательные Развивающие Воспитательные Тип урока Форма урока Опорные понятия, термины Новые понятия Формы контроля Домашнее задание Этап урока Деятельность учителя Деятельность ученика Используемые методы, приемы, формы Формируемые УУД Результат взаимодействия (сотрудничества)

№ слайда 10 Современный урок - урок , на котором учитель излагает новый материал понятно
Описание слайда:

Современный урок - урок , на котором учитель излагает новый материал понятно и доступно это весёлый, познавательный, интересный урок, на котором учитель и ученик свободно общаются разнообразный урок, на котором не приходится делать одно и тоже где выслушивается любое мнение где ребёнок учится быть человеком это урок на котором чувствуешь себя уверенно это урок без стрессов.

№ слайда 11 Ход урока Тему урока формулируют сами учащиеся Цель и задачи определяют сами
Описание слайда:

Ход урока Тему урока формулируют сами учащиеся Цель и задачи определяют сами и планируют способы достижения намеченной цели. Учащиеся: осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяется групповой, индивидуальный методы) осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля) формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно дают оценку деятельности по её результатам (самооценивание, оценивание результатов деятельности товарищей) Проводится рефлексия Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей

№ слайда 12 УРОК повторение пройденного материала постановка проблемы организационный мом
Описание слайда:

УРОК повторение пройденного материала постановка проблемы организационный момент актуализация опорных знаний рефлексия открытие новых знаний первичное закрепление

№ слайда 13 Характеризующие признаки урока. Главной целью урока является развитие каждой
Описание слайда:

Характеризующие признаки урока. Главной целью урока является развитие каждой личности , в процессе обучения и воспитания. На уроке реализуются: Личностно –ориентированный подход к обучению Деятельный подход к обучению Организация урока динамична и вариативна На уроке используются современные технологии.    

№ слайда 14 Требования к подготовке и организации урока. Обеспечить на уроке охрану здоро
Описание слайда:

Требования к подготовке и организации урока. Обеспечить на уроке охрану здоровья школьников (соблюдать технику безопасности , гигиену труда , чистоту помещения) Начинать подготовку к каждому конкретному уроку с планирования системы уроков по данной теме. Своевременно подготовить к каждому уроку демонстрационный и дидактический материал. Обеспечить разнообразие типов уроков Создать возможность для учащихся часть знаний на уроке получать самостоятельно, под руководством учителя.

№ слайда 15 «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому
Описание слайда:

«Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому и я научусь . Конфуций.  

№ слайда 16 Мотивация к учебной деятельности «Число-это закон и связь мира, сила, царящая
Описание слайда:

Мотивация к учебной деятельности «Число-это закон и связь мира, сила, царящая над богами и смертными» « Сущность вещей есть число, которое вносит во всё единство и гармонию» « Всё есть число»-так говорил великий Пифагор и его ученики. Кто не согласен с данными высказываниями? Почему?

№ слайда 17 Девизом нашего урока станут слова «Тяжело в ученье – легко в бою» Кому принад
Описание слайда:

Девизом нашего урока станут слова «Тяжело в ученье – легко в бою» Кому принадлежат эти слова? (Александру Васильевичу Суворову) -Как вы их понимаете? Улыбнитесь друг другу, чтобы на уроке было хорошее рабочее настроение.

№ слайда 18 АБВГДейка- вставьте пропушенные буквы в математические термины Мод…ль ч…сла …
Описание слайда:

АБВГДейка- вставьте пропушенные буквы в математические термины Мод…ль ч…сла …трицательное ч…сло Ув…л…чение К…рдинатная пр…мая Н…чало …тсчёта Л…чь П…вышение Ра…тояние П…р…мещение К…рдината точки …елые числа Н…ль Аб…ци…а Орд…ната

№ слайда 19 Групповая работа. Выберите ответственного в группе Ваша задача –подготовится
Описание слайда:

Групповая работа. Выберите ответственного в группе Ваша задача –подготовится к контрольной работе, которая будет через урок Для этого внимательно слушайте мнение других, уважительно относитесь к ответам одноклассников, если что-то не понятно, спрашивайте учителя.

№ слайда 20 УРОК «ОТКРЫТИЯ» НОВОГО ЗНАНИЯ  1)этап мотивации (самоопределения) к учебной д
Описание слайда:

УРОК «ОТКРЫТИЯ» НОВОГО ЗНАНИЯ  1)этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности; 2) этап актуализации и пробного учебного действия; 3) этап выявления места и причины затруднения; 4) этап построения проекта выхода из затруднения; 5) этап реализации построенного проекта; 6) этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи; 7) этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону; 8) этап включения в систему знаний и повторения; 9) этап рефлексии учебной деятельности на уроке.  

№ слайда 21 Урок 10.12.2015. Формулы Цель урока: Познакомить учащихся с понятием «Формула
Описание слайда:

Урок 10.12.2015. Формулы Цель урока: Познакомить учащихся с понятием «Формула»; Учить выполнять вычисления по формулам; Продолжить работу над текстовыми задачами.

№ слайда 22 Расшифруйте ребус:
Описание слайда:

Расшифруйте ребус:

№ слайда 23  Расшифруйте ребус:
Описание слайда:

Расшифруйте ребус:

№ слайда 24 Площади и объемы
Описание слайда:

Площади и объемы

№ слайда 25  Расшифруйте ребус:
Описание слайда:

Расшифруйте ребус:

№ слайда 26 Формула пути ? км 4 ч s = vt v = s = t = 15 км/ч
Описание слайда:

Формула пути ? км 4 ч s = vt v = s = t = 15 км/ч

№ слайда 27 Формулы Запись какого-нибудь правила с помощью букв называют формулой s = 600
Описание слайда:

Формулы Запись какого-нибудь правила с помощью букв называют формулой s = 600 км t = ? ч t = s : v v = 60 км/ч

№ слайда 28 Формулы s = 24 км t = 4 ч v = s : t v = ? км/ч
Описание слайда:

Формулы s = 24 км t = 4 ч v = s : t v = ? км/ч

№ слайда 29 Ход урока: Организационный момент Определение темы урока Работа по теме урока
Описание слайда:

Ход урока: Организационный момент Определение темы урока Работа по теме урока Работа по учебнику(прочитать статью учебника и ответить на вопросы) Работа над задачами(№ 680,№681(работа в паре) Повторение изученного материала № 687(устно)№699(работа в паре) проверка Самостоятельная работа КИМы тест №14 Рефлексия Домашнее задание п17 №701,704

№ слайда 30 Рефлексия. Что нового узнали на уроке? Оцените своё настроение
Описание слайда:

Рефлексия. Что нового узнали на уроке? Оцените своё настроение

№ слайда 31 Этап рефлексии  на уроке при правильной его организации способствует формиров
Описание слайда:

Этап рефлексии  на уроке при правильной его организации способствует формированию умения анализировать деятельности на уроке (свою, одноклассника, класса). В конце урока учащиеся отвечают на вопросы (тема урока, виды деятельности определяют содержание вопросов), в конце каждой главы подведены  Итоги, что позволяет каждому учащемуся в случае необходимости восполнить пробелы в своих знаниях и закрепить пройденный материал.

№ слайда 32 Приём рефлексивных фраз. Учащиеся высказываются одним предложением , выбирая
Описание слайда:

Приём рефлексивных фраз. Учащиеся высказываются одним предложением , выбирая начало фразы: сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился… у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось…

№ слайда 33 А теперь каждого попрошу ответить на вопросы: Назовите тему урока____________
Описание слайда:

А теперь каждого попрошу ответить на вопросы: Назовите тему урока____________________________ ______________________________________________ На уроке я работал активно / пассивно Своей работой на уроке доволен / не доволен Материал урока мне был понятен / не понятен Домашнее задание мне кажется легким / трудным На уроке мне было интересно/неинтересно За урок я поставлю себе оценку 5, 4, 3, 2 За урок я поставлю соседу оценку 5, 4, 3, 2  

№ слайда 34 1.На уроке я работал активно / пассивно 2.Своей работой на уроке я доволен /
Описание слайда:

1.На уроке я работал активно / пассивно 2.Своей работой на уроке я доволен / не доволен 3.Урок для меня показался коротким / длинным 4.За урок я не устал / устал 5.Мое настроение стало лучше / стало хуже 6.Материал урока мне был понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен 7.Домашнее задание мне кажется легким / трудным интересно / не интересно

№ слайда 35 Когда бывают такие деревья? Давайте украсим дерево: если настроение отличное,
Описание слайда:

Когда бывают такие деревья? Давайте украсим дерево: если настроение отличное, вы довольны своей работой и урок понравился- прикрепите зелёный листочек. Не очень- жёлтый. Не понравился и настроение плохое- красный. Какое дерево получилось? (Преобладание зелёной-дерево летнее Жёлто-красной-дерево осеннее)

№ слайда 36 Рефлексия. Оцените своё настроение, поясните. Оцените свои знания.
Описание слайда:

Рефлексия. Оцените своё настроение, поясните. Оцените свои знания.

№ слайда 37 Учитель призван быть творцом своих уроков. Новый стандарт, обозначив требова
Описание слайда:

Учитель призван быть творцом своих уроков. Новый стандарт, обозначив требования к образовательным результатам, предоставляет почву для новых идей и новых творческих находок. Но если учитель знает, что прежние методы работы помогают реализовать требования нового стандарта, не стоит отбрасывать их совсем. Необходимо найти им применение наряду с новыми педагогическими технологиями .

№ слайда 38 Вы —отличный учитель, у вас прекрасные ученики! Если вы дарите ребёнку радос
Описание слайда:

Вы —отличный учитель, у вас прекрасные ученики! Если вы дарите ребёнку радость творчества, осознание авторского голоса; Ведите ученика от собственного опыта к общественному; Будьте не «над», а «рядом»; Радуйтесь вопросу, но отвечать не спешите Учите анализировать каждый этап работы; Критикуя, стимулируй ученика.

№ слайда 39 « Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей за
Описание слайда:

« Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра». Джон Дьюи

№ слайда 40
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-258307

Похожие материалы