Презентация Методическое обеспечение образовательного процесса

• 1 слайд

  Методическое обеспечение образовательного процесса студии моды «Стиль»
  Выполнила : Могилина В.Д.
  педагог дополнительного образования
  

• 2 слайд

  
  
  
  Цели Концепции развития дополнительного образования ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. От 21.07.2014) «Об образовании в Российской Федерации»
  
  
  Обеспечение прав ребенка на развитие, личностное самоопределение и самореализацию;
  Расширение возможностей для удовлетворения разнообразных интересов детей и их семей в сфере образования;
  Развитие инновационного потенциала общества.
  
  
  

• 3 слайд

  Задачи:
  Развитие дополнительного персонального образования как ресурса мотивации личности к познанию, творчеству, труду, искусству и спорту;
  Проектирование мотивирующих образовательных сред как необходимого условия «социальной ситуации развития» подрастающих поколений;
  Разработка инструментов оценки достижений детей и подростков, способствующих росту их самооценки и познавательных интересов, в общем и дополнительном образовании, диагностика мотивации достижений личности.
  

• 4 слайд

  Учебно-методическая
  документация
  
  Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа;
  Учебные пособия;
  Методические материалы;
  Мониторинг по дополнительной образовательной программе.
  

• 5 слайд

  
  Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
  
  «От стандарта до индивидуальности»
  1-ый год обучения «Школа шитья»
  2-ой год обучения «Азбука творчества»
  3-ий год обучения «Дизайн и проектирование одежды»
  4-ый год обучения « Моделирование и художественное оформление одежды»
  5-ый год обучения «Творческое проектирование»
  

• 6 слайд

  
  
  Структура дополнительной общеобразовательной программы
  
  
  Комплекс основных характеристик программы;
  Комплекс организационно-педагогических условий, включая формы аттестации;
  Нормативно-правовое сопровождение образовательной программы.
  
  

• 7 слайд

  Учебные пособия
  Справочная литература
  Энциклопедии, словари
  Таблицы,
  справочники
  Интернет ресурсы
  Электронные пособия, электронные учебники
  Электронная продукция в виде развивающих игр
  Научная и научно-популярная литература
  Популярные издания и публикации
  Периодические издания
  

• 8 слайд

  Учебные пособия
  Видеоматериалы
  Видеозаписи занятий
  Видеозаписи мероприятий
  Аудиоматериалы
  Фонограммы музыкальных произведений
  Аудиокниги, аудиозаписи, необходимые для изучения программы
  

• 9 слайд

  Учебные пособия
  Информационные средства образовательного назначения
  Виртуальные образовательные программы
  Демонстрационные модели
  Слайдовые презентации
  Виртуальные контрольные и лабораторные работы
  Индивидуальные задания
  

• 10 слайд

  Дидактические материалы
  Раздаточный материал для обучающихся
  Рабочие тетради, альбомы, бланки тестов и анкет, шаблоны, лекала
  Бланки диагностических и творческих заданий, технологические карты
  Наглядные пособия
  Образцы тканей, образцы швейных изделий, отдельных узлов
  
  Таблицы, объемные модели
  Разработки дидактических игр, бесед
  Дидактический материал по проектной и исследовательской работе
  Рекомендации по проведению практических работ
  

• 11 слайд

  Методический материал
  
  Планы занятий
  Контрольные задания
  Аттестация учащихся
  Виды практических и других работ
  Методические рекомендации
  

• 12 слайд

  Мониторинг уровня развития учащихся
  Входной контроль - определяет уровень развития учащихся, их творческих возможностей
  Текущий контроль – определяет степень усвоения учащимися учебного материала
  Итоговый контроль – определяет результаты по всему курсу обучения
  

• 13 слайд

  Уровень обученности
  
  Высокий – учащиеся усвоил знания предусмотренные программой. Обладает способностью формировать восприятие образного мышления, изучать, запоминать. анализировать
  
  Средний – учащиеся усвоил знания предусмотренные программой
  
  Низкий – ученик частично усвоил знания предусмотренные программой. С помощью педагога делает работу. Обладает репродуктивной способностью с помощью педагога
  

• 14 слайд

  
  Оценка, поощряющая образовательную деятельность учащегося
  Мотивационная – поощряет образовательную деятельность учения и стимулирует ее продолжение
  Диагностическая - указывает на причины тех или иных образовательных результатов ученика
  Воспитательная -формирует самосознание и адекватную самооценку учебной деятельности
  Информационная - свидетельствует о степени успешности ученика в достижении образовательных стандартов, в овладении знаниями, умениями и способами деятельности, развития способностей, личных образовательных приращениях
  Самооценка – отношение человека к своим способностям, возможностям, личным качествам, а также к внешнему облику
  

• 15 слайд

  Методическое обеспечение образовательного процесса
  Способствует росту самооценки, личному самоопределению;
  Ускоряет процесс социализации учащихся в обществе, формирует УУД;
  Отвечает заказу социально-культурных и образовательных потребностей одаренных детей;
  Способствует развитию ответственного, творческого, инициативного компетентного гражданина России.